1、海面雷霆聚，江心瀑布横。——(宋)范仲淹《和运使舍人观潮》
2、1唐·孟浩然《春晓》
3、全诗结构严密，格律严谨，对仗工整，语言流畅，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。诗人从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意，并善于在行进途中展开景物描写，选取了典型与分类排列相结合：中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。
4、府中连骑出，江上待潮观。
5、王昌龄·从军行七首·其四
6、韦应物·滁州西涧
7、引导学生注意重点词语的语气轻重、语速快慢上要有变化。
8、初似长平万瓦震，忽如员峤六螯移。直应待得澄如练，会有安流往济时。
9、颔联从静到动，从全景的写意到细节的工笔。先写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞,显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。
10、⑴钱塘湖：即杭州西湖。
11、吴山越山山下水，总是凄凉意。江流今古愁，山雨兴亡泪。沙鸥笑人闲未得。释义：吴山越山两座山下的水总是带着意思凄凉的寒意，江水流不尽古往今来的愁思。山中的雨犹如为国家的衰亡流的泪。连沙鸥都在笑我不得闲。
12、这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使全诗洋溢着春的活力和生机。
13、(5)指导朗读，语气富有轻重变化，读出江面宽阔、薄雾中若隐若现的缥缈之感。
14、译文：杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都会。这里自古以来就十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。高耸入云的大树环绕着钱塘江沙堤，澎湃的潮水卷起霜雪一样白的浪花，宽广的江面一望无涯。市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。
15、“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”这两句是描写桃花的千古名句，杜甫信手拈来，写得极为深刻，也非常生动。在这样的江边正好有一棵桃树，而且这还是一棵没有主人的桃树，但是对于诗人来说，他不知道是自己更爱深红，还是更爱那淡淡的浅红。诗中这句叠用“爱”字，爱深红，爱浅红，令人应接不暇。这句诗又紧跟在“开无主”三字之后，“开无主”就是自由自在地开，尽情绽放。粉红色和深红色，大家都不知道如何选择。杜甫在这里以一种自问的口吻来描写，也使得这首诗，显得更加别具一格，成为了一首难得的佳作。
16、诗人眼中的钱塘潮阵容壮阔，来回奔腾，有“金戈铁马，气吞万里如虎”之势。如此气壮山河的气魄的确也只有毛主席这样的大诗人才能胜任愉悦，一气呵成。
17、我不是这方面的专家，不过在网上收集了些资料，希望对你有帮助。一窗明月一窗竹满室图书满室馨种树栽茶山聚宝放鱼养蟹水藏金万年枝上春常在五色云中月正明大地春回添锦绣江山雪后更妖娆翠柏苍松兆福寿金樽檀板庆新春以上是七字的下面是八字型的春联对歌民安国泰喜字成双花好月圆对了，还有个九字的五更分二年年年称心一夜连两岁岁岁如意爆竹两三声人间是岁梅花四五点天下皆春既然是对联，当然有四字横批万事如意福寿即来五谷丰登四季呈祥向阳门第纳福迎祥国泰民安喜气盈门风调雨顺欣欣向荣时和岁好闻鸡起舞年年大发岁岁有余万象皆春四季平安东风解冻春日载阳春盈四海梅开五福。
18、学习潮头过后，了解大潮的余威。
19、湖东：以孤山为参照物。
20、云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。多见于将雨或雨初停的时候。
21、《酒泉子·长忆观潮》宋代：潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。弄潮儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。梦觉尚心寒。白话文释义：我常常想起钱塘江观潮的情景，满城的人争着向江上望去。潮水涌来时，仿佛大海都空了，潮声像一万面鼓齐发，声势震人。踏潮献技的人站在波涛上表演，他们手里拿着的红旗丝毫没被水打湿。此后几次梦到观潮的情景，梦醒时依然感觉心惊胆战。
22、(登子胥庙因观钱塘江潮)明方行吴越中分两岸开，怒涛千古响奔雷。子胥不作忠臣死，勾践终非霸主材。岁月消磨人自老，江山壮丽我重来。鸱夷铁箭俱安在，目断洪波万里回。
23、比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反省、多一点学习、多一点实践，多一点点就能创造奇迹！
24、九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。
25、江神河伯两醯鸡，海若东来气吐霓。
26、行不足：百游不厌。
27、千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
28、陶渊明·杂诗(其一)
29、仲春(山中杏花、桃花盛开)。
30、【钱塘**诗句有哪些四年级的】1陆游·冬夜读书示子聿
31、回顾课文，设疑导入
32、关于杭州大运河的诗句有：
33、陆游·卜算子·咏梅
34、玉虹遥挂，望青山隐隐，细如一抹。忽觉天风吹海立，好似春霆初发。
35、第三部分(第4自然段)：潮来时的壮观景象。
36、人生会合古难必，此景此行那两得。愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄。
37、那几句诗描绘的是诗人看到的景色？(课件出示前两句齐读)
38、小组合作探究学习。(将全班同学分为三组：喜欢“潮来前”景象的分为一组；喜欢“潮来时”景象的分为一组；喜欢“潮头过后”景象的分为一组。)教师巡视指导，了解学生情况。
39、1唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
40、结合注视，理解诗意，想像诗中描绘的画面，交流。
41、客人走后，灯火尽了，西楼挂着一轮淡月。钱塘江潮水涨潮没有定期。希望潮水的平稳安静，使友人的行舟能够安祥稳当地停泊在具有战略意义的重城渡口上。
42、审核：福州市鼓楼教师进修学校语文组
43、(4)变化三：观察顺序。
44、颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。
45、【钱塘**诗句有哪些四年级的】皮日休〈汴河怀古〉
46、“七年级”“八年级”“九年级”
47、风味堂前野桔香，剑潭桥畔秋荷老。八月十八潮，壮观天下无。
48、对比阅读，体会西湖不同姿态的美。
49、首联从大处落笔，写孤山寺所见之景。第一句是初春作者游行的地点，第二句是远景。“初平”，春水初涨，远望与岸齐平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。
50、把酒问东溟，潮从何代生?宁非天吐纳，长逐月亏盈。
51、六朝梁栋多如许，小照空悬壁上题。
52、⑹乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。
53、师：看了这潮水，听了这潮声，你觉得钱塘江大潮怎么样？请你介绍或者展示自己搜集到的有关钱塘江大潮的资料。那么，作者眼里的钱塘江大潮又是怎样的呢？通过预习，请你在文中找出一个你认为最能体现钱塘江大潮特点的词语。(学生把词语写在黑板上：天下奇观)
54、海面雷霆聚，江心瀑布横。巨防连地震，群楫望风迎。
55、海色雨中开，涛飞江上台。
56、踏潮献技的人站在波涛上表演，他们手里拿着的红旗丝毫没被水打湿。此后几次梦到观潮的情景，梦醒时依然感觉心惊胆战。
57、江水似知孤客恨。南风为解佳人愠。莫学时流轻久困。频寄问。钱塘江上须忠信。
58、桂倚玉儿吟处雪，蓬遗苏丞舞时腰。仍闻江上春来柳，依旧参差拂寺桥。
59、②［孤山］在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。
60、行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，但见水面平涨，白云低垂，秀色无边。
61、此诗写诗人雨中观潮所见所感。首联，紧扣雨中观潮之特点，以雨为背景，突出“涛飞江上台”，为下文进一步描绘钱塘江潮的磅礴声势作铺垫。
62、诗的前两句“昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔”，写诗人当年乘醉行船归来，一路观赏着钱塘江傍晚的美景。首句中的“昔年”二字，紧扣诗题的“忆”，表明诗人是凭自己的记忆来描绘他当年观赏钱塘江之奇景的；“乘醉”二字则告诉人们他当年是醉眼赏景的。
63、1苏味道·正月十五夜(节选)
64、水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。初：在古汉语里用作副词，常用来表示时间，是指不久。
65、1宋·朱淑真《落花》
66、暮春(杨柳已成荫，残花已落尽，群莺已乱飞)；
67、李白·独坐敬亭山
68、长庆二年(公元822年，唐穆宗时期)七月，白居易被任命为杭州的刺史，宝历元年(公元825年，唐敬宗时期)三月又出任了苏州刺史，所以这首《钱塘湖春行》写于长庆四年(公元8824年)间的春天。
69、(2)诗人为什么把西湖比作西子呢？
70、杨万里·晓出净慈寺送林子方(其二)
71、配乐朗读三首诗，再次感受西湖的美。
72、1唐·王维《使至塞上》
73、汴水往东流去，河水泛着很细的水波纹，清清的淮河早晨显出鸭头绿的春色。
74、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
75、照日秋空迥，浮天渤澥宽。惊涛来似雪，一座凛生寒。
76、《浪淘沙·九曲黄河万里沙》唐代：刘禹锡
77、麦苗夹岸穗将作，柳叶笼荫絮已频。
78、一痕初见海门生，顷刻长驱作怒声。万马突围天鼓碎，六鳌翻背雪山倾。
79、红楼诗词:桃叶渡怀古
80、猜字谜.千言万语.(够)千里相逢.(重)挥手告别.(军)出一半有何不可.(仙)风言少语.(讽)读诗句,你能找到诗句中写的是什么地方吗?)胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.(诗中首句所说的“泗水”，在山东省中部，“泗水滨”是暗指孔门)在括号里填上正确的数字.南朝(四百八十)寺,多少楼台烟雨中.
81、带雪梅初暖，含烟柳尚青。(孟浩然《陪姚使君题惠上人房》)
82、晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。
83、府中的官员一个接一个骑马而出，观看潮水呀，早早地在江边等着。
84、寒骨枕荒沙，幽魂泣烟草。悲损门内妻，望断吾家老。
85、涛来势转雄，猎猎驾长风。雷震云霓里，山飞霜雪中。
86、设计意图：《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，通过小组合作读文，让学生对课文有一个整体感知，把握文章的主要内容。在此基础上，理清文章结构，教会学生归纳文章的主要内容是教学重点。
87、龚自珍·己亥杂诗(其五)
88、1杜牧·赤壁&《中国古代寓言》文字版(71—76)
89、1宋·杨万里《小池》
90、施闰章的这两句诗描写弄潮儿，用语更少，别具一格。它写弄潮儿，却不明言，而以“轻舟”借代。驾驭“轻舟”的正是勇敢矫健的弄潮儿，故写“轻舟”，也即写弄潮儿。不写斯人，而斯人自见，这是其精妙之处。江潮汹涌澎湃，“绝岸愁倾覆”，可“轻舟”偏要投身急流之中，“故溯洄”。
91、昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。
92、整体感知，梳理脉络
93、记住西湖的西岸，春日最美的山隈，就是那空明的翠微，如烟的云霏。算起来诗人中相处得宜。如我与您这样的友情，确实稀微，弥足珍贵。
94、涛来势转雄，猎猎驾长风。雷震云霓里，山飞霜雪中。——宋昱《樟亭观潮》
95、读杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，你通过诗中哪句描写或那个词感受到西湖的美？总结，板书：夏荷
96、今天，老师为大家整理了：160句赞美春天的诗句，每一句都是精选！一定要读一读~
97、“传统文化”“诗词”“阅读”
98、《语文课程标准》指出：教学应该让学生在积极主动的思维活动中，主动进行探究性学习，注重情感体验，提高感受和理解的能力，受到情感熏陶，培养健康的审美情趣。四年级学生已经具备了一定的自读、自悟能力，所以教学中意在让学生自读、自悟，自己体会文章要表达的思想感情。
99、伍生传或谬，枚叟说难工。来信应无己，申威亦匪穷。
100、学习潮来时，体会钱塘江大潮的特点。