1、这只麻雀呈棕色，肚子是白色的，身上分散着一些黑色的斑点。个头很小，但看得出，是成年鸟，已经会飞了的。我不知道叔叔是怎么抓住它的，我感觉他真是很厉害。从今天开始，我要善待它，让它听我的话，我乐滋滋的想我以后可以放开它腿上的线，只要我喊一声，它依旧会飞回来。那多棒啊，多酷啊。
2、耻涉太行险，羞营覆车粟。
3、【赞美麻雀的句子】掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。
4、师：一个“强”一个“勇”，那么是强者胜还是勇者胜呢？引读——
5、道上露水湿漉漉，难道不想早逃去？只怕露浓难行路。
6、(读结局，老麻雀的奋不顾身的勇敢形象在学生心目中逐渐清晰，为下面写《麻雀赞》奠定一下情感基础。)
7、所谓伊人，在水一方。(《诗经蒹葭》)水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：(李白：《望天门山》))山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇{春江晚景)》)(诗中江)。
8、师：写第四段，我说前半句，你们补充后半句。
9、(前面的板书就起了作用，教师引导学生采用第二人称的口吻，将课文中的句子转化为自己的语言。这一个段落，教师带着学生练习说话，起到一定的引领作用。)
10、把事情发展过程中的重要内容写清楚
11、麻雀经常在草地上活蹦乱跳。它头上的羽毛像一块棕色的头巾，翅膀上的羽毛像灰色的大衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。这就是它，麻雀，一个可爱的小生灵。
12、一诗一读(81)||我越来越不相信自己的故事
13、宝剑虽利却不在我的手掌之中，无援助之力而结交很多朋友又有何必？
14、嗷嗷待哺的空城雀，生计是多么的戚促啊！本与鹪鹩为群，不随凤凰之类逐飞。
15、第一个层次：朗读课文，初识麻雀
16、谁谓雀无角？何以穿我屋？谁谓女无家？何以速我狱？虽速我狱，室家不足！
17、当我每次遇试探，黑云遮盖迷漫，
18、黄河之水天上来，奔流到海不复回。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。黄河滚滚惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环”一泻万丈，浩浩荡荡把中原大地，劈成南北两面向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀
19、燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。
20、拯救一一挽救嘶哑一一沙哑好像一一仿佛
21、客路清溪好，人家绿树间。凄凉何县雨，想像别州山。驯雀飞还下，游鱼去自还。儿曹了官事，天地一身闲。
22、“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”
23、借问君去何方，雀儿答道：有仙山琼阁。不见前年秋月朗，订了三家条约。还有吃的，土豆烧熟了，再加牛肉。不须放屁！试看天地翻覆。
24、听凭内心的呼声的引导吧，为什么要把我们的每一个行动像一块饼似的，在理智的煎锅上翻来覆去地煎呢。
25、晴朗的日子里，到了这个钟点总有十多只麻雀飞落在庭院里，围着我撒下的米粒争食。它们不能像人和鸡那样，用两只脚走路，而是把那如铁丝般的细腿摆在一起向前跳，用那可爱的小嘴啄着地面上的米粒。啄了两三回之后，它们便扬起头一动不动，用那圆圆的小眼睛打量着四周，有时歪着脑袋，好像在倾听着什么，就连小小的声音也不放过。
26、像一块石头似的(用一个比喻形容老麻雀的形象。)，
27、搏bó(搏击、搏战、搏斗)
28、师：既然，老麻雀这样英勇无畏，我们就用上课文中有关语言，再加上自己的理解或想象，写一首诗，来赞美一下这只老麻雀，诗的题目是《麻雀赞》
29、檐下来复去，枝头跳还喧；
30、你紧张，发抖，发出嘶哑的叫声；
31、像石头一样落在猎狗面前。
32、师：课文中，也将老麻雀与猎狗的形象进行了对比，现在我们也来对比着读一读。我读描写猎狗的语句，看你们能不能对得上老麻雀的语句。
33、嘶sī(嘶哑、嘶号、声嘶力竭)
34、麻雀的嘴真的很特别，又尖又长，有一个白色的角，吃的时候好像沾了一小米。
35、师：猎狗张开了大嘴，露出了锋利的牙齿，
36、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
37、猎狗是个多么庞大的怪物啊！
38、这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。
39、小麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外衣，灰黑的小爪子紧紧抓住树和树，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。麻雀还是“歌星”呢，它唱出来的歌清脆又动听，好食像是一台魔法演奏出来的。www。duwenz。com
40、(点评：抓对比，悟写法，同时也走进了故事中，走进了老麻雀的)
41、课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了；结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。
42、寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞。蹋散芳英落酒卮。
43、生：老麻雀煞起全身羽毛；
44、为何心灵觉孤单？甚至欲脱尘寰？
45、疏疏的篱笆上，满是冬天的麻雀。它们争着飞到梅花树，欣赏白玉一样的梅花。忽见一群吃酒客人，来到梅花树下，麻雀惊飞踏散梅花，梅花落到酒杯里。
46、看呀！那些老麻雀多好玩，它们在窗台上跳来跳去，快活极了！麻雀的身子又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停的摆动。它们头上是一片褐色的羽毛，像盖上了一块小小的头巾。白色的脖子，好像带上了银色的项链。老麻雀，漂亮。
47、我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
48、人生总会遇到一些节点让人驻足彷徨，然而岁月不会凭空给人惊喜。没有谁的经验可以全盘指导你的人生，你才是自己的过来人。受过的苦，会照亮你前行的路！
49、小麻雀这回偷吃鸡食，同先前一样，先是在空中来回飞了几圈，像在“侦察”地上有没有鸡食。过了一会儿，它们落到房檐上，东张张西望望，看到院中没有人，然后才落到地上偷食吃。
50、(教师之前板书词语时，已经有意识地将词语写在预定位置，形成了层次。第一层次是从“扑下来……绝望的尖叫着”；第二层次是从“掩护……发出嘶哑的声音”；第三层次“从呆立……搏斗”。于是，学生就用动词“扑下”“掩护”“搏斗”做小标题。用添加小标题的方式来理解老麻雀保护小麻雀的过程。)
51、【赞美麻雀的句子】路是自己走的，做人做事是自己经历的，每一个时间，都不要用缺德去付出，每一个地点，都不要忘记良心的存活，生命的真谛。
52、 一只麻雀，亮晶晶的圆眼睛，滴溜溜地望着天空。
53、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
54、请问你想飞去哪儿？麻雀答道：飞去有仙山琼台的地方。而且前年秋月朗，难道你不知我们订了三家条约？另外还有好吃的，烧熟的土豆，再加进牛肉。不必放屁，且看一看这天翻地覆。
55、教材课后习题答案
56、愣lèng(发愣、愣住、愣神)
57、师：说说，故事讲了哪三个动物？.
58、巢cháo(巢穴、蜂巢、匪巢)
59、师：猛烈的风中，猎狗嗅到了野味；
60、寒雀喧喧冻不飞，遶林空啅未开枝。
61、猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上批扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
62、BAC
63、人都是有惰性的，不管我们做的是什么工作，有一天会因为工作的枯燥而感觉乏味，有一天也会因为忙忙碌碌的辛苦闯荡却还是一无所成而丧失了信心！所以，身在职场，我们需要的是不断的鼓励自己，给自己加油，给自己信心，给自己打气。
64、 麻雀一旦被逮住，伙伴们便跟踪着守望着，伺机劫持救援。更有另一手本事，落难的麻雀佯装死，乘人不在意时蓬地一下逃掉了。
65、不要指望，麻雀会飞得很高。高处的天空，那是鹰的领地。麻雀如果摆正了自己的位置，它照样会过得很幸福！
66、上空，两只麻雀，一前一后，逆风飞翔，小小的身姿，勇猛、矫健，活像两架微型的驱逐机，在强劲的气浪中以不同的姿态上下翻滚。
67、不如天鹅美丽高贵；没有白鸽温柔乖巧；没有比百灵鸟更动听的歌声了
68、快看！那些小麻雀好逗，在窗台上跳来跳去，好开心！麻雀小而灵巧，
69、释义：比喻事物体积或规模虽小，具备的内容却很齐全。
70、麻雀玛瑙般的小眼睛，圆圆的像珍珠，巧妙的访四边。一
71、(学生有点兴奋，但确实不太理解。)
72、呻吟语我亦愿意赞美这神奇的宇宙，我亦愿意忘却了人间有忧愁，象一只没挂累的梅花雀，清朝上歌唱，黄昏时跳跃；——假如她清风似的常在我的左右！我亦想望我的诗句清水似的流，我亦想望我的心池鱼似的悠悠；但如今膏火是我的心，再休问我闲暇的诗情？——上帝！你一天不还她生命与自由！
73、《麻雀》出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。它以新颖的构思，精炼优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。
74、读音：(quèxiǎozàngquán)
75、生：猛烈的风中，小麻雀从巢里掉了下来，
76、扎煞：(手、头发、树枝等)张开；伸开。
77、这力量就是无与伦比的母爱！
78、不随燕雁跟风走
79、拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。
80、罗家得雀喜，少年见雀悲。
81、危险：有遭到损害或失败的可能。
82、喜乐诗歌变哀叹，盼望转为暗淡；
83、抓到的小麻雀有黑色的棕色羽毛。我肚子上也有一撮白发。
84、小麻雀可漂亮了，嫩黄的小尖嘴，雪亮乌黑的大眼睛，还披着件“花衣服”呢。啊，小麻雀，你们真可爱！
85、师：看课文中的描写，老麻雀好像不是勇敢者的形象，因为它确实紧张，确实也害怕，它为什么会紧张害怕呢？我们先去看看课文中是怎么写猎狗和小麻雀的。读一读课文中描写它们的语句吧。
86、(这四句话是对故事主旨的深化，即点题，写法上，直接抒发了对老麻雀的赞美之情。)
87、《麻雀诗》?李调元一窝两窝三四窝，五窝六窝七八窝。食尽皇王千盅粟，凤凰何少尔何多！《麻雀诗》郭沫若?麻雀麻雀气太官，天塌下来你不管。麻雀麻雀气太阔，吃起米来如风刮。麻雀麻雀气太暮，光是偷懒没事做。麻雀麻雀气太傲，既怕红来又怕闹。麻雀麻雀气太娇，虽有翅膀飞不高。你真是混蛋鸟，五气俱全到处跳。犯下罪恶几千年，今天和你总清算。毒打轰掏齐进攻，最后方使烈火烘。连同武器齐烧空，四害俱无天下同。
88、生：小麻雀无可奈何地拍拍翅膀；
89、四害冤情终洗雪，
90、诗歌/高亚斌诵读/魏逸宁
91、掩yǎn(掩饰、掩盖、掩埋)
92、我最喜欢的动物就是小麻雀了！因为小麻雀很可爱，有一个又小又圆的头，樱桃似的眼睛、尖尖的嘴巴、圆圆的肚子，还有两只锋利的爪子，简直是沉鱼落雁。
93、灰色的小爪子紧紧抓着树。
94、(教师和学生分角色读课文。)
95、齿chǐ(牙齿、口齿、齿轮)
96、 描写麻雀的句子 麻雀成群结队，飞到哪里，哪里就叽叽喳喳，叽叽喳喳，玩耍吵闹个不休。
97、(老师读了《家》《啄木鸟亲嘴》《帮大海做好事》《对一个人好》《北京我回来啦》等，听着小作者纯真的话语，学生不时被逗得哈哈大笑，觉得语言很有意思，就是写生活中有趣的事情，写诗也不是高不可攀的事情，为接下来的写诗做了铺垫。)
98、课文中老麻雀奋不顾身掩护小麻雀，勇敢地和宠然大物猎狗搏斗，老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗的面前，为了拯救幼小的孩子，纵然面对的是庞然大物，虽然明白自己是不堪一击，但还是准备作殊死的搏斗，这表现出了伟大的母爱。
99、晴朗的日子里，到了这个钟点总有十多只麻雀飞落在庭院里，围着我撒下的米粒争食。它们不能像人和鸡那样，用两只脚走路，而是把那如铁丝般的细腿摆在一起向前跳，用那可爱的小嘴啄着地面上的米粒。啄了两三回之后，它们便扬起头一动不动，用那圆圆的小眼睛打量着四周，有时歪着脑袋，好像在倾听着什么，就连小小的声音也不放过。小麻雀这回偷吃鸡食，同先前一样，先是在空中来回飞了几圈，像在“侦察”地上有没有鸡食。过了一会儿，它们落到房檐上，东张张西望望，看到院中没有人，然后才落到地上偷食吃。
100、“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。