1、为什么高三了，学习的积极性还要别人去调动？
2、第四:体验生活，可让假期做一些自愿者社会活动，比如和清洁工工人清扫卫生等！
3、高三的学生有了成熟的思想，这时候最适合给他摆事实讲道理了，而且这是一个很现实的社会，要让孩子清楚的知道不好好学习，将来出人头地的机会就会很少，很困难！可以列举一些通过好好学习取得成功的优秀人士的事例对孩子进行引导教育，也可通过身边能看的见的一些人和事（不论是正面的还是反面的都可例举）。然后，帮助学生增强自信心，对孩子多鼓励，多表扬，要及时发现孩子的闪光点，别老盯着孩子的脚后跟。记住，所有的人都是喜欢听鼓舞人心的话的，只有这样才能激发学习积极性。有一个积极的心态，面对困难的时候才不觉得它是困难。
4、第二:去省会图书馆，让学生对学习的认识，学习不是考试，毕业以后还需要学习，认识到学习是一生的事。
5、高三对孩子们来说是一段重要人生节点，同时也是一个改变人生命运的节点，高三过后你去哪继续学习深造，还是外出品读社会大学，都取决于这一年每位莘莘学子的自我奋斗，自我创造。加油挺住你可能去到你理想的学府，学习自己喜欢在专业，若没有挺住，有可能你会为了一个学历选择自己不喜欢的专业，亦或者从此走出校门，踏入社会大门。
6、提高高三学子积极性我认为从以下三点进行综合协作。
7、作为高三学生，人生正处在十字路口上，对于前程，目标尚不明确，很多学生为此事非常懊恼，但细想，一个没有目标，没有动力，没有理想的人，怎么去奋斗，内因是事物发展的根据，外因是事物发展的外部条件，外因通过内因而发挥积极作用，正因而此，你没有一个积极向上心态，导致你一个消极的思想，因些你高三学习就没动力，如果你设立一个目标，假想一个好的学校，为自己理想定下一个好的成绩最低分数线，你将为这个理想而拚搏，那就给你带来无穷的力量，活力，也给你人生带来无限的辉煌。
8、灿烂六月，学子科场切;屈数十年寒窗越，指日试卷凭决;于无声处无声，已是百舸出征;掀舞扁舟身手，追逐浪溅千层，恭贺你金榜题名!
9、高三的学生，没有动力向上的心劲。很多原因是到了这层学段。身心有一定的疲惫，无论是对学习，还是生活环境。都有关系。就好比是，一个人到了陌生的城市，就会和哪里的一切联系起来。让人记住的和大多都不是风景。而是一些不能够忘记的人！这也表明了，高三学生没有动力的原因。这个青春期的年龄段！对学习，对生活，对身边的一些人和事。感触多了。阻碍了学习方面的动力！
10、高考是改变命运的机会，高三是高考最关键的时期！！！！
11、第三.学校篇：诲人不倦，给学子树立正确的价值观
12、第二.明确的目标是行动的灯塔。给高三毕业班的孩子订一个合适的目标，目标太大，够不着容易挫伤积极性，目标太低易达成会让动力受损；
13、和朋友聊聊天。没有动力，感到乏味，那我们可以和好朋友一起逛街，一起看电影，可以坐一起聊聊天。谈谈人生，聊聊生活中的趣事，通过这些方式来让自己放松从而获得动力。
14、感谢邀请回答：
15、理想学校就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向理想的殿堂，向期待已久的大学冲刺!
16、当个人和群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态，对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为需要。人们从事各种活动的目的产生于需要，活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式，是推动人们进行活动的内部动力。要调动学生学习的积极性，教师必须从学生的需要入手，想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系，使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要，使学生明确学习目的，以推动学生自觉、主动、积极地获取知识，发展能力。
17、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
18、学生高三没有动力，说明孩子学习目的不明确，家长可带领孩子参加感恩教育，让孩子明白父母的良苦用心，并且和孩子交流上一个好大学的重要性。
19、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
20、学校作为高三学子备考主战场，也是孩子备考过程中待的时间最长的地方，在高三开学之际，组织召开高考动员会，营造高考备考氛围，同时邀请往届各类优秀毕业生（重本，一本，二本，三本，专科）回母校参与讲座，让他们说说自己曾经的备考过程，以及去了大学后不同的感悟，让备考不同成绩段的学生听后，有自己内心的感悟。平时播放积极向上的视听资料给学子们看，如《开学第一课》，潜移默化的培养孩子们树立正确的价值观，定期给高三学子一些体育运动时间，用于体育锻炼，释放备考压力；每一位主课老师面对学子提问时，和蔼可亲，并时常鼓励他们，对心理压力大的学子，积极展开心理疏导；学校后勤上积极调动保证食堂食品保质保量。
21、多鼓励孩子，尊重孩子，相信孩子
22、我女儿是去年考上的大学，在她上高三时，我是这样做的。
23、当下，很多家长对自己小孩的教育就是一股脑的交给老师负责，自己不能做到言传身教，却不知道家长其实是孩子们的第一任老师，只有家长给孩子生活上传输正确的信息，孩子们才会积极主动的去模仿去学习。古有孟母三迁，就是为了给自己的孩子创造一个更好的学习和成长环境，今有上海阳浦小学和青浦世界外国语学校，在“幼升小”，把孩子家长列为考察对象，对体型肥胖家长的孩子不录取，这是为何呢？值得深思。当前家长应该尽自己所能的为孩子成长创造好的成长环境，提升自己孩子的认知水平。在孩子高三时期，积极主动的和自己的孩子沟通聊天，释放孩子的压力，鼓励自己的孩子，时常告诉他：“孩子你是最棒的，我相信你一定可以实现自己的目标”，让孩子从内心深处感受到您对他的关怀与爱戴，放下自己的负担，沉着应对高考。
24、我觉得，第一应该培养学生的好奇心，只要对一件事情有好奇心，学生就会有想法去学习，对学习中的新奇想法，他自然会去求助老师，寻求老师帮助的。其次，可以适当将学生们比赛，让学生间在学习上有攀比，开展竞赛是一个不错的保持学生积极性的方法。在此过程中，孩子需要会找到一个或几个比自己优秀的竞争对手，或者自己想要上的大学，从而激发自己学习的潜能和热情。
25、如何调动高三学生的学习积极性？
26、高考是人生的一个转折点，时刻准备，抓住每一次蜕变的机会，塑造更优秀的自己，成就更美好的人生。
27、首先送你来自龙应台书中的一段话“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐”
28、我家在农村，家里种水稻。我女儿小时侯，看到我们种水稻时手上、脚上都是泥，她就觉着上田里干活太脏。田里施完肥、打上药的时侯，气味刺鼻，很难闻，她对那种味道很排斥。啥时侯说起考不上学，就让她回家种地，她就会说我非考上大学不可。
29、第三:听讲座，知名人士讲座，了解更多成功人士的人生阅历。没有条件可上网搜看，如白岩松的《白说》，俞敏洪视频讲座。
30、六月艳阳天，高考在眼前，恐慌虽生惧，信念更坚强;心态摆平稳，沉着应考题，心中有天地，考场自奋笔;十年寒窗苦，一朝成名耀，金榜题名日，蟾宫折桂时。
31、纵横考场劈关斩将，马到成功难有抵挡，十年苦修今日张扬，演绎精彩描画理想，天高地阔前途万里，鲲鹏展翅豪情万丈。祝你高考成功金榜题名!（转载）
32、学生从上小学到初中、高中，十二年的学习就为最后的高考，考上大学、特别是考上一个好大学，人生就会迈上一个新的、更高的台阶。
33、在给我女儿讲这些的时侯，我小儿子在旁边说:“考不上学，只能回家种地，和你同学一样去超市上班”。
34、一、首先要摆事实、讲道理，确定前进的方向
35、送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。高考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利!
36、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。祝你高考成功!
37、首先进入高三阶段我们要自我树立远大的志向，不要因为高一高二学得不好而放弃，也不要因为高一高二学得很好而松懈，不急不躁并坚持一步步走下去。骐骥一跃，不过十步，驽马十驾，功不在舍，再优秀的骏马跳跃一次，也不能有十步远，劣马连续奔跑十多天也能跑得很远，在于坚持不懈；锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂，若我们不愿意坚持主动放弃，即使是腐朽的木头，也不能将其折断，雕刻并且持之以恒，即便是金石也能被雕刻出你期待的样式。高三时期功课压力都很大，我们要正确看待，每当心烦意乱之时，看一下自己的座右铭，想一下自己的理想院校，沉下心来继续深造，平时还可以适当的听歌，或者去操场，篮球场锻炼释放自己的压力。放下急躁，一步步的突破自己，每过一个章节就自己构建一个思维导图，方便复习和记忆。积极主动的和同学进行沟通，或者向老师请教。高三成绩不会因为高一高二的成绩而成定数，我读书的时候，高三成绩反超的例子很多。加油
38、不乏有很大的可能是父母对孩子的要求过高，一味的要求成绩，成绩。而去忽略孩子的身心成长，孩子的内心。一旦没有达到父母心中的要求，就是一顿责怪，打压孩子，甚至说出一些极度伤害孩子内心的话，在这样的环境下，成长起来的孩子，对学习都是恐惧的。因为背负重担在学习。所以在这种情况下，父母应该多关心孩子的内心，给孩子想要的，多鼓励孩子，多给孩子自信，尊重孩子，相信自己的孩子一定可以的。
39、一.学生篇：立鸿鹄之志，不忘使命
40、我想说您现在马上可以在知乎里去搜关于复读的话题和回答您就知道他们很多人在高三时跟您目前的状况一样包括我在如今这个高考改革如火如荼的时代每一年高考仿佛都多出很多意外您知道吗很多在平时学的挺好的人在高考时却会因为各种各样的原因发挥失误而与明明期盼了很久的大学失之交臂很多很多人就在您身边可能就有他们很难过因为他们曾经很努力过而现实是那样残酷他们那么努力那么用功可是仍然落榜了而不努力不用功就想上榜的人有是有上了的人也有但谁也不敢保证您就会是那群人中的一份子说实在的审视自己的时候这种几率甚至可以忽略不计自己都没实力侥幸又如何？当然我不是说您不努力不用功我有认真分析您的提问你认真了并且每天很累这很正常全国高三要升学的无一不累关于累这件事下边我会提到回归主题您现在迷茫了很正常刚上高三谁都有这么一段时期可您不能什么也不做任其迷茫你得静下来想想为什么我在担心什么我在迷茫什么我在害怕什么然后您就该想你要怎么办比如题主现在您说没动力其实您不能这么说您是有动力的您想上一所好大学只是说你目前迫于学习的压力这个还没有实现的大学梦由于没有以另一种目前近期收获的形式回报给你所以对你来说似乎失去了动力您会觉得没有想要继续的欲望仅此而已别想太多人嘛都希望投入了回报立马就能收到成效
41、第一:让学生参观好的大学，调动对大学生活的憧憬。去大学图书馆参观，和大学同学有个交流，以便增强学习兴趣。
42、谢谢邀请
43、昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中!
44、放下手头的事情。当我们感到疲惫，感到没有做事情的动力的时候，那就放下手头的工作，不要再去做，可以睡觉，可以做其他娱乐放松的事情。让自己得到放松，而不是紧绷着让自己的压力过大。
45、想想自己的梦想。没有动力做事情感到乏味，那就想想我们的梦想，思考下我们的目标。通过自己制定的目标来激励自己，提升自己的动力。2.听听音乐放松一下。生活和工作的压力会让我们感到身心疲惫，感受没有了任何的动力，这就需要好好休息，放松一下，听音乐就是一种不错的放松方式，闭上眼睛享受音乐带来的放松。
46、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
47、你还好吧，你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中理想的大学，进而步入人生的象牙塔!
48、第三.保优势，补短板，强常规。让高三的孩子弄清楚自己的优势、短板、正常水平和在哪里，有针对性学习，提高考试成绩。
49、二.家长篇：言传身教，提升孩子的认知
50、第一.思想是行动的先导。作为高三毕业班的学生，不管是教师还是家人，一定要重视孩子的思想（心理）疏导，思想通万法通；
51、高三是关键的一年，调动兴趣有以下几个方面
52、积一时之跬步，臻千里之遥程。高考第一天，祝福送到手。考前准备要做好，学习用品要带好，上了考场莫紧张，平常心对待莫要忘。相信我能行，给自己一份鼓励。祝你高考顺利！
53、运动和健身。我们可以去运动，可以去健身，丰富自己的生活。通过锻炼运动来让身心得到放松，可以和朋友打打球，可以一个人跑跑步。享受运动带来的快乐。
54、接下来我要说的话请题主不要觉得严厉您已经到了该承受这些的年纪了
55、不要胡思乱想。这样我们就不会轻易感到压力，感到无所事事，保持乐观的态度，学会调节自己的心态。只有这样才能坦然的过好每一天，才不会轻易受到外界的影响从而失去动力。
56、每一个孩子情况不一样，我们也要区别对待，如果孩子对学习一直以来是没性趣的状态，家长也要转变思路。
57、奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现!
58、一、从学生的主导需要入手，让学生明确学习目的
59、复习一定要跟上老师的节奏
60、很多同学到了高三，在开学初期的都会有一个厌学期。学不动了，不想学了，想放弃了——产生这样想法的一个主要原因呢，是对于未来感到迷茫。没有目标的人生自然而然就会感到乏力。调动高三学生的积极性，需要有一个全面的策略。我是张老师，致力于生涯规划服务，下面来说说我的观点。
61、谢谢邀请！如何调动高三学生的学习积极性呢？
62、高考只是你成功的第一站，你一定会通过的，努力之后，剩下的就是相信自己!
63、帮她认清高三努力学习的重要性。想让学生努力学习，解决思想问题，明确学习目标、人生目标是关键。家长可根据孩子的特点，让孩子明白，努力学习有哪些眼前利益及远期利益。