1、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
2、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
3、惟必有见识，方可出任教育。
4、如果你有梦想，就要去捍卫它。
5、兴趣是最好的老师。
6、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
7、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
8、问学必有师，讲习必有友。
9、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
10、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
11、独物之教风，以尽匹夫之责。
12、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
13、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
14、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
15、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
16、Nodoubtisnolearning.
17、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
18、Highschoolteacher,whoisthenorm.
19、对于【老师】的至理名言
20、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
21、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
22、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
23、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
24、给学生一个世界，给老师一片天空。
25、问题的提出
26、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
27、非学无以立身，非教无以立国。
28、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
29、数子十过，不如奖子一长。——颜元
30、Byvirtueofbeingmoving.
31、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
32、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
33、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
34、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
35、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
36、学问无大小，能者为尊。
37、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
38、人之患在好为人师。
39、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
40、IsucceededbecauseIwilledit!
41、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
42、〔中〕《·离娄上》
43、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
44、无形的财富比有形的财富重要。
45、圣贤诸行无常师。
46、不能因为恨，而失去爱的能力。
47、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
48、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
49、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
50、教师的人格是教育的基石。
51、博观而约取，厚积而薄发。
52、以德感人，为人师表。
53、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
54、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
55、Inancienttimes,teacherschildishness.
56、育人是根本，教学是中心，质量是生命。
57、Allforchildren,forallchildren.
58、〔中〕《礼记·学记》
59、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
60、温故知新，可认为师矣。
61、对于老师經典的名人名言
62、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
63、东天已经到来，春天还会远吗？
64、深化教学改革，推进教育创新，规范教学管理，提高教育质量。
65、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
66、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
67、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
68、有关教育的格言警句2
69、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
70、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
71、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
72、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
73、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
74、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
75、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
76、心中有所牵挂，生命才会坚强。
77、不耻相师。
78、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
79、培养人，就是培养他对前途的希望。
80、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
81、经师易遇，人师难遇。——司马光
82、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
83、喜欢孩子，善待孩子。
84、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
85、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
86、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
87、对于教师教育的至理名言
88、教育无小事;教师无小节。
89、意识是成功教育的基矗。
90、努力把自己当成一个孩子。
91、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
92、讼吾过者是吾师。
93、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
94、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
95、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
96、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
97、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
98、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
99、Honestandearnestteaching.
100、使教育过程成为一种艺术的事业。
101、人经不住千言，树经不住千斧。
102、〔中〕《论语·述而》
103、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
104、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
105、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
106、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
107、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
108、示范作用，推动教学相长。
109、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
110、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。
111、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
112、Workinthegreenlife,noregrets.
113、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
114、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
115、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
116、以质量求生存，以特色求发展。
117、兴趣就是最好的老师。
118、闭上眼睛，我看到了我的前途。
119、不尊重学生，就是不尊重自己。
120、其中最关键的是，最后一段话，“人不知而不愠，不亦君子乎”，她与我们常听到的解释是不一样的。她的意思应该是，老师教了学生没有学会，老师不要一味地怪学生，而要多反省自己，是不是应该改变教法，找到学生容易理解的途径，让其学会。
121、夫子循循然善诱人。
122、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
123、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
124、教育植根于爱。——鲁迅
125、在教育中守望快乐，享受幸福。
126、凡学之道，严师为难。
127、〔中〕陆佃《省试策问》
128、循循善诱，诲人不倦的是老师。
129、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
130、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
131、坚持启发式，避免注入式。
132、学高为师，身正为范。
133、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
134、讲台，我人生的支点;学生，我终生的爱恋。
135、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
136、教书育人，功德无量。
137、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
138、教师要融于师生的相互理解中。
139、Educationandappreciationareequaltothesquareofeducation.
140、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
141、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
142、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
143、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
144、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
145、以诚动人，以责律已。
146、关于教师教育的名言
147、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
148、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
149、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
150、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
151、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
152、原因：《新课程·老师》2015年第04期
153、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
154、如果失去是苦，你怕不怕付出？
155、教育是国家的主要防御力量。--伯克
156、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
157、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
158、不傲才以骄人，不以宠而作威。
159、心灵塑造的最佳工程师。
160、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.
161、教育资源只要你用心，就会有。
162、不自满者受益，不自是者博闻。
163、引导深度学习，促进质量提升。
164、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。
165、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
166、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
167、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
168、Likechildren,treatchildren.
169、作为教师要很好的理解孔子的“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎”的意思，并将这段话，作为自己从事教育工作的座右铭。
170、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
171、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
172、纳百川，容学问，立德行，善人品。
173、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
174、三人行，必有我师
175、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
176、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！
177、门生不用不如师，师不用贤于门生。
178、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
179、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
180、“不自满者受益，不自是者博闻”，谚语，意思是不自满的人会得到益处，不自以为是的人会增长知识。出处：宋·林逋《省心录》：“不自满者受益，不自是者博闻。吉凶悔吝，非天然，无有不由己者。”这句谚语旨在告诫我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
181、没有疑问就等于没有学问。
182、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
183、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
184、注重过程管理，提高教育质量。
185、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
186、Interestisthebestteacher.
187、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
188、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
189、先学会做人，再学会知识。
190、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
191、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
192、老老实实做人，认认真真教书。
193、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
194、〔中〕《·为政》
195、权不在大，唯公则灵。
196、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
197、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
198、在平凡的生活中追求卓越。
199、关于老师示范作用的名言-名言
200、想让生命辉煌，就别浪费青春。
201、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
202、奋斗就是生活，人生惟有前进。
203、心灵的沟通胜于知识传递。
204、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
205、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
206、爱就是教育，没有爱便没有教育。
207、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
208、天荒地老，教师的童心不泯。
209、教育加赞赏等于教育的平方。
210、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
211、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
212、Thebestengineerinshapingthemind.
213、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
214、Trytothinkofyourselfasachild.
215、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
216、Forallthestudents,allforthestudents.
217、构建高效课堂，提高教学质量。
218、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
219、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
220、没有知识的热情是无光的火焰。
221、教育是国家的主要防御力量。——伯克
222、模范比教训更有力量。——希腊
223、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
224、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
225、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。
226、无休止的等待，使生命更短促。
227、〔中〕《论语·子罕》
228、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
229、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
230、闻道有前后，术业有专研。
231、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
232、老师是人类的生命工程师。——斯大林
233、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
234、学者必求师，从师不可不谨也。
235、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
236、为学生的一切，一切为学生。
237、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
238、太阳下最光辉的职业是教师。
239、Teachkindnessknowsnobounds.
240、用爱打开学生心灵的窗户。
241、我成功因为我志在成功!
242、〔中〕陈确《闻过》
243、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
244、〔中〕韩愈《师说》
245、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
246、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
247、教育之根味苦，教育之果味甜
248、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
249、慈父慈母=教师。
250、一切为了孩子，为了一切孩子。