1、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
2、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。林敏
3、献出自己一份爱心，让上不起学的孩子获得知识的补给
4、学习改变生活，知识改变命运。
5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
6、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
7、)生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
8、)守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
9、)春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
10、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门
11、)襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。
12、教育的秘密在于尊重学生。--爱默生
13、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
14、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
15、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
16、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔
17、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
18、)生命的精彩自于智慧的积淀。
19、教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。--夏丐尊
20、爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦
21、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
22、)人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
23、)工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
24、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
25、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
26、)生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
27、)师德付诸实践，心灵清澈似泉;师爱装点人生，生命美丽如春。
28、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
29、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
30、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
31、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
32、)尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
33、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
34、爱心和宽容是教师的灵魂所在。
35、关爱学生的名人名句言
36、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
37、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
38、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
39、)用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成
40、)教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
41、用心灵赢得心灵，不只是教育的条件更成为教育本身。
42、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
43、)把智慧宽容博学留给孩子，把好学严谨奉献留给自己。
44、)并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求!
45、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
46、心灵塑造的最佳工程师。
47、)在平等和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
48、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
49、)勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
50、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
51、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
52、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
53、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。
54、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
55、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
56、)容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
57、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
58、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
59、)不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
60、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
61、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
62、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
63、)生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
64、爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯
65、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
66、)秉以人为本之理念，承传道授业之佳法;历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
67、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
68、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
69、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
70、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
71、)如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。
72、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
73、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。--赞科夫、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。--卢梭
74、)爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
75、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
76、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
77、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
78、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
79、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
80、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
81、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
82、)拥有一颗炽热的心，把爱洒向每一个学生
83、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
84、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
85、)诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
86、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
87、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
88、没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。--赞科夫
89、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等
90、爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊
91、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
92、)打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
93、打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿的接纳。今天的集运是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远更令教师欣慰的呢？
94、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。
95、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
96、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
97、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
98、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
99、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
100、)爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
101、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
102、)弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
103、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
104、)生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。
105、言而有信为人,脚踏实地做事。叶小英
106、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
107、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
108、)宽容别人等于祝福自己。
109、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
110、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
111、)为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
112、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
113、当学生深深的知道你是全身心爱他们时，那你对他们的教育会做到事半功倍的效果。
114、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦