1、老老实实做人，认认真真教书。
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知。《中国教育改造》
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文《物种起源》
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5、家有小洋房，不如一个成才郎。
6、没有疑问就等于没有学问。
7、在欧亚两洲的交界处，有一段路颇有些中国意境，绵延不断的青山与悠然流着的河水，在几里路中只随意曲了几曲。山高而峻，不见多少峰峦，如削成的一座大围屏。车在山下沿着河走；河岸也是高峻，水像突然掉下去似的。从山顶到河面，是整整齐齐的两叠；除曲了那几曲外，这几里路中都是整齐的。整齐虽已是西方的好处，但那高深却还近乎中国的山水诗或山水画。河中见一狭狭的小舟，一个人坐着缓缓地划桨，那船和人都灰暗的颜色；这才真是中国画了。
8、孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶。
9、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑,过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。
10、生活就是战斗.——柯罗连科
11、温故而知新，学而不厌，不扯下问！
12、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
13、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
14、——爱迪生业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈聪明在于勤奋，天才在于积累。
15、发展基础教育，培养社会英才。
16、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
17、——张少成天行健，君子以自强不息。——周易·乾骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
18、我劝勉那班以教育为功利的人！
19、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知《古庙敲钟录》
20、给学生一个世界，给老师一片天空。
21、纳百川，容学问，立德行，善人品。
22、若要精人前听。
23、夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
24、（缅甸谚语）16.书籍备而不读如废纸。（英国谚语）17.积累知识，胜过积蓄金银。
25、努力努力再努力！为了使学生能够提高成
26、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
27、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
28、北来以后，不知怎样，夜夜有梦，而且不一其梦。但我究竟是新升格的，梦尽管做，却做不着一个清清楚楚的梦！成夜地乱梦颠倒，醒来不知所云，恍然若失。最难堪的是每早将醒未醒之际，残梦依人，腻腻不去；忽然双眼一睁，如坠深谷，万象寂然——只有一角日光在墙上痴痴地等着！我此时决不起来，必凝神细想，欲追回梦中滋味于万一；但照例是想不出，只惘惘然茫茫然似乎怀念着些什么而已。虽然如此，有一点是知道的：梦中的天地是自由的，任你徜徉，任你翱翔；一睁眼却就给密密的麻绳绑上了，就大大地不同了！
29、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子·劝学
30、读书有三到,谓心到,眼到,口到。
31、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚《数学的发现》
32、读一书，增一智。3.不吃饭则饥，不读书则愚。
33、患难是朋友——列宁（俄）
34、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
35、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
36、不要等到长大以后，后悔自己虚度了时光，荒废了学业。到那时一切都已经是无可挽回了。
37、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
38、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
39、教师要融于师生的相互理解中。
40、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
41、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
42、老师最多德一句话就是少壮不努力，老大徒伤悲，就是让同学们要好好学习，不要等到以后一事无成了才后悔当初没有好好努力学习，而且这也是很多家长对孩子们说的话，我就是一个例子，本来成绩一直很好，到初三都是三好学生，结果到了高中竟然迷上了琼瑶的小说，到最后大学也没考上，后悔的肚子痛，老师让我再补习一年因为我的学费都是父亲做泥瓦匠的小工挣钱供我的，也不好意思再让父亲为我花钱了，随后就进了大队办的针织厂，一生就这样碌碌无为了，希望以后得孩子们不要像我这样。
43、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
44、非学无以立身，非教无以立国。
45、（欧洲谚语）。
46、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭《新爱洛伊丝》
47、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
48、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
49、只剩飘飘的清风，只剩悠悠的远钟。眼底是靡人间了，耳根是靡人间了。
50、南方这一年的变动，是人的意想所赶不上的。我起初还知道他的踪迹；这半年是什么也不知道了。他到底是怎样地过着这狂风似的日子呢？我所沉吟的正在此。我说过大海，他正是大海上的一个小浪；我说过森林，他正是森林里的一只小鸟。恕我，恕我，我向那里去找你？
51、最高的山能看最远的风景！
52、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。——张少成
53、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
54、先学会做人，再学会知识。
55、老师经常教育我们要好好学习,天天向上,不要居功自傲,不要自暴自弃,他常说,少壮不努力,老大徒伤悲,时间一去不复返……鼓励我们时刻要记住:不能放松学习,只有刻苦学习,才能取得好成绩,学习如逆水行舟,不进则退,书山有路勤为径，吃得苦中苦.方得人上人
56、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
57、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
58、不吃学习的苦，就吃生活的苦。
59、教师的人格是教育的基石。
60、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
61、一天之计在于晨，一年之计在于春。莫等闲，白了少年头，空悲切。
62、满招损,谦受益《尚书》
63、舱前的顶下，一律悬着彩灯；灯的多少，明暗，彩苏的精粗，艳晦，是不一的。但好歹总还你一个灯彩。这灯彩实在是最能钩人的东西。夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀？
64、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
65、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
66、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
67、救助一个学生、改变一个人生。
68、知识改变命运，学习创造未来。
69、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
70、儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心。
71、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
72、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知《儿童科学丛书》
73、老师常常教育我们要努力学习，否则就会后退。“学如逆水行舟，不进则退”。“止步不前，相当于后退”。周围的人都在努力学习进步，而你还停留在原地踏步，你与别人相差越来越远，你就是后退了。
74、学习永远不晚——高尔基（苏联）
75、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基《公民的诞生》
76、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
77、长江后浪推前浪，弱肉强食，早起的鸟儿有虫吃，少壮不努力，老大徒伤悲。
78、言必信,行必果.（《论语·子路）
79、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！
80、一张小小的圆脸，如正开的桃李花；脸上并没有笑，却隐隐地含着春日的光辉，像花房里充了蜜一般。
81、我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
82、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。11.茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
83、天行健，君子以自强不息。——周易·乾
84、一个在欧洲没住过夏天的中国人，在初夏的时候，上北国的荷兰去，他简直觉得是新秋的样子。淡淡的天色，寂寂的田野，火车走着，像没人理会一般。无尽头处偶尔看见一架半架风车，动也不动的，像向天揸开的铁手。
85、吃得苦中苦，方为人上人！
86、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
87、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
88、——爱因斯坦明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
89、少小不努力，老大徒悲伤。老师意在提醒同学们要珍惜大好时光，努力学习，刻苦学习，把自己培养成德、智、体、美、劳全面发展的有用之才，为将来报效国家打下坚实基础。
90、情系教育事业，奉献诚挚爱心。
91、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
92、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
93、这年头人们行乐的机会越过越多，不在乎等到逢年过节；所以年情节景一回回地淡下去，像从前那样热狂地期待着，热狂地受用着的事情，怕只在老年人的回忆，小孩子的想象中存在着罢了。
94、学高为师，身正为范。
95、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
96、有志者事竟成！
97、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
98、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
99、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶《稻草人》
100、——汉乐府【长歌行】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。
101、远水难救近火。
102、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
103、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——明日歌清·钱鹤滩
104、我以为艺术的女人第一是有她的温柔的空气；使人听着萧管的悠扬，如嗅着玫瑰花的芬芳，如躺着在天鹅绒的厚毯上。她是如水的`密，如烟的轻，笼罩着我们；我们怎能不欢喜赞叹呢？这是由她的动作而来的；她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，一低头，乃至衣袂的微扬，裙幅的轻舞，都如蜜的流，风的微漾，我们怎能不欢喜赞叹呢？
105、想脱贫致富，教育优先铺路。
106、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
107、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。7.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
108、这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
109、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
110、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
111、知识改变命运，教育振兴经济。
112、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
113、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
114、这边沿岸一带，相间地栽着桃树和柳树，春来当有一番热闹的梦。
115、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
116、东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。
117、——华罗庚勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
118、——岳飞百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
119、老师常用什么名言教育我们要勤奋读书
120、有理不在高声。
121、区区一衣带水，却分开了两般人。但轮到艺术，两岸可是各有胜场，我们不妨说整个儿巴黎是一座艺术城。从前人说“六朝”卖菜佣都有烟水气，巴黎人谁身上大概都长着一两根雅骨吧。你瞧公园里，大街上，有的是喷水，有的是雕像，博物院处处是，展览会常常开；他们几乎像呼吸空气一样呼吸着艺术气，自然而然就雅起来了。
122、一天之计在于晨，一年之计在于春。
123、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。5.树不修，长不直；人不学，没知识。
124、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
125、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
126、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》
127、爱心点燃希望，关注寒门学子。
128、增强社会责任，致力教育惠民。
129、读书改变命运，知识创造财富。
130、学如逆水行舟，不进则退。诚然，我们经常锻炼，健身的人都知道，锻炼要的是循序渐进，但重中之重是持之以恒，坚持不懈。三天打鱼两天晒网，肯定到最后得不偿失，事倍功半，也就是不进则退。所以不管做什么事，学习也好，锻炼也好，需要每天坚持努力付出，才能取得效果和进步！
131、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
132、有爱，就会有奇迹!
133、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫《论小学教学》
134、知识就是力量－－培根（英）
135、不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代。
136、好来不如好去。
137、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
138、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府【长歌行】
139、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。
140、人比人气死人。
141、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。13.造烛求明，读书求理。
142、六个字的励志名言
143、培养人，就是培养他对前途的希望。
144、我们小时候老师常说的一句话就是这学习就好比是逆水行舟，不进则退，并形象地给我们解释，你在水里行船，逆水而上，只要你一松劲船就被水冲的倒回去了，学习也就是这个道理，你不努力大家都到前面去了，你还在原地，不就等于退到最后了。
145、逆水行舟，不进则退！
146、@人生如xi
147、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
148、老师总是鼓励学生要勤奋勤奋再勤奋，
149、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
150、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子·道德经
151、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
152、爱就是教育，没有爱便没有教育。
153、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
154、关注教育事业，关心贫寒学子。
155、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
156、全民兴教，确保教育优先发展。
157、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
158、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江
159、不尊重学生，就是不尊重自己。
160、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
161、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
162、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。9.知识是智慧的火炬。
163、——荀子·劝学合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子·道德经宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
164、只要功夫深，铁杵磨成针！
165、因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。
166、因为人生有限，我们若能夜夜有这样清楚的梦，则过了一日，足抵两日，过了五十岁，足抵一百岁；如此便宜的事，真是落得的。至于梦中的“苦乐”，则照我素人的见解，毕竟是“梦中的”苦乐，不必斤斤计较的。
167、“一步慢于人，步步慢于人”。我们必须用一种进攻的方式去学习，去进步。
168、知识是智慧的火炬。
169、为人师表，通常会鼓励学生用以下谚语来教育学生，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
170、百尺竿头，更进一步！
171、粮食补身体，书籍丰富智慧。15.世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
172、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
173、困难就是机遇——温斯顿•丘吉尔
174、我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。
175、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
176、兴趣就是最好的老师。
177、老师常用逆水行舟，不进则退，心似平原跑马，易放难收的谚语来教育我们，意思是，船在逆水中行驶，你不用力往前划，船在逆水中就会自然往后退，心也就像草原上的马，你不去努力的收住它，它就会跑得无影无踪，所以我们的孩子在学校里要努力再努力，刻苦再刻苦，学好知识，为社会，作贡献，为自己的幸福生活而努力
178、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
179、千闻不如一见。
180、习于智长,优与心成。