1、正文内容：
2、之后，我和妈妈先来到杭州。父亲仍在日本工作，大概持续了一两年吧，我没有再骑到他的肩膀上。
3、写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。
4、伤心,是一种最堪咀嚼的滋味.如果不经过这份疼痛—度日如年般的经过,不可能玩味其他人生的欣喜.
5、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
6、廉洁铭心灵，清白写人生
7、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
8、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
9、不要把交谈都变成教育
10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
11、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
12、教育是立国之本。
13、德高为师，身正为范。
14、家庭教育格言
15、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
17、在日常生活中，有着许许多多的小事，比如写字姿势不端正，走路歪着头不看路，乱扔垃圾，还有一边吃饭一边看电视等等，很长时间以来我根本不把这些小事放在眼里，父母提醒纠正时还要顶一两句嘴，认为做小事浪费时间，即使做好这些小事也算不了什么本事，只要把大事干好就行了.然而在前些天发生的一件小事，彻底改变了我对小事的看法.
18、教师要用心去爱，去教育学生。
19、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
20、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
21、义乌不扫，何以扫天下？
22、回家的路上，我叽里呱啦讲个不停，他也配合得听着，时不时，也讲上几句。那时的我，还天真地以为，父亲也看到了那壮观场面。殊不知，站在人群外围，个子并不高的他，什么也没看到。
23、太阳下最光辉的职业——教师。
24、这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
25、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。
26、陆地上的人喜欢究根问底,虚度很多光阴.冬天忧虑夏天的迟来,夏天担心冬天的将至.所以你们不停到处去寻求一个遥不可及,四季如夏的地方——我并不羡慕.
27、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
28、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
29、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
30、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
31、给孩子犯错误权
32、只要努力，下次就一定能考好。
33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋
35、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田
36、运用以小见大的手法写一段30字左右的话
37、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
38、千万不要忽略了孩子心理的成长
39、父母如果在处理孩子的事情上奖惩分明，关注和鼓励孩子正确的行为，使之强化;批评孩子的坏习惯，使之消失，孩子好习惯的培养一定会变得更为容易。
40、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
41、,他那和颜悦色、慈祥温和的目光常常使我们惭愧得落泪.
42、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
43、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
44、用心做事，用爱育人
45、你真是幸福的人啊!你在万灵节,还未曾有想起来要哭的人呢
46、父亲的肩膀，宽敞、厚实，没有突出的棱角，坐着刚好，很是舒服。
47、我们仿佛是在异乡的屋檐下因为躲雨偶然相遇,雨停了,我们又会各走各的路.’人生不过像一场雨那么短暂,我们要彼此珍惜,并让对方感觉到爱中的自由自在.
48、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知教育名言
49、博观而约取，厚积而薄发。
50、“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的男人，哭得像个女人，不害羞?”
51、不知道从什么时候开始,在什么东西上面都有个日期,秋刀鱼会过期,肉罐头会过期,连保鲜纸都会过期.我开始怀疑,在这个世界上,还有什么东西是不会过期的.
52、说好一辈子就是一辈子,差一年一个月一天一个时辰都不行.
53、安利柯啊！你因为冬天来了而快乐，但你不要忘记，世间有许多元衣无履，无火暖身的小孩啊！因为要想教室暖些，有的小孩用进出血长着冻疮的手，拿着许多薪炭到远远的学校里。
54、人生办一件大事来，做一件大事去。
55、父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某杂志社托他写封寄杂志给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。
56、谢谢您，让我在您那并不庞大、但结实有力的肩膀上，找到了站在巨人肩上的安全感、自豪感，原来这种看似难以实现的感觉，有您就能帮我实现。
57、父亲的肩膀
58、父爱就像舟，带着你约过那些波涛汹涌，回归宁静，母爱就像是一把油纸伞，当我撑开伞，我会觉得那是我停靠的港湾
59、后来，他的肩膀在滑雪时摔伤了，贴了膏药，干不了重活，只能静心养伤，整个人似乎也安静了许多。
60、爱的教育语言优美生动的句子：
61、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
62、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃
63、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
64、家庭教育规律之罗森塔尔效应
65、行是知之始，知是行之成。
66、本以为来得够早，却没料到，人们已经拥成了一堵厚墙，就是站在外围最高的石头上，我也什么都看不见。我一脸迷茫，这时，父亲突然将我高高举起，然后放在肩上，突如其来的上帝视角让我喜出望外，拍手称快。
67、在我的印象中，父亲虽然不是很高，但绝对是强壮的、全能的。他曾经体育拔尖，是一个足球好手，可惜后来却体态走样，渐渐远离运动。
68、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
69、再会讲道理，也不如用行动影响孩子
70、家庭教育规律之感觉剥夺
71、喜欢孩子，善待孩子
72、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
73、表现的明显就会觉得没有意思，表现的不明显就会感觉不到。我只能感受并做直接了当的那种，但是很羡慕能够含蓄表达的人。
74、一位好老师，胜过万卷书。
75、教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育
76、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
77、童年是一场美好的旅行，而不是比赛
78、现在，他的肩膀依旧宽敞，厚实，依旧没有棱角。可是，却不怎么有力了。我也常常奢望坐在他的肩上，也许，这又是另一种感觉吧？只是，父亲老了，肩膀不壮了，我也长大了，再重新回到他的肩上，似乎不大可能了。
79、教师就是要敬业爱生。
80、坐在他的肩上，我终于看到了广阔的钱塘江，看到了“海涌银为郭，江横玉系腰”的景象，这回算是大饱眼福。但是，我隐隐地感到，我坐着的肩膀，没有了以前的结实和有力，总有一些不稳，也许是我太重了吧。
81、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
82、在我小学一年级那年，我们家搬到了钱塘江边。周末，正值农历八月十八，我们全家一起去观潮。
83、在我的印象中，父亲虽然不是很高，但绝对是强壮的、全能的。他曾经体育拔尖，是一个足球好手，可惜后来却体态走样，渐渐远离运动。他手巧心细，是一名合格的木工和机械师。但他让我印象最深的，是他结实的犹如钢铁一般的肩膀。
84、和孩子交谈，六岁之前适宜面对面
85、在我的爱情世界里，你就是我的唯一。谁叫我爱的就是你。在没有发现的时候，我迷失了自己的方向，在你来到的时候，我找到自己的指南针!
86、学高为师，身正为范。
87、细致一点儿，再细致一点儿。
88、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
89、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
90、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
91、他手巧心细，是一名合格的木工和机械师。但他让我印象最深的，是他结实的犹如钢铁一般的肩膀。
92、家庭教育规律之强化定律：
93、而当出门玩耍时，他也成了我必不可少的代步工具。我骑在他的肩上，感觉自己变成了一个大人，顿时居高临下，威风凛凛。风凉丝丝的，轻轻地拍打在我的面颊上，那便是最舒服的体验了。
94、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈…但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。
95、爱的教育如同那春天的太阳，温暖柔和，唤醒了沉睡的大地，使得每一颗种子都生根发芽，让每个孩子都绽放出美丽的花朵，结出硕大的果实。
96、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
97、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
98、自已去做吧，不要依赖别人。
99、希望睡前可以轻吻你，希望睡时可以抱着你，希望醒来可以看见你!一直都这样希望，直到永远。
100、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
101、只当观众的人永远领不到金牌。
102、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
103、爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略.
104、世界本无路人，走多了变成了路。
105、一定要指责,也要绐孩子相应的鼓励
106、《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成的伟大小说。作者于1846年10月31日生于意大利古利亚地区一个名叫奥奈季亚的小村镇。他自幼酷爱学习和写作，1868年发表处女作《军营生活》，并由此出名。1886年，《爱的教育》出版，使他的创作生涯达到顶峰。
107、可能问不可能,你住在什么地方?不可能回答说,在那无能为力的梦境.
108、滴水穿石，绳锯木断。
109、我要叫你知道,这个世界上有一个人会一直等你,无论是在什么时候,无论你在什么地方,反正总会有这样一个人.
110、一滴水哟，显微镜看也是一个大世界。
111、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
112、自那之后，我再也没有骑过他的肩膀。
113、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
114、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
115、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
116、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
117、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
118、天荒地老，教师的童心不泯。
119、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
120、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
121、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
122、等到他卸了在日本的工作，我也开始读幼儿园了，这样一来，他倒有空，我却变忙了，我能和他共度的，就只剩周末了。更无奈的是，我的尺寸已经渐渐变大，体重也随正比上升，自己走路也不成问题，骑在他肩上的机会也就少之再少，也不知道为何，他宽厚的肩膀，对我的吸引力，也不如之前那么强烈。
123、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
124、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
125、生活是面包，爱情是奶酪，没有奶酪的面包一样能吃饱，就是味道不怎么好;没有爱情的生活也一样继续，就是不怎么美好。
126、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。
127、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
128、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
129、在世界上，全被埋在雪中的学校也很多。在那种地方，小孩都牙根震抖着，看着不断下降的雪，怀着恐怖。雪积得多了，从山上崩下来，连房屋也会被压没的。你们因为冬天来了欢喜，但不要忘了冬天一到世间，就有许多要冻死的人啊！
130、可当我一见到迪勒西那英俊的面孔、满脸的笑容和兴高采烈的神情,以及彬彬有礼、对答如流的表现,我的烦恼和嫉妒顿时烟消云散,我为自己的想法感到羞愧.
131、岁前在日本的经历，是我最快乐的时光之一。但在当时，父亲忙于工作，早出晚归，我印象中，与他相处的时光，似乎就只有晚饭后那几个小时的休憩，和节假日外出的玩乐。那时，总少不了他的肩膀。
132、让努力与梦想并肩共行，让汗水与喜悦伴梦同飞。
133、童年需要“试错”，需要“不听话”。
134、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。
135、这世上没有什么能不失去,可能有些人不信这些.所以他们失去了,他们要不停找回来,找一辈子.
136、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
137、什么是权力?当一个人犯了罪,法官依法判他死刑.这不叫权力,这叫正义.而当一个人同样犯了罪,皇帝可以判他死也可以不判他死,于是赦免了他,这就叫做权力.
138、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
139、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
140、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
141、小不忍则乱大谋。
142、教师的春风，日日沐我心
143、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
144、他一下班回家，总是先把早已在门口等待的我高高举起，然后放在肩膀上，“扛”着我到楼上的天台，俯瞰夕阳余晖下宁静的小镇，多么富有诗意啊！
145、一寸光阴匿迹,一丝惆怅消停,都能埋葬被腐蚀的心灵
146、从小尊敬军旗的人,长大了就是拥护军旗的.
147、人有着一个大要求。人不能满足于现在，对于无限，有着憧憬与畏惧敬虔之念。换句话说，人不能满足于一生，想求人以上的价值。这价值就成了理想，成了宗教，使人心归依。——亚米契斯《爱的教育》
148、防溺水六不准：不准私下下水游泳；不能去不熟悉的水域游戏。
149、只要路是对的，就不怕路远。
150、你知不知道有一种鸟没有脚的?他一生只能在天上飞来飞去,飞累了就在风里睡觉,一辈子只落地一次,那就是他死的时候.
151、辛苦了，我的父亲。
152、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
153、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
154、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
155、有很多人之所以口若悬河,只是因为他们没有能力保持沉默.
156、爱的教育便是那天上的彩虹，多彩瑰丽。使得每个女孩都是这世界上美的公主，使得每个男孩都是这世界上帅的王子。
157、好笋出好竹，好师出好徒。