1、发一回水，澄一次泥；经一回事，长一回智。
2、合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。
3、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
5、孩子们喜欢的格言就是读书是唯一的方向，只有坚持读书读好书才能让自己的知识变得更加优秀，才能让学习当中体会到人生的价值，人之所以读书是因为必须对于外面的世界有一个基本的认识，只有在不断的充实自己的脑海当中，提升自己的学习能力，才能在以后面对人生的时候，有一个自己努力发展的方向。
6、★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠--达·芬奇（意大利）
7、二年级学过的励志名言，无事不登三宝殿，时间像生命，一刻值千金，少壮不努力，老大徒伤悲，一日不读口生，一日不写手生，水不流会发臭，人不学会落后，书是人类进步的阶梯，读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈，学习永远不晚，真的假不了，假的真不了，书籍是造就灵魂的工具，虚心使人进步，骄傲使人落后，活到老，学到老，一生一世学不了，书到用时方恨少，事非经过不知难，
8、励志名言是很多的，但是在这20级的时候，我似乎也懂得了一些励志的名言并不是那么轻巧，名人都是那么的认真努力有百尺竿头，更进一步驷马难追，马到成功！等等还有很多，虽然我记得不清楚，但这些励志的名言都是那么的。实际在书写生活的时候，我们是要记得这些的
9、功崇惟志，业广为勤。
10、•发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
11、•读书忌死读，死读钻牛角。
12、春天就像出生的婴儿，娇小可爱;春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，另人回味。
13、•书犹药也，善读之可以医愚
14、——达尔文
15、2事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
16、•书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
17、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
18、要争就能赢，要拼才能赢。
19、•书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
20、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
21、•书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。
22、•读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
23、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
24、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——苏霍姆林斯基
25、一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。——汤玛斯·艾奎纳
26、•熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
27、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
28、二、阅读有益身体和社交。
29、•读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少
30、耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
31、•黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
32、尺有所短，寸有所长；物有不足，智有所不明。
33、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
34、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
35、•读书也像开矿一样“沙里淘金”
36、读书破万卷，下笔如有神。
37、•书痴者文必工，艺痴者技必良。
38、•非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
39、•业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
40、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
41、•少壮不努力，老大徒伤悲。
42、己所不欲，勿施于人——孔子
43、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
44、★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随--韩愈★天才就是无止境刻苦勤奋的能力--卡莱尔★聪明出于勤奋，天才在于积累--华罗庚★好学而不勤问非真好学者。
45、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔
46、•三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
47、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
48、•勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
49、四体不勤，五谷不分。
50、如果阅读的标准好处：包括吸收知识、以供娱乐，那只有在加上重新聚焦，重新组合，做出更好的选择等额外好处时才能完整，我们就有足够的理由证明人人都应该为了自己而读书。读者对世界的基本认识得到了拓展，身处其中更觉得安心。
51、二年级学过的励志名言：
52、读万卷书，行万里路。——顾炎武2、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明3、时间一分，贵如千金。——谚语4、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
53、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
54、•立身以立学为先，立学以读书为本。
55、敏而好学，不耻下问。
56、莫心善小而不为，莫以恶小而为之。
57、少壮不努力，老大徒伤悲。
58、•理想的书籍是智慧的钥匙。
59、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
60、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
61、•伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。
62、得意时淡然，失意时坦然。
63、读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人。
64、•我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
65、一分辛劳，一分收获。
66、学而不思则罔，思而不学则殆。
67、阅读能提供更加丰富、开阔和复杂的经历模型，人们可以从全新的角度审视自己的生活，获得全新的认知，”这种新认知赋予读者强大的力量，让读者通过拓展自己的“技能以及可能采取的行动或态度的认知”去应对各种难题。
68、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
69、知识没有界限，只是受到各人能力的限制。——柴姆赫特
70、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
71、★形成天才的决定因素应该是勤奋-郭沫若
72、少壮不努力，老大徒悲伤。
73、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
74、★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
75、行万里路，读万卷书。
76、•读书有三到，谓心到，眼到，口到。
77、我不赞成你说的话，不过，我拼着老命也要拥护你说这话的权利。——伏尔泰
78、一、坚持阅读的人更容易做决定，定计划，做事有主次。
79、•学而不思则罔，思而不学则殆。
80、•黑发不知勤学早，白发方悔读书迟
81、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
82、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
83、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基
84、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
85、•读书破万卷，下笔如有神。
86、★人生在勤，不索何获--张衡
87、读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。读书要“三到”：心到、眼到、口到。
88、蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
89、•立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
90、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
91、•旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
92、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
93、读万卷书，行万里路——刘彝
94、•读过一本好书，像交了一个益友。
95、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
96、•聪明在于勤奋，天才在于积累。
97、艺术家的天职，是把光亮灌注到人心深处。——舒曼
98、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
99、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
100、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳
101、•鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
102、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
103、•莫等闲，白了少年头，空悲切。
104、★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升
105、天下无难事，只怕有心人。
106、以下是孩子喜欢的格言：
107、惜时勤学多读书多实践的名言
108、•书到用时方恨少，事非经过不知难。
109、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
110、插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂。
111、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。——罗曼·罗兰