1、(2)换，就是用现代词语替换古代词语。
2、题型三：文言句子翻译
3、(5)补，就是补出文言文中的省略成分。
4、文言实词。实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境。实词解释的方法：
5、(7)有省略成分的地方要停顿；
6、Nevertoooldtolearn,nevertoolatetoturn.亡羊补牢，为时未晚。
7、(3)揣测法。有些文言字词，用扩词的方法理解不通，教材中也没有出现，这种情况只能联系上下文揣测其意义，用这种方法时切忌脱离文本，毫无根据地随意猜测。
8、(6)表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；
9、语文，会有基础知识与运用（单项选择题）、文言文阅读理解（材料选择题）以及简答题。
10、方法指导：断句分为二种：一是句子与句子之间的停顿，二是句子内部的停顿。
11、不是的。
12、(8)“也”“乎”等语气助词后要停顿；
13、人物形象分析是文言文中的重要考点。其中包括了对人物性格特征的分析、形象意义的评价，还有对人物形象的认识。
14、Nogardenwithoutitsweeds.没有不长草的园子。
15、按照国家相关文件规定，对具有一定技艺特长，且达到国家规定标准的学生实行特定的招收政策，特长生可以享受一定范围内的降分招录的待遇。例如运动水平达到国家二级水平的体育特长生在参加由国家统一安排的特长生考试之后可以享受大幅度降分录取，参加国际奥赛并获奖者可被某些学校免试录取。另外还有艺术特招，飞行员特招等等。部队特招是指的对于大中专院校的翻译\语言类人才,外语\计算机类专业人才,每年招生一次.,年龄一般在20岁左右,政治基础好,应届生。
16、Newwineinoldbottles.旧瓶装新酒。
17、(1)扩词法。这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。注意扩词要结合具体的语境。
18、(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；
19、一般描写方法包括人物描写和景物描写。人物描写又包括：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
20、(9)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。
21、Nocross,nocrown.不经历风雨，怎么见彩虹。
22、朗读停顿与节奏划分的基本方法：
23、(6)调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法。
24、单招考试的题型和高考类型。
25、(1)对，就是对译，逐字逐句落实。
26、(3)句首关联词语后要停顿；
27、对文言文比较阅读材料的基本内容(观点、事件、段意、人物形象等)进行比较分析，在此基础上比较材料中作品的不同情感倾向，比较写作手法及艺术特色的异同等，以及用文言文比较阅读材料链接相关资料，在比较的基础上结合课内所学进行探究。认真分析题目要求和比较的内容，反复阅读相关文字，逐项进行“异中求同”或“同中求异”。
28、主要是问一些相应的英语问题，让你解释一下如何做商务英语，看你的翻译情况熟练程度。
29、Neversaydie.永不言败。
30、数学，会有单项选择题、填空题和解答题。
31、结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。
32、方法指导：
33、题型五：人物分析
34、(4)句首状语后要停顿；
35、单招考试难度不高，录取分数线一般为200左右，部分院校和专业会达到300分，可以说是比较容易录取的。
36、(4)删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺接的一些连词、起补充音节或停顿的结构助词等，均可略去不译。
37、(5)“古二今一”词语之间要停顿；
38、这些描写都不难，关键是设身处地地把自己放到那个环境中去想象，再结合自己的写作功底，就不难写出。要注意：文字简练，生动形象。
39、题型一：断句
40、“异中求同”是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文共同的特点，揭示一般规律。“同中求异”则是从现象入手，分析、剖析材料，弄清各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。(1)求异型，首先认准“同”的是哪个方面，然后同中求异，找出相应的内容；(2)求同型，先明确“求同”的指向，了解要答的是哪一方面的共同点，然后从“异曲”中感悟“同工”之妙；(3)互解型，先明确所要解释的对象，再弄清从哪里去寻找相应的解释；(4)综合型，前一题的答案往往是解答后一问题的先决条件，因此解题的关键是循序渐进。
41、题型六：比较探究
42、文言虚词。常见的文言虚词有14个，我们要熟记每一个虚词的意义和用法，根据这些虚词的不同意义和用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词的相关考题。
43、塑造人物的手法主要有：正面描写(通过描写主人公自己的语言、动作、神态、心理等表现其性格)、侧面描写(通过描写他人的语言、动作、神态、心理等表现主人公性格)、正面描写与侧面描写相结合、对比衬托。分析人物形象要全面、多角度，要把握两个基本点：一是不拔高，也就是不用套话，要从文章出发，不使用一些概念性的语言，这样才能保证对人物形象概括得准确；二是用语准确，符合人物所处的环境和时代特点。
44、题型四：合理想象式描写
45、(2)句首发语词后要停顿；
46、Nomancandotwothingsatonce.一心不可二用。
47、单招主要是高职院校单独招生，给一些成绩不怎么好的学生另辟蹊径考上大学，打破了高考一考定终身的规定；而特招主要针对有技艺特长的学生，要求比较高。
48、Nolivingmanallthingscan.世上没有万事通。
49、联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结果用准确的语言表达出来，答题时尽量用上语段原句。
50、(2)积累法。即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义字积累起来，以便自如地理解运用。
51、翻译成现代汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处。
52、(3)留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语等。
53、英语，会有单项选择题，语言应用题、阅读理解题和翻译题。
54、文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。
55、题型二：文言虚词和实词
56、课外文言文虽然考查的是对课外文言词语的理解，但是考点都在课内，它往往与已学过的课文中的文言词汇有联系，遵循的是“题在课外，答在课内”的原则。所以，在复习时，要对这些重要的文言实词和虚词进行归类整理并识记。
57、文言文翻译的两个原则：词不离句，句不离篇；直译为主，意译为辅。