1、反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。
2、十、引用
3、（1）这不是伟大的奇观吗？
4、（3）他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊。
5、父母亲和教师的个人表现是儿童观察周围世界的第一窗口…儿童以教师为榜样，相信他的每一句话。无条件的执行他的要求。苏霍姆林斯基
6、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠
7、（2）我出了村就过了河，过了河就进了城。
8、（3）云彩像洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。
9、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
10、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
11、春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。
12、拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
13、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马
14、（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。
15、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来
16、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上
17、用前面句子结尾的词语作下面句子的开头，邻接的句子首尾蝉联。也作顶针，又叫连珠。
18、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云
19、音、形、义双关。 讳饰：遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法。 排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。 反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。 拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。能够把甲事物借助丰富的想像摹拟成乙事物。 反语：能增加说话或写文章的幽默感与讽刺性，具有特殊的表达效果。对偶：能够使句子结构整齐匀称，读起来琅琅上口，听起来和谐悦耳，便于记忆和传诵。 夸张：能够增强表达效果，突出事物的形象特征。 设问：能够
20、（2）录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
21、（2）喻体：即用来作比方的事物；
22、反复就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。
23、排比，设问，对偶，反问，夸张，拟人。
24、（4）岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
25、（4）踏遍万水千山，走遍海角天涯。
26、（2）用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；
27、得体性原则。
28、状物叙事，条理清晰。
29、（1）一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
30、夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
31、语意双关。
32、（5）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
33、"修辞句"的意思是：用了修辞手法的句子。
34、阳光下盛开的百合花就是您的笑容
35、（2）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
36、（3）幸福生活是如何得来的？是靠我们的双手创造的！
37、形容词子句whotaughtmeEnglish是名词man的修饰语。
38、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。
39、带有修辞手法的句子
40、音、形双关。
41、三、排比
42、他去了公车站。
43、整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。
44、名词bus是名词stop的修饰语。
45、春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
46、（2）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？
47、（1）扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
48、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过
49、热闹,正所谓“爆仗声声辞旧岁,雄鸡报明唱新春”。要是不是处处都是欢庆的人群,处处都是喜庆的炮竹,你怎么能确信是新年到了呢!
50、反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。
51、常见比喻词
52、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里
53、（1）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
54、（1）波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
55、恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
56、议事说理，准确、谨严、周密。
57、深化主题。
58、四、夸张
59、那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
60、（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
61、借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
62、（2）公园里的花五颜六色，有红的，有白的，有黄的，还有粉的。
63、总的说来:环环紧扣，引人入胜。
64、抒情写意，格调清新。
65、我有一只可爱的狗。
66、十一、反复
67、（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
68、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸
69、苹果圆圆的,看起来像个红色的小皮球。从树上摘下来的苹果,咬一口,会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。
70、三个要素
71、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出
72、赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
73、（3）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
74、修辞手法是根据表达需要,运用有效的语言手段来提高语言的表达效果,使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
75、（1）用排比来说理，可收到条理分明的效果；
76、由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。
77、春节暗暗的来到了许多人身边,带来了喜气,福气还有那合家团聚的机会。全般城市好象是一个待嫁的女孩浓装淡抹,一派喜庆的样子。
78、二、拟人
79、大家好象把整整一年的喜庆都在这个时辰再现了,处处一团喜气。
80、（1）子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙。
81、（1）露似珍珠月似弓。
82、十二、顶针（顶真）
83、三，什么似什么。（明喻，暗喻，借喻）三种修辞手法。
84、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女
85、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡
86、紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
87、世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
88、HewasthemanwhotaughtmeEnglish.
89、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。
90、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉
91、双重否定有表达肯定、强化语气等功能。
92、修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类,七十八小类。通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
93、说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。
94、六、对偶
95、五、借代
96、汉语有两种类型的否定句式:一是一般的双重否定式，这是连用两个否定性词语造成的(如:不得不);二是特殊的双重否定句式;这是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的。
97、美辞性原则。
98、汉语中的最早的修辞一词出现在《易·乾卦·文言》：“君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也”。是修饰文辞的意思。
99、八、反问
100、形容词lovely是名词dog的修饰语。
101、典型例句
102、（3）雾里看花，水中望月。
103、修饰语是修饰句中其他成分的字、片语或子句。
104、修辞的原则就是在使用修辞手法中要遵循的原则，就像是一个班级中的班规一样，只有遵循了这些班规、原则，我们才能更好的使用修辞手法。修辞的具体原则主要有：得体性原则、精简性原则、美化性原则。
105、（4）教室里安静得连针掉在地上的声音都能听见。
106、修饰语
107、广场上人头攒动，好比星空中的点点星光。
108、矜持的心就像开在寒冬的腊梅,一不留神便又和忧伤撞了个满怀。微微闭上双眼,淋淋沥沥的感受落寞在潸然。
109、（4）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇
110、云像一朵朵洁白光亮的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
111、【修辞手法】：比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、映衬、移就、对偶、排比、错综、仿词。
112、春天到了，大地变成了一片绿毯
113、九、双重否定
114、修辞原则中的另一个重要原则就是美辞性原则。美辞的含义其实就是使用一些能让人感受到美的句子或是词语，让你说话或是写作的话语更加地具有美感，能通过你的话语感受到你的话语的美丽之处，给人以美感，以增强听众的好感和读者的阅读兴趣。
115、什么叫修辞手法
116、（1）一队“红领巾”，一片欢笑。
117、定义
118、得体其实就是在适当的时候说适当的话。即在使用修辞手法时要注意使用的环境，如：时间、地点、场合、说话的对象、使用修辞的内容等等。“题旨情景是语境”，语境是修辞存在的基础，只有在有语境的条件下我们才能使用修辞。语境，简单的说就是说话时的环境。任何一种修辞手法和原则的使用都和具体的语言环境密不可分。如果没有语境也就没有修辞的存在，既然没有修辞那么就更加没有修辞原则的存在。因此，只用在弄清楚语境后我们才能够说出合理的、得体的话，所以修辞的根本原则就是得体性原则。
119、一、比喻:
120、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色
121、提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
122、（1）她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
123、反复的句子有节奏感，琅琅上口，能够起到加强语气的效果。
124、修辞句意思是指使用了修辞手法的句子。
125、名词、形容词、形容词子句、分词等都可以作名词或代名词的修饰语。
126、引用：在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。
127、谐音双关。
128、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌
129、（2）上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
130、（2）缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
131、（3）那不就是我在下雨吗？
132、用了修辞手法的句子 常用的修辞格有：比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、映衬、移就、对偶、排比、错综、仿词。 现在可知的修辞手法有六十三大类，七十八小类。比喻[分为：明喻、喑喻、借喻、博喻（复喻）、倒喻（逆喻）、反喻、互喻（回喻）、较喻（强喻）、譬喻、饰喻、引喻]；白描，比拟（比体），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（顶针、联珠），对比，对仗（对偶、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘[分为：摹形，摹声，摹色]，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉[分为：迂回语、谦敬语、避讳语]，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。 概念及其作用借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。例如：红领巾参加植树活动。“红领巾”代指“少先队员”。 设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问 反问：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。反问在于突出地强调所要表达的意思，所说的话具有一种不可辩驳的气势。 比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词；比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动，加深人们的印象，用它来说明道理时，能使道理通俗易懂，便于人们理解。 对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。 反语：就是用褒词表达贬意。如"多么美丽的名称－进取性"，这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意。 顶真：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。如：他们轻轻的划着船，船两边的水哗、哗、哗。 迭字：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草。 双关：在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞方法就是双关。双关有四种：
133、（3）水车车水，水随车，车停水止。风扇扇风，风出扇，扇动风生。
134、他是教我英语的那个人。
135、一、比喻
136、Ihavealovelydog.
137、（3）十几天的时间一眨眼就过去了。
138、【修辞作用】：①借代：不直说事物的名称,而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物.例如：红领巾参加植树活动.“红领巾”代指“少先队员”.②设问：为了揭示下文,强调某种观点而有意提问③反问：以疑问的形式表达确定的内容,肯定的形式表示的意思是否定的,否定的形式表示的意思是肯定的.反问在于突出地强调所要表达的意思,所说的话具有一种不可辩驳的气势.④比喻：是找出两个事物之间的相似点,有相似点才能构成比喻,另外比喻就要有本体喻体和喻词；比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动,加深人们的印象,用它来说明道理时,能使道理通俗易懂,便于人们理解.⑤对偶：主要针对句子的结构而言,构成对偶的上下句之间必须字数相同,意思相对或相反,两句才能构成对偶.⑥反语：就是用褒词表达贬意.如"多么美丽的名称－进取性",这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意.
139、表达效果
140、（4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
141、（1）本体：即被比方的事物；
142、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中
143、大街上人来人往,大家有的去拜年,有的去买年货,有的全家人去旅游,好一派喜庆的样子。
144、一，什么好像什么，二，什么犹如什么。
145、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
146、对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。
147、（3）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
148、（2）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀
149、像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。
150、除此之外,课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。学习修辞,不要死抠名词术语,要结合具体的语境,体会修辞的表达效果,并能学会运用修辞手法造句。
151、（5）策马奔腾，共享人世繁华；杯酒当歌，唱出心中喜悦。
152、精简性原则。
153、Hewenttothebusstop.
154、（3）超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。
155、（3）用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；
156、七、设问
157、（2）难道这不是真理吗？
158、修辞的目的在于使自己的话语或是文章能得到更多人的认可，能够帮助我们提高自己的语言表达能力和效果。然而，在生活中我们不难发现其实很多时候我们在使用修辞手法时，往往在无意识的情况下就在使用着精简原则。精简，就是用最少的修辞手法和语言达到最好的效果。就好像我们用最少的钱买最多的东西一样的道理。比如一个公司要做一个广告，那么他就必须要考虑到广告所含的信息量。
159、修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式，来提高语言表达作用的方式。
160、总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。