1、四、引用。可以引用名言名句，民间传说等。从而激发读者的阅读兴趣。
2、举例子的作用包括使文章表达意思更明确，增强说服力，可以在科技文、说明文等文章当中使用。
3、例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米......——《中国石拱桥》（体现准确性）分类别说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
4、列数字如果在850℃的温度下吧斯石英加热30分钟,她将会变成普通沙子.
5、中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引用（引资料、引神话、引诗句、引名人名言）、作图表、下定义、作诠释、摹状貌。
6、分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
7、举例子又叫举例说明或打比方，所举例子多为实事实物，作用如下：
8、如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。举例子的作用是反映一般情况，具体、有力地说明事物。
9、举例子在一些地方已经发现了斯石英,而且有证据显示这些地区曾经受到了巨大撞击
10、比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
11、——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）举了......例子，真实具体有力地说明了......使文章更具有说服力。
12、列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
13、从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
14、例句：天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。
15、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。2、分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。3、列数据：使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
16、七、分类别。在分类别这种说明方法中，关键词有“类别、分类”。一般会出现冒号这个标点。分类别的这说明方法在小学中使用频率不是很多，因此这种使用方法往往被孩子们忽略。
17、一是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。
18、举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
19、常用的说明方法：
20、作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。
21、摹状貌一些板块被拉开,问另一些则挤压在一起,一个版块也许会缓慢的像另一板块下面俯视
22、举例子：可以使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力。
23、例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
24、列数据：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
25、二、打比方。也就是说明文中使用了，比喻这种修辞方法。在说明文中我们不能说是比喻，而是把它称为打比方。例句“太阳是个火球”。就运用了打比方的说明方法。在说明文中运用了“好像、是仿佛”等比喻词一定就是打比方。
26、列数字：地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。说明了南极的寒冷。
27、二是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。
28、一、列数字。为了让说明文更具有说服力，采用列数字的方法数字在说明文中一定要准确。列数字这种说明方法最明显的特征是文字中夹杂着一些数据。
29、这种说明方法，叫分类别。
30、举例子的作用：使文章表达的意思更明确、读者更能理解、具体地说明了说明对象的特点。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
31、作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
32、下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
33、举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
34、作引用为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
35、举例子说明方法就是用实际存在的事实来说明问题，常用比如，譬如，例如等关键词来标示。也可以直接说“举个例子”。语法老师讲课时，为个进一步说明联合短语的作用，在讲完联合短语的定义后说，再举个例子，比如某同学回答问题干脆利落，井井有条。干脆利落就是联合短语
36、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
37、例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
38、例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。作用：打了……比方，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象。）下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）作诠释从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）列图表为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。作用：使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。作假设做假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
39、作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
40、三是所举例子要通俗易懂，深入浅出，特别是科技说明文更应如此，让人感觉到有可信度，更能说明事物的特征，语言表述恰到好处。
41、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
42、三、举例子。这也是说明文中常用的说明方法之一。为了说清楚事物的特点、性质，采用举例子这种说明方法，就能让人信服。举例子这种说明方法在判断的时候，要注意文中出现的关键词，如果、例如等。在读文时，要细细的阅读。
43、为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
44、事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义。
45、使用举例子时注意事项：
46、方便他人理解，在与他人交流沟通时，用实际事物结合说明，能够有效让对方理解自己的意思。
47、方便自己解释，在与他人沟通交流时，可能会出现词穷的状况，这个时候也可以用实际事物结合说明，可以有效缓解尴尬，解决词穷的问题。
48、作比较：一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。形象地说明了斯石英十分致密。
49、举例子的作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
50、举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
51、打比方：位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。形象生动地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。
52、作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
53、分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。
54、小学常见的有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、引用。
55、事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。
56、种类：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用（引资料、引神话、引诗句、引名人名言）、作诠释、打比方、摹状貌，作假设这11种。
57、例句：科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
58、举例子的作用：使文章表达的意思更明确、读者更能理解、具体地说明了说明对象的特点。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。
59、高中甚至以后会有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引用（引资料、引神话、引诗句、引名人名言）、作图表、下定义、作诠释、摹状貌、作假设。
60、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
61、——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）引用诗歌使文章具有诗意美。
62、举例子：例如，在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到了巨大陨石的撞击。说明了斯英石存在于自然界中1、举例子：《短文两篇》中，作者举了许多例子来说明自己的观点，为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法。2、作比较：谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法。3、打比方：作者用打比方使得语言既生动又明白如话，如“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。扩展资料文章思路：《短文两篇》中的第一篇《恐龙无处不在》开篇提出科学领域是紧密相连的，各自的发明都有可能得到相互启发，以引起读者的兴趣，举南极发现恐龙化石的例子，提出既然寒冷的气候不适应
63、第一篇：《恐龙无处不在》
64、举例子可以提升阅读对象的理解力，简化文章表达目的深度和难度，使读者更明白或辨别是非。举例子的使用方法是例句要典型，所举的例子要与说明问题内容一致，可以引用，可以用于科技文、说明文等文章当中。
65、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
66、画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
67、第二篇：《被压扁的沙子》
68、作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
69、五、作比较。说明文中为了说清楚，我们陌生的事物，采用我们熟悉的事物进行和他相比，从而给读者留下具体而鲜明的印象。作比较的说明方法，一般都会出现：谁和谁相比，比较等关键词。
70、六、下定义。就是对专业术语进行较为详细的阐述和解释。下定义语言严谨。在文中经常出现“是”这个关键词。下定义这种说明方法，在小学语文中用的不是特别多。
71、作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。
72、引用故事使文章具有趣味性。
73、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
74、例句：云能预示天气。
75、引用古诗：使说明文更具诗情画意。
76、——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）