1、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
2、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
3、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
4、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
6、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
9、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
11、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。
12、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
13、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
14、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
15、先学会做人，再学会知识。
16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
17、教育为公以达天下为公。
18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
19、对于一个优秀旳教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生旳手段，而是丰富精彩旳生活本身！
20、非学无以立身，非教无以立国。
21、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
22、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
23、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
24、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
25、教育并不仅仅用于装点记忆和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。
26、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
27、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
28、教师旳性命也许终不成什么惊天动地旳伟业，但他应像山间旳小溪，以乐观旳心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香旳百合，轻展带雨旳花瓣儿，聚合摇曳旳身影；当如灿烂旳星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血旳同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
29、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
30、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
31、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
32、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
33、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
34、教师要融于师生的相互理解中。
35、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
36、教育是国家的主要防御力量。——伯克
37、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
39、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
40、树魂立根，教书育人。
41、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
42、请注心血的爱，能使孩子们早日鲜花绽放。
43、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
44、绿色，亮丽，如画，育人。
45、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
46、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
47、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
48、教书育人，为人师表。
49、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。
50、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
51、用真情教书，用真心育人。
52、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
53、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
54、义务教育均衡发展公平教育人人受益
55、教育语录的句子:
56、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
57、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
58、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
59、教育是立国之本。
60、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
61、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
62、育人为本，励志成才。
63、教育的含义就是使人做以前不能做的事情。
64、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
65、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
66、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
67、学习改变生活，知识改变命运。
68、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
69、修身养性，教书育人。
70、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
71、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
72、行是知之始，知是行之成。
73、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
74、我们深信教育是国家万年根本大计。
75、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
76、踏踏实实工作，认认真真育人
77、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
78、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。
79、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
80、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
81、成人使者娃娃友，教书育人生生爱
82、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
83、人生办一件大事来，做一件大事去。
84、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
85、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
86、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
87、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
88、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
89、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
90、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等
91、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
92、儿子到是生了一个，就是没有给他安颗心。
93、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
94、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
95、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
96、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
97、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
98、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
99、技术教育是手工劳动的升华，他能把手工劳动的效率提到最高程度。
100、讲坛育人，赛场争先。
101、技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。
102、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
103、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
104、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
105、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
106、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
107、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
108、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
109、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
110、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
111、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
112、不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代。
113、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
114、育人为本，和谐奋进。
115、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
116、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
117、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特