1、课文先讲“我”想买一本《青年近卫军》。想得“整天失魂落魄”，可见渴望之极。但一元多的书价，贫困的家境，“我”的愿望难以实现。
2、舜使益掌火，益烈山泽而焚之
3、侧面描写：通过其他人的语言，让母亲别给我钱买书，更体现出了母亲对我无私的爱，对母亲的工作环境、工作状态的描写，体现出了家里的穷，更表现出了母亲对我的爱。
4、就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。我体会到了“由南到北”“由西到东”表明大禹治水地域之广，“十三年”表明治水的时间很长，“终于”一词体现了大禹治水的成功来之不易。我体会到了大禹治水的艰难
5、大禹带领老百姓日夜不停地凿山开渠，常常忙的顾不上吃饭和睡觉。一年又一年，他每天到处奔波，一心治水。
6、范进中举前，胡屠户离开范进家“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”；范进中举后，胡屠户离开范进家“说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。”
7、孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
8、尧素来觉得鲧这个人不可信，但眼下又没有更合适的人选，于是就暂且将治水的任务委任给鲧。
9、大禹治水的好词好句
10、对话，一般而言不要超过两个来回
11、如果超过，一定要有理由
12、祖父常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。
13、三过其门而不入
14、(4)环境描写:交代放事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染xx环境气氛、烘托人物的xx情感、预示人物的xx命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题。
15、用“攥”“舒”“缩”“揣”四字，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。真实生动的细节，通过简洁准确的语言，传神地刻画人物性格特征，极大地增加了讽刺艺术的魅力。
16、(3)心理描写:形象生动地反映出人物的xx思想，揭示了人物的xx性格或者xx品质。
17、接着，写母亲给钱让我买书。这部分是全文的重点。描写了母亲的外貌、语言、动作和神态。在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”——瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”——贫苦的母亲！“
18、大禹“三过家门而不入”的故事相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛的洪水淹没了田地，冲毁了房屋，人们流离失所，无家可归。于是，大禹决定去治理洪水。
19、本文讲述了鲧和禹治水的故事，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”。该事迹也被多数中国古代文献所记载。
20、草木畅茂，禽兽繁殖
21、那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧，眼睛一眯，还生出对小酒窝，着实可爱。
22、“看了一遍，又念一遍”，知道自己真的“中了”，竟欢喜得发了疯，拍手大笑，满街飞跑，弄得披头散发，满脸污泥，鞋都跑掉一只，口里狂念：“中了中了”。
23、洪水横流，氾滥於天下
24、情节叙述过多，往往对话就多。
25、好词：耕田、冲毁、无家可归、诺言、千难万险、千山万水、勘测、疏导、忍耐、思念、安定、感激、伟大、英雄、炎黄子孙、代代相传
26、句子体会：1、为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。我从中体会到了大禹为了治水，连自己的家门就不进，可以看出他是个大公无私的人，体现了他的坚定决心和忘我奉献的品质。
27、(2)语言或者动作描写:形象生动地表现出人物的xx心理(心情)，并反映了人物的xx性格特征或xx精神品质。有时还推动了情节的发展。
28、《竹节人》课文中细节描写的句子：把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一-对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
29、细节描写：通过动作，语言，神态，外貌（表现出了家里的贫穷以及母亲对我的爱）。
30、能够往下展开的意象，细节就没问题，而摊大饼样式的细节描写，是有问题的，需要自己推敲一下。这种细节过多，不是怕读者不理解，是觉得有很多东西可写，实际上有点跳戏了，进入了回忆就是进入了现实，现实纷繁芜杂，抓不住重点。
31、他治水三过家门而不入，有一次他治水路过自己的家，听到小孩的哭声，那是他的妻子涂山氏刚给他生了一个儿子，他多么想回去亲眼看一看自己的妻子和孩子，但是他一想到治水任务艰巨，只得向家中那茅屋行了一个大礼，眼里噙着泪水，骑马飞奔而走了。
32、那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：我就放在这块，你来找吧！这样的不知做过了多少次，就像老太太永久讲着上山打老虎这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。
33、祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖，嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：你看天空飞个家雀；
34、好句：
35、前后矛盾的细节描写，揭示胡屠户的市侩心理，揭露了人情冷暖世态炎凉的世俗习气，产生了强烈的讽刺效果。
36、浅谈《范进中举》中几处细节描写的表达效果。
37、他说：家雀叼走了你的帽啦。
38、作者以细致的笔调，描摹了范进中举后的种种疯态，刻画出范进对功名的热衷，深受科举制度的毒害。
39、父亲侧的口袋里,她问他一天多少钱.他说：“那么,赚赚了方便,并不适合每一个人,”我问：“你可以改变一个更好的职业.”他认真地回答：“不管是什么样的工作,只要能为社会作出贡献,是光荣的.”老人的话让我陷入了深深的沉思.
40、每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了。好像这戏还像第一次演似的。
41、祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
42、小女孩跳沿的道路,细长的黑头发在阳光下闪闪发光,像波涛翻滚.一对水灵灵的眼睛闪闪发光.我走,她皱起了眉头,因为她在路边发现了一窝.她摇摇头,轻轻地捡起扔进垃圾桶的侧面.
43、趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。
44、情节叙述过多，是怕读者不理解。细节过多，是没有沉浸。
45、这些细节描写，寓讽刺于夸张，可谓传神，把胡屠户的市侩无耻、趋炎附势和迷信无知的品性表露无疑，极大地增强了作品的讽刺效果。
46、(1)肖像描写:交代了人物的xx身份、xx地位、xx处境、经历以及xx心理状态、xx思想性格等情况。
47、要是谁惹他生气了，他就会瞪大眼睛，小嘴一翘，能挂起一个大油瓶。不过，他很少生气。
48、大禹实在是一个贤良的人，他并不因舜处罚了他的父亲就嫉恨在心，而是欣然接受了这一任务。
49、没有多少对话是需要很长的对话，除非是一个场景就俩人，荒山野岭。
50、这些细节描写让读者在忍俊不禁的同时，深刻认识到封建科举制度支配下文人的迂腐、病态和畸形的心理，以及八股取士的科举制度的罪恶，深深地体味出吴敬梓试图以文化的力量影响读书人、改变读书人、改造社会的良苦用心。
51、、当尧之时，天下犹未平
52、胡屠户一边“把银子攥在手里紧紧的把拳头舒过来”，一边假意推辞道：“你且收着。”并不等范进说完，“连忙把拳头缩了回来，往腰里揣”，“千恩万谢”之后，“低着头，笑迷迷地去了。”
53、中原地带洪水泛滥，无边无际，淹没了庄稼，淹没了山陵，淹没了人民的房屋，人民流离失所，很多人只得背井离乡，水患给人民带来了无边的灾难。
54、“不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下………胡屠户站在一边，不管那只手隐隐地疼将起来，自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”
55、大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，用引导洪水流入大海的方法来治水。大禹亲自带着百姓进行治洪工程，挖渠开山，疏通河道。整整花了五年时间，终于把龙门山凿出一个大口子，河水顺畅地流向大海。大禹又带领人们，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。
56、大禹刚刚结婚才四天，他的妻子涂山氏是一位贤惠的女人，同意丈夫前去，大禹洒泪和自己的恩爱妻子告别，就踏上了征程。
57、卖馒头的老头，背着木箱子，里边装着热馒头，太阳一出来，就在街上叫唤，他刚一从家里出来的时候，他走的快，他喊的声音也大，可是过不了一会，他的脚上挂了掌子了，在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，圆滚滚的；
58、祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：你看天空飞个家雀。
59、细节描写:
60、一般来说，语言精确了，就不需要几句话。细节过多说明语言没抓住那个点。