1、E.由性能到功用。
2、A.先总说后分说:总—分;分一总;总一分一总。
3、②分类别:有几类(种)，一种是……，另一种是……
4、推动了情节的发展。
5、反问------起强调作用，增强肯定（否定）语气。
6、爸爸妈妈，不管这次我考的怎么样。我都已经很尽力的去考了。希望没有让你们失望。
7、语句特色评价用词
8、结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。
9、六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。
10、⑦列图表:直观形象地说明了事物的特点。
11、感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。
12、第一部分语文知识数字归纳记忆
13、夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。
14、自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染环境气氛，烘托人物情感，预示人物命运，推动故事情节发展。
15、中考考生物和地理，但是不是在初三毕业那个中考考，是在初二下学期结束，也当做是中考，因为也计入中考分数里，在初二下学期考是因为到了初三要增加新的科目，如果太多科目一起考会导致学生压力太大，所以提前考生物和地理，为后面两个新科目减少压力
16、④作比较:而，比……，和……两种东西比。
17、说明文语言的特点
18、七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。
19、开篇点题。
20、地点变换线索
21、作用:使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明享情的来龙去脉。
22、综合概括主要段落大意(特别是抒情散文中)。
23、中考会考生物和地理。中考是初中生最重要的一场考试。通过中考只有一半的初三学生可以进入普通高中学习。另一半的初三学生只能进入职高学习。所以从初一开始学生就必须认真的学习。因为初一是整个初中学习的基础，只有把基础打牢来初二学起来才更轻松。
24、三种说明顺序：时间、空间、逻辑。
25、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
26、七、记叙文中间句子的作用
27、七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。
28、八、记叙文结尾句子的作用
29、为下文情节作铺垫。
30、着眼于词句之间的搭配。
31、中考400分只能读技校或普通高中
32、承上启下的过渡作用。
33、注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。
34、五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
35、摘句法:找出中心句作为段意(有时要进行适当的删改)。
36、娃娃学习也挺难的也不容易啊
37、破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。
38、三、人物描写方法
39、作用:使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
40、时间线索
41、小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。
42、前后照应(首尾呼应)。
43、引用-----增强语言说服力。
44、地理，那是更应该让孩子们从小就应该熟知我们的祖国，我们的大好河山，从小树立爱国爱民的精神，明白，祖国山河寸土不让！保家卫国从我做起。
45、两种论证方式：立论、驳论。
46、①空间顺序:说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
47、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。
48、物品线索:某一有特殊意义的物品。
49、教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响;教室内，一场全能竞赛考试已经到了白热化阶段。
50、要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。
51、心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。
52、引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。
53、分析时代背景。
54、六、记叙文开头句子的作用
55、①题目，②首段，③关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。
56、这些说明方法有何标记?
57、C.先原因后结果。
58、议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
59、G.由整体到局部。
60、怎样把握说明对象的特点
61、从作者对人物或事物的态度判断。
62、一、常见叙事线索
63、联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
64、五、记叙文的词语或句子的含义辨析
65、十、概括段意
66、D.由现象到本质。
67、九、归纳记叙文的中心意思
68、概括法:例如1记叙:人+时地十做法+结果。(注意原文强调的是什么)
69、篇末点题。
70、社会环境【描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设】:交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。
71、考，中考考生物和地理。学好生物，会增长孩子们对大自然的了解和喜爱，能更好的保护地球环境和我们生活的家园，充分理解绿水青山就是金山银山的内涵；
72、语言描写
73、的话，分数是比较低的，可供选择的高中不多，大部分都是普通高中或者是职业高中，这种高中的学校氛围和环境以及师资都是较差的。现在有两种选择一是，好好学习，在复读一年考上个好高中，二是选择上技术学校，三年下来，技术+大专学历都拿到的想升本科也是可以的。
74、作用:避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
75、两种语言类型：口语、书面语。
76、中考生物和物理不考，因为生物和地理在初二的时候已经会考过了，因为在初二的时候把生物和地理会考过去后，在初三会增加两科物理和化学，所以才会初二的时候叫他们会考，所以中考的时候不会考生物和地理，所以中考的时候只考七科，这才会中考的中考考生会考地理和生物的
77、动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。
78、总结全文，深化中心。
79、排比-----增强语言气势，加强表达效果。
80、句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。
81、第二部分记叙文
82、四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。
83、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
84、顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后))。
85、合并法:有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。
86、①举例子:具体真切地说明了事物的特点。
87、二、记叙顺序
88、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
89、找文章标题、首尾的抒情议论性句子。
90、六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。
91、段末起总结作用(总结上文;引出下文)。
92、中考要考生物和地理的，生物是研究（植物、动物和微生物）的结构、功能、发生及发展规律的科学，是自然科学的一部分，目的在于阐明和控制生命活动。地理是世界或者某一地区的自然环境及社会要素的统称，古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法。
93、③逻辑顺序:说明事理，多说明事物之间的内在联系。
94、例如:议论:运用什么论证方法(或论据)十从什么角度(方面)十论证了什么观点。
95、注意语气或语调。
96、③打比方:形象生动地说明事物的特点。
97、小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。
98、①下定义:……是……，这就是……，叫……
99、拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。
100、②分类别:条理清楚地说明了事物的特点。
101、中考啊，是考生物和地理的生物和地理是中考必考的两门科目，生物主要是讲的一些生物的，一些生物育种等一个过程，地理呢？包括包括全国的人文社会，一些山地地貌，形状特征等等，在这里啊，初中生可以了解祖国的大好河山，世界的名字动物
102、人物线索:人物的见闻感受或者事迹。
103、因为生物和地理在会考的时候就提前考完了，也就是已经提前完成目标考试，考完后无须再学习和考试，所以中考的时候只需要考语文，数学英语物理化学这些科目，而生物和地理中考的时候就不需要再考了，这样也减轻了考生的一点点压力
104、江苏省一共有十三个地级市，基本上每个城市都是700分，每个城市的三星级高中都至少550分以上，四星级在590分以上，普通高中至少500分以上，所以如果考了400分，最好再加把劲，考到470左右，这样有机会找个比较不错的高职或者技术学校去读书
105、四、环境描写方法
106、夜，好静谧，柔和的月光撒了一地银白;夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空„„
107、两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
108、两种说明语言：平实、生动。
109、作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。
110、着眼于词义范围的大小、轻重程度。
111、F.由一般到特殊。
112、八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。
113、为下文埋下伏笔。
114、两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。
115、四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。
116、③举例子:例如、又如、比如、再如、如(举例只举一部分)。
117、B.先主要后次要。
118、总领全文。
119、事件线索:中心事件。
120、找线索:①文章的标题;②各段反复出现的事物;③文中议论抒情的语句;④作者的思想感情(变化);⑤某一人物的见闻感受。
121、④列数字:准确地说明该事物的特点。
122、插叙:在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事)
123、两种论据形式：事实论据、道理论据。
124、中考必须考生物和地理，高考是选科选到了文科考，地理选科，理科考生物，在中考广东的初中，一般是在初二的时候，地理生物就要中考了，生物和地理需要折分两科，加起来是60分，而其他科目则是在初三进行中考，因为不想让初中生在初三有太大压力，所以中考是必须考生物和地理的
125、引起下文，为下文作铺垫。
126、设问------引起读者注意、思考。
127、考，一般会在六月中旬进行考试，意义在于让我们知道自己在一年半的期间学到了那些知识，还有哪些不足，然后该怎么去努力，努力争取自己想要的生活和知识，让自己知道自己有那些知识缺乏加强锻炼，让自己更加努力看一下自己目前的努力到什么程度
128、对偶-----使语言简练工整。
129、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
130、议论文三要素：论点、论据、论证。
131、说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。
132、例如2描写:景物+特征。
133、⑤作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。
134、常见写作方法、表现手法
135、准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
136、②时间顺序:说明事物的发展变化。
137、倒叙:把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
138、说明顺序
139、省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。
140、说明方法分类和作用
141、⑥下定义:科学准确地说明事物的特点。
142、语言运用三原则：简明、连贯、得体。
143、第三部分说明文
144、外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。