1、陈述句改成感叹句，在句中加上多么、何等、真等表示感叹的词，并在句末加上表示感叹语气的词语，把句号改为感叹号就可以了。
2、改：公园里游玩的人真多啊！
3、五年级下册的陈述句写法如下：1.陈述句是用来陈述或描述一个事实、情况、观点或真理的句子。
4、修改技巧（刚好和上面相反）
5、（感叹句）你简直是太漂亮了啊！
6、公园里的游玩的人很多。
7、此外，在句型的学习中还需要注意一些语法知识，例如主谓一致、时态等等。
8、句型是语文中非常重要的基础知识之一，可以说是整个语文学科的骨架。
9、二、反问句改陈述句
10、小明说:“今天下午我去找你玩。”
11、第二步：将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
12、主要了解主谓宾的位置
13、天气很好。
14、修改的时候，开头加上“怎么、难道”……
15、祈使句：表达一种请求或者命令，通常以动词原形开头。例如：“请给我一杯水。”
16、例1：我们怎能言而无信呢？
17、分析：在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
18、对于每种句型，需要掌握的要素包括：基本结构、语气和语调、使用时的场景等。
19、（感叹句）这是一部多么有趣的电影啊！
20、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……
21、（感叹句）他真是一个好人啊！
22、反问句转陈述句是三年级语文的一个重要知识点，也是一个难点。就算是成绩好的孩子，有时候也没有完全的把握将一个反问句正确的转换成陈述句。
23、这是一部有趣的电影。
24、陈述句改陈述句，没办法改。应该是直接引语改转述句。
25、世界很美好。
26、他做这工作很仔细。
27、改写句子前提是不改变句子原意，另外还要符合要求，不出现病句。
28、他是一个好人。
29、转述句:小明说，今天下午他来找我玩。
30、所以，陈述句的写法是根据给定的主题，使用正确的主谓宾结构并添加必要的修饰成分来表达所述的事实或观点。
31、它通常由主语和谓语构成，主语是句子的中心话题，而谓语表示主语的动作、状态或特征。
32、疑问句：提出一个问题，需要对方回答。例如：“你今天吃了什么？”
33、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……
34、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
35、这是伟大的奇观。
36、三年级的语文学科会对句型的掌握做进一步的要求，因此深入掌握句型的知识对三年级语文的学习非常重要。
37、时间过得很快。
38、陈述句：陈述一个事实或者表达一种想法。例如：“今天是星期天。”
39、比如：战士们没有离开他们的阵地，我们怎么能离开自己的阵地呢？将反问词“怎么”和“呢”去掉。战士们没有离开他们的阵地，我们能离开自己的阵地？将问号改成句号。战士们没有离开他们的阵地，我们能离开自己的阵地。
40、感叹句：表达一种强烈的感情或者感叹，通常以“多么”、“真”等词语开头。例如：“多么美丽的花朵啊！”
41、一、陈述句改反问句
42、反问句：通过反问的方式表达一种想法或者观点，通常以疑问句的形式出现。例如：“难道你不知道这个问题的答案吗？”
43、否定句：否定一个事实或者观点，通常以“不是”、“没有”等词语开头。例如：“我今天没有吃晚饭。”
44、（感叹句）天气简直是太好啦！
45、（感叹句）他做这工作多么的仔细啊！
46、（感叹句）这是多么伟大的奇观啊！
47、修改技巧
48、肯定句：肯定一个事实或者观点，通常以“是”、“有”等词语开头。例如：“今天是星期天。”
49、在三年级语文学科中，主要包括四种句型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
50、三年级人教语文的句式主要包括以下几种：
51、陈述句的语序是主谓宾的顺序，即主语在前，谓语在中间，宾语或补语在后面。
52、第三步：将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
53、熟练掌握句型的知识，不仅可以帮助学生更好地理解课文，还可以提高写作和写作能力。
54、结尾的时候加上“呢”、“吗”，最后，句末的“。”改为“？”。
55、举例子两个例子：
56、（感叹句）世界多么的美好啊！
57、这个三年级的题目有问题。
58、第一步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
59、你很漂亮。
60、（感叹句）时间过得真快啊！
61、陈述句还可以加上时间、地点、方式等修饰成分，以提供更多的信息细节。
62、以上是三年级人教语文中常见的几种句式，不同的句式有着不同的用法和表达效果。
63、因此，学生可以通过课内教学、语文课外辅导等多种途径来加深对于句型知识的掌握和理解。