1、独特的自然环境：沈从文笔下的湘西世界是一个充满生机和活力的地方，他通过对湘西自然风光的描绘，展现了一个独特的地域文化。例如，他通过对湘西河流、山川、田野等自然景观的描写，表现出湘西地域的独特性和生命力。
2、（4）以双关语来写人物的心理情感。
3、学生搜集整理及评述：
4、②祖父说：“顺顺一家人真好，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”
5、例：到了身边时狗身上已全是水，把水抖着且跳跃不已，翠翠说：“得了，你又不翻船，谁要你落水呢？”
6、教师小结：平实、简明的语言，多种技巧的运用，体现含蓄美。
7、●落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰成一层薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想法，她想：“假若爷爷死了呢？”
8、（1）由四川过湖南去，靠东有一条官道。这官道将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一条小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩，一只黄狗。
9、待我一大早，询问了三个当地人，步行1.5公里，从回龙阁，沿沱江边小径，来到听涛山。拜谒正在维修周边基础设施的先生墓地。
10、（2）通过动作神态描写来写人物心理情感。
11、――这段文字选自的第11节后几段，作者主要通过对景物的描写来表现翠翠的复杂心理。句中写到日头火辣辣的，令人烦躁；杨柳树、菜蔬的繁荣滋茂且带有野性，蚱蜢飞，新蝉叫，黄鸟与竹雀鸣，嘈杂、热闹的环境实际上是翠翠复杂与矛盾心理的暗示，含蓄地写出了翠翠面对来自大老和二老以及王团总几个方面的压力而产生出的复杂的心理；她很烦闷，但又不知所措。
12、●翠翠的胆小、警惕――黄麂子。
13、●黄葵花、虎耳草、歌唱的黄鸟――爱情的象征。
14、赏析示例：作者采用了第三人称的角度来叙述故事，以一个局外人的身份来关注生活在湘西地区的一群人的生存状态和生活方式。句式简短，语言平实，语调平和舒缓，娓娓道来，给读者一种轻松、愉悦之感。
15、沈从文笔下的湘西没有尘世间的喧哗。从朴实简单的乡村生活以及风俗来体现‘人文美’。
16、②作者在叙述中爱用动物、植物来做比喻（学生整理）。
17、①老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻地说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被河里的大鲤鱼吃去了。”
18、沈从文笔下的湘西世界具有以下几个主要特点：
19、以下是沈从文湘西散文的片段：
20、⑦翠翠话中引用的：“风滩茨滩不为凶，下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也不容易下，青浪滩浪如屋大。”
21、沈从文笔下的湘西没有尘世间的喧哗。从朴实简单的乡村生活以及风俗来体现‘人文美’。他笔下的湘西是耐人寻味的，像一杯浓茶，只有细细品才能品出文中的美。又如同一条长长的古巷，通向梦与美好。
22、（2）中还有很多比喻和象征之物。请同学们找出来体会体会。
23、古老的文化传统：沈从文笔下的湘西是一个充满古老文化传统的地方。他在中通过对湘西历史、传说、故事等的叙述，展现了一个地域文化的历史和文化传承。例如，他通过对湘西传统文化、民俗习惯、家族制度等文化的描写，表现出湘西社会的古老传统和文化风貌。
24、①老船夫称赞傩送：“八面山的豹子，地地溪的锦鸡。”
25、我们年纪小，还无资格参与这种剧烈活动，只能趁热闹在旁呐喊助威。有时自告奋勇帮忙，许可拿个松明火炬或者背背鼓，已算是运气不坏。因为始终能跟随队伍走，马不离群，直到天快发白，大家都烧得个焦头烂额，精疲力尽。
26、●一个女人的归宿――窠儿、码头。
27、●傩送在外地碰到的唱山歌野性十足的女人――狼。
28、赏析示例：这段对话很有情趣，可以看到翠翠对祖父没有兑现自己诺言的嗔怪，也发泄了自己内心因跟傩送的争吵带来的不快。翠翠的答语有很浓厚的小孩子气，写出了她的单纯可爱。
29、●老船夫――老鸦、楠木。
30、例②：翠翠正在屋门前剥豌豆，来了客并不如何注意。但听到客人进门说“贺喜贺喜”，心中有事，不敢再蹲在屋门边，就装着追赶菜园地的鸡，拿了竹篙唰唰的摇着，一面口中轻轻喝着，向屋后白塔跑去。
31、――表面上写的是萤火虫，其实是翠翠内心想法的外化，心里想离开爷爷飞到远处去，但又不能飞走，或者也飞不了多远，正如这萤火虫一样，这正是她的苦闷之处。这样写除了具有含蓄美外，还给人一种心驰神往的美感，增加了语言的抒情性。
32、⑥老船夫的话：“照理说：炒菜要人吃，唱歌要人听。”
33、上山时，遇到一个大学生模样的男青年。下山时，遇到几个大学或高中教师模样的人，带了一帮子学生。实际上，墓地无碑无坟，标志是一颗五彩石，五彩石上有先生手书：照我思索，能理解我；照我思索，可认识人！先生于1988年去逝，先生家人于1991年将其一半骨灰埋在此，一半撒了沱江。
34、●他（老船夫）有时便躺到门外岩石上，对着星子想他的心事。他以为死是应当快到了的，正因为翠翠已长大了，证明自己也真正老了。
35、――本段选自的第十一节头。顺顺派人到碧溪�认亲戚来了，翠翠此时的内心是多么的慌乱！为了缓解自己内心的羞涩与慌乱之情，只好假装去赶菜地的鸡，向白塔跑去。
36、前几年，我分别去了一次张家界和凤凰。分别留下较深的印象。当时大略听闻，湘西的旅游开发，和游客找寻沈从文笔下的湘西有关。但，当时，也没读过他的文章。今年六月，我又去了一趟张家界并凤凰。因对沈从文已有点了解，所以，就特别拜访了沈从文故居，拜谒了沈从文墓地。沈从文故居因在古镇街上，参观者络绎不绝。
37、●飞动的萤火虫――想离开爷爷的翠翠。
38、学生找出这几段文字，加以评述。
39、⑤茶峒人的俗话说：“火是各处可烧的，水是各处可流的，日月是各处可照的，爱情是各处可到的。”
40、朴素的人情关系：沈从文笔下的湘西社会是一个充满朴素人情关系的地方。他在中通过对湘西人物形象的刻画，展现了一个地域文化的传统美德和乡土人情。例如，他通过对湘西人物间的互相帮助、互相关心、互相照顾等乡土情感的描写，表现出湘西社会的朴素和人情味。
41、（2）翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，故天真活泼，处处俨如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇到陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。
42、②吊脚楼上的闲言碎语：“牛肉炒韭菜，只看个人心里爱什么就吃什么！”
43、（3）以景和物来侧面写人物的心理情感。
44、例子①：翠翠弄明白了，人来做媒的是大老，不曾把头抬起，心忡忡的跳着，脸烧得厉害，仍然剥她的豌豆，且随手把空豆荚抛到水中去，望着他们在水中从从容容的流走，自己俨然从容了许多。
45、赏析：在平和的叙述语调之中饱含着作者对翠翠由衷的欣赏与赞美之情。黑黑的皮肤，光光的眼睛如水晶，天真活泼如小兽，善良淳朴如黄麂，从从容容无心机。作者运用了多个比喻句、排比句将翠翠淳朴可爱的形象展现在我们面前。其实我们还可以发现作者很巧妙地将现代白话与古代语言结合起来，如“故”“皆”“举步入深山”等词语的运用得体，句式虽不整齐，但节奏感较强，有一种流动着的韵律感。
46、●为翠翠唱山歌的傩送――山中的竹雀。
47、最后集中到个会馆前点验家伙散场时，正街上江西人开的南货店、布店，福建人开的烟铺，已经放鞭炮烧开门纸迎财神，家住对河的年轻苗族女人，也挑着豆豉萝卜丝担子上街叫卖了。
48、队伍中附随着老渔翁和蚌壳精的，蚌壳精向例多选十二三岁面目俊秀姣好男孩子充当，老渔翁白须白发也做得俨然，这时节都现了原形，狼狈可笑。乐队鼓笛也常有气无力板眼散乱的随意敲打着。有时为振作大伙精神，乐队中忽然又悠悠扬扬吹起“踹八板”来，狮子耳朵只那么摇动几下，老渔翁和蚌壳精即或得应着鼓笛节奏，当街随意兜两个圈子，不到终曲照例就瘫下来，惹得大家好笑！
49、例③：翠翠第二天第二次在白塔下菜园里，被祖父询问到自己主张时，仍然心儿憧憧的跳着，把头低下不作理会，只顾用手去掏葱。
50、（1）通过人物之间的对话来表现人物的心理情感。
51、例②：雨后放晴的天气，日头炙到人肩上背上已有点儿力量。溪边芦苇水杨柳，菜园中菜蔬，莫不繁荣滋茂，带着一分野性的生气。草丛里绿色蚱蜢各处飞着，翅膀搏动空气时皆习习作声。枝头新蝉声音已渐渐宏大。两山深翠逼入竹篁中，有黄鸟与竹雀鸣叫。翠翠感觉着，望着，听着，同时也思索着：
52、（1）运用了很多方言俗语。学生加以评述。
53、我生长家乡是湘西边上一个居民不到一万户口的小县城，但是狮子龙灯焰火，半世纪前在湘西各县却极著名。逢年过节，各街坊多有自己的灯。由初一到十二叫“送灯”，只是全城敲锣打鼓各处玩去。白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下。晚上则在灯火下玩蚌壳精，用细乐伴奏。十三到十五叫“烧灯”，主要比赛转到另一方面，看谁家焰火出众超群。
54、③老船夫担心着翠翠的婚事：“每一只船总要有个码头，每一只鹊儿得有个窠。”
55、示例：翠翠骂傩送的话：“悖时砍脑壳的！”――这句土语里包含着翠翠对来自傩送的带有欺侮性话语的反抗，也表现了翠翠的单纯可爱。
56、――爷爷的喋喋不休令翠翠心里很烦，烦的是爷爷不理解自己的心思；她的话语里包含着对大老的排斥，对傩送的暗恋。
57、①作者常用“星子”“落日”“流星”象征；以“白塔”来象征湘西人正直、诚实、善良与淳朴的品德。
58、●傩送兄弟的结实――小公牛。
59、例③：天夜了，有一匹大的萤火虫尾上闪着蓝光，很迅速地从翠翠身旁飞过去，翠翠想，“看你飞多远！”便把眼睛随着那萤火虫的光明追去。
60、③（祖父：）“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！”
61、――这几段文字分别来自的开始、中间和结尾部分，爷爷死了，流星落了，应了翠翠的想法。这样的设置一是反映了湘西人迷信的思想，二是增加了抒情的意味。
62、总的来说，沈从文笔下的湘西世界是一个充满生机、朴素、原始和古老的文化地域，它展现了一个独特的地域文化和人文风貌。
63、④傩送与天保求取爱情的方式：“车有车路，马有马路。”
64、教师赏析：本段写到了翠翠将空豆荚抛入河中，看豆荚从从容容地流走，作者以这个情景来暗示出翠翠对大老的不满意，让自己别把大老提亲的事情放在心上，自己的心里也轻松多了。
65、他笔下的湘西是耐人寻味的，像一杯浓茶，只有细细品才能品出文中的美。又如同一条长长的古巷，通向梦与美好。
66、原始的生命力：沈从文笔下的湘西是一个充满原始生命力的地方。他通过对湘西人物的生命体验和情感经历的描写，展现了一个地域文化的生命力。例如，他通过对湘西人物间的、母爱、友爱等情感的描写，表现出湘西人的原始生命力和情感世界。
67、例①：有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是牛羊，是新娘子的花轿，翠翠必争着作渡船夫，站在船头，懒懒地攀引缆索，让船缓缓地过去，牛羊花轿上岸后，翠翠必跟着走，站到小山头，目送这些东西走去很远了，方回到船上，把船牵靠到近家的岸边。且独自低低地学小羊叫着，学母牛叫着，或采把野花缚在头上，独自装扮新娘子。
68、――这个细节描写很传神，写出了翠翠内心里仍然没有决定时的矛盾心理，但是读者知道她的心里是爱着傩送的。
69、“谁也不稀罕那只鸭子！”
70、《边城》语言中还有很多独特的现象，同学们试从文中找出例子来加以体会。
71、――这是翠翠和爷爷在看龙船趁夜色回家时的对话，爷爷在称赞大老，希望翠翠能够对大老有好感，但是爷爷并没有明白翠翠的心思，她却在想二老，言语中透露出翠翠对爷爷的嗔怪。
72、――这段文字出现在的开始，翠翠正值豆蔻年华，对新娘子特别好奇，感觉特别新鲜，由此引发了对自己未来美好生活的渴望。句中叠词的运用使语调舒缓有致，增强了抒情性。中第6节也写到了新娘子过河，这次看到的情形在翠翠的心里引起了更大的波澜，她要爷爷给她吹“娘送女”的曲子，翠翠对爱情的向往更深了。
73、――双关语的运用，一是嘲笑傩送因得意忘形而落水的狼狈样，二是表达了对傩送要碾坊不要她的嗔怪（尽管是误解），三是表现翠翠对傩送暗恋。
74、●赞美傩送的漂亮――豹子、锦鸡。
75、教师小结：这些方言俗语凸显了浓厚的地方特色，也增加了阅读的趣味性。
76、●老船夫在雷雨之夜死去，白塔也在那个风雨之夜坍塌。作者说白塔“与茶峒的风水有关系，塔圮坍了，不重新作一个自然不成”。为了建白塔，城中营管、税局以及各商号平民百姓，还有个大寨子的人都出了钱。可见白塔在湘西人心中是多么神圣啊！难道不是湘西美好人性与淳朴民风的象征吗？
77、●“呀……”一颗大流星使翠翠轻轻的喊了一声。接着南方又是一颗流星划空而下。
78、教师小结：这些比喻与象征的运用增强了语言形象性与生动性，也体现了地方特色。