1、如此，向左走，向右走，结局在开始早已注定。如此，不曾言爱，不曾承诺，不曾劝说，不曾挽留，不曾追悔，我们谈论一切，唯独不谈爱情。
2、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
3、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
4、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
5、有志者事竟成也。生命不等于是呼吸，生命是活动。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
6、冰冻三尺，非一日之寒。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。
8、〔中〕《·为政》
9、师道既尊,学风自善。
10、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
11、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。
12、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
13、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
14、〔中〕韩愈《师说》
15、千里之行，始于足下。
16、学者必求师，从师不可不谨也。
17、一日之师,终身为父。
18、对于老师經典的名人名言
19、对于教师教育的至理名言
20、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
21、在争执和对抗的过程中，卑劣的人觉得彰显了自己，高贵的人觉得辱没了自己。
22、若不团结，任何力量都是弱小的。11、上下同欲者胜。
23、教育之根味苦，教育之果味甜
24、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
25、咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦
26、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
27、——《荀子·大略》
28、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
29、化学老师神秘莫测，像神秘的魔术大师。跟你了解物质的神奇变化。
30、团结，是一种重要的精神
31、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
32、——《荀子·修身》
33、我的老师，这也正是您的教育艺术。
34、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
35、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
36、示范作用，推动教学相长。
37、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一份热，发一份光，照亮了别人，耗尽了自己。
38、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
39、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
40、三人行,必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。
41、不耻相师。
42、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
43、你的无私像太阳，把我心灵照亮，你的言语县，甘泉滋润我心房，您的教育记在心上。
44、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
45、(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。
46、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
47、一个锐意进取的年级，
48、老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！
49、惟必有见识，方可出任教育。
50、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
51、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
52、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
53、老师是人类的生命工程师。——斯大林
54、〔中〕《·离娄上》
55、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
56、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
57、二人同心，其力断金。
58、关于老师示范作用的名言-名言
59、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。2.静心的做老师，尽心的教。
60、有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着。老师。您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。
61、我却要说，您就是祖国的栋梁。
62、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
63、——《吕氏春秋·劝学》
64、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天，您的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
65、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
66、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
67、〔中〕陈确《闻过》
68、圣贤诸行无常师。
69、不需要跟着别人的脚步去走，因为我们有不一样的志向。
70、一致是强有力的，而纷争易于被征服。
71、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
72、人之患在好为人师。
73、关于教师教育的名言
74、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花
75、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
76、——〔宋〕李觏《广潜书》
77、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
78、温故知新，可认为师矣。
79、师者,所以传道授业解惑也。
80、在陌生的环境，由于这种敢于一跃而下的人较别人果断，比别人快，较别人敢于冒险，因此，能把握更多的机会，所以往往是成功者。
81、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
82、〔中〕《论语·述而》
83、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
84、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
85、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
86、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
87、原因：《新课程·老师》2015年第04期
88、国将兴,心贵师而重傅。
89、问学必有师，讲习必有友。
90、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
91、——晋.葛洪《勤求》
92、您用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱有您。我才感觉到世界的温暖，我虽然不是您最好的学生，但您是我最好的老师。
93、——李商隐
94、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
95、模范比教训更有力量。——希腊
96、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
97、物理老师博学多识，向恒古流传的星光大道，带你探索科学的秘境。
98、——康有为《政论集·在浙之演说》
99、〔中〕《礼记·学记》
100、〔中〕《论语·子罕》
101、团结友爱、互帮互助是我们的原则；相互学习、学会信任是我们的特色；遇难不退、遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的口号；努力学习、超越自我是我们的格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体是我们的目标。
102、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
103、疾学在于尊师。
104、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
105、——唐.韩愈《师说》
106、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
107、经师易遇，人师难遇。——司马光
108、人心齐，泰山移。
109、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
110、〔中〕陆佃《省试策问》
111、闻道有前后，术业有专研。
112、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
113、隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》
114、三人行，必有我师
115、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
116、——元.关汉卿3、为学莫重于尊师。
117、讼吾过者是吾师。
118、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
119、门生不用不如师，师不用贤于门生。
120、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
121、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
122、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
123、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!——李艳
124、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
125、夫子循循然善诱人。
126、让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
127、——《论语》
128、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
129、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
130、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
131、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
132、事师之犹事父也。
133、团结就是力量。
134、一日为师，终生为父描写老师的句子.
135、问题的提出
136、君子隆师而亲友。
137、说得正确些,先生创造学生,学生也创造先生,学生先生合作,而创造出值得彼此崇拜之活人。——陶行知
138、——梁启超《中国历史研究法·自序》
139、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
140、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
141、一个温暖幸福的家庭，
142、让孩子享受成长的快乐是我的职责。
143、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
144、一群朴实敬业的教师，
145、以诚动人，以责律已。
146、单丝不成线，独木不成林。
147、对于【老师】的至理名言
148、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
149、凡学之道，严师为难。
150、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
151、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
152、师生合力，无坚不摧，无所畏惧！
153、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
154、——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
155、当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候。当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。
156、万人操弓，共射一招，招无不中。
157、善之本在教,教之本在师。
158、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
159、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。
160、民齐者强。
161、片言之赐,皆事师也。
162、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
163、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
164、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
165、学问无大小，能者为尊。
166、这就是新初一年级组！
167、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
168、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
169、三人行，必有我师也。
170、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。