1、另外要提醒小朋友的是，缩句后，虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号。
2、缩句就是把结构复杂的句子，去掉其修饰，限制和补充说明的成分，保留句子主要成分，同时不能改变句子原来的意思。
3、重音要通过增加声音的力度及强度体现出来。
4、抓住句子结构停顿。要把文章读得正确、流利，还必须注重分析句子结构，读出节奏。
5、去掉多余成分，缩到最简
6、语文缩句的技巧
7、画出句子中各种成分
8、主谓宾定状补各种成分都有。
9、一个句子作主语！主语从句结构！对关系代词引导的主语从句！在句子中担当主语的从句叫做主语！通常放在主语谓语动词之前或由形式主语代替！而本身放在句子末尾！
10、状语：有时间状语和地点状语，如今天早上，这就是时间状语，在家里，这就是地点状语
11、主语从句详细讲解！
12、具体步骤
13、⒈分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁－－老奶奶，干什么？－－等待灵车，缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么？－－小绒球；是什么？－－－是小鸡。缩句后就是成“小绒球是小鸡。”
14、定语：形容词和副词，形容词修饰名词，副词又修饰形容词
15、检查缩写后句子是否正确
16、八年级初中长句缩句大全
17、asIdidso插入语
18、句子成分：
19、补语：补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的
20、英语的长句子跟中文的长句子一样，各种状语和定语少不了，要不然没办法写那么长。现在大概说一下长句子里可能出现的成分：
21、•长句特点：表意严密,内容丰富,精确细致,宜于表达较为复杂的思想内容和严密精确的思想。•短句特点:能简明扼要地叙述事实,简洁生动地表现人物,反映事物的迅速变化,表现作者激越的情绪或果断肯定的语气。•整句特点：形式整齐,节奏和谐,富有气势,适用于散文、杂文等文体。•散句特点：表意灵活自然,可根据语境而灵活运用。
22、fearingthatwithoutadegreeandwithnoexperienceofteachingmychancesoflandingthejobwereslim伴随状语（从句里面的主干结构是mychanceswereslim）
23、抓标点符号停顿。根据标点符号不同的作用，读出合理的停顿，“句子”要读得平缓，“问号”要读出升调，“感叹号”要读出加重的语气。
24、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子。并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所人的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有：
25、看到一个句子，先抓主谓宾，再来看定状补。
26、再长的句子，也是由主谓宾的主干组成的，所以首先找主谓宾。接下来，可能会有很多的定语和状语。
27、【因为缺钱但还想干点有用的事，我申请了这个职位（从后面看应该是教师职位），在申请的时候很担心，担心的是由于我没有学位也没有教学经验，所以我获得这个职位的机会很小。】
28、•长句,是指用词较多,结构较复杂的句子,它的修饰语(定语、状语)多,并列成分多,或者某一成分结构比较复杂。•短句指的是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。•整句是结构相似,形式比较匀称整齐的句子,如对偶、排比即属此类。•散句则是形式错落,结构不整齐的句子。
29、⒊如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”
30、Beingshortofmoneyandwantingtodosomethinguseful原因状语
31、整个句子连起来是：
32、Iapplied主语、谓语
33、读懂原句，理解句意
34、⒉进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
35、主语从句使用陈述语叙！其通常结构为引导词！主语！谓语！