1、我说的不是他停顿时间长，而是老马哥停顿有方。西方的政治领导人一般都具有良好的讲演素质，上台之后还会继续受到更加细致的训练打磨。其中很重要的一个部分就是如何掌握停顿，说白了就是：整天瞎叨逼叨没什么用，你忽然不说话了，才能显得有威严，才能突出有重点。
2、我们看下面一段话：
3、D．随着年龄的增长、境遇的改变，同样的竹子，“我”却“读”出了不同的内涵。
4、正确的是，尊敬的|各位领导，各位同事|大家好！这是四句话，一句话，一口气。同时要配合区域的点，说“尊敬的”同时要看左边一个人，“各位领导”右边一个人，“各位同事”中间一个人，“大家好”中间区域一个人！也就是我们说的“一口气，一句话，一句话，一个人，区域移动左、右、中”。
5、谁家遭不幸，他安慰周济。
6、散句就是结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子。长句就是指词语多，结构复杂的句子。例如：一个夏天的早晨，在北京一个绿树成荫的宾馆里，服务员们高高兴兴地往大楼上挂起鲜红的标语：“热烈欢迎劳模大会的代表！”
7、快读的目的是用浏览全文的方法了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。
8、复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。例如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
9、查读的目的主要是为了寻找文章中某些特定的信息。在查读时，目光要自上而下、一目数行地寻视与问题内容相关的词句，与此无关的内容要很快掠过。
10、整句就是排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。指一对或一组结构相似的句子，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势、强调语义，表达丰富的感情，能给读者以深刻、鲜明的印象。
11、是“挺拔之姿”不是“健拔之资”。习题如下：
12、（4分）BE17.（3分）合乎题旨。竹子虽外形扭曲，但仍具挺拔之质，象征着艰苦环境下顽强奋进的人生，深化了主旨。18.（5分）①想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比。②赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读者更深广的思考空间。③照应前文，以景收束全篇，增强了抒情性。（从语言角度赏析也可得分）19.（9分）（1）坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高洁、清简、争先向上等。（2）内容表达。
13、翻译如下：Theresearchhasprovided（severallinesofevidence）（tosupporttheexistingandongoingimpactsofachangingglobalclimate）（onbiodiversityvaluesoftheWetTropicalrainforestsofAustralia.）这项研究提供了几条证据支持全球气候变化对澳大利亚热带热带雨林生物多样性的影响。长难句理解关键在于正确断句。找出句子核心即可！
14、单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。
15、而长句则是包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，除了主，谓，宾之外还带有一定的修饰成分如定，状，补。
16、有了这些不良阅读习惯，要以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息，的确是十分困难的。
17、良好阅读习惯养成法
18、一般短句结构有主，谓，宾组成或主，谓组成。
19、什么是断句，就是讲话的时候，尽量讲短句，不要讲长句！
20、下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（4分）
21、一个单句的各个成分都由词来充当，这个单句就简单，如果由复杂短语充当句子的某一个某几个成分，单句就复杂了。
22、演讲的第一句话：Goodevening.OnWednesday,14Americanswerekilledastheycametogethertocelebratetheholidays.
23、单句是由一套主谓宾构成的句子。例如：我爱祖国。
24、指读”：即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，阅读即停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。
25、我们每一个人都有自己的优势和劣势。我们看一个人不能总是盯着别人身上的劣势而强调自己的优势，往往忘记了自己也有劣势，总认为自己比别人强，别人不如自己，这种目中无人的态度却往往被很多人误认为是自信，一个人的自信和他人无关，是相信自己的能力和坚决完成任务的决心。
26、接下来我们来看一下奥巴马演讲的停顿，奥巴马是出了名的演讲高手，同时也是出了名的“断句王
27、快读时，速度要快，一般地说，250字左右的短文要求在二、三分钟内看完。快读时精力必须十分集中，不必去记忆细节；遇到个别生词及难懂的词句，均应略过，以求对全文总体意思的了解。为了更好地抓住全文的中心思想，在快读时要留心文章中某些反复出现的词语，这些往往与文章的主题有关。
28、但是我总觉得领导人为什么讲话都那么慢呢（请告诉我，我不是一个人），于是就把欧巴马的演讲音频放到了audacity里面，看一下他的音轨。
29、跟新闻写作一样，先把事件交代清楚。时间地点人物干什么。（顺便插一句：不要挖空心思绕弯弯，好像不装逼就会死一样，doussomepublicservice,把话说清楚。）讲了第一句重点之后，开始交代背景。这个时候请看音轨：（太长了，所以我给竖过来，请各位向右歪头看）。
30、分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。
31、B．文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操，而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。
32、（1）文章写出了竹子的哪些精神气质？（3分）
33、美国总统么，平时碰见大事情总要出来讲一讲，内容也没有太多不同。听了一遍之后，也就是三段论，中心句+新闻背景+解决方法。
34、C．“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林”这句话是说，每一个懂竹的人都会获得内在支撑，成为有风骨的人。
35、断句是讲话不要讲长句，为了让表达更有起伏（抑扬），就必须在表达中增加强调的地方，强调有两个——拖音和爆破音
36、复句，是指由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成的句子。
37、可分为主谓句非主谓句两类。一个单句的各个成分都由词来充当，这个单句就简单，如果由复杂短语充当句子的某一个某几个成分，单句就复杂了。复句，是指由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成的句子。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子，如：海花才落，杏花又开了|河不深，可是水太冷|明天不下雨，我们上西山去。这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调，不同于连续几个单句。整句就是排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。指一对或一组结构相似的句子，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势、强调语义，表达丰富的感情，能给读者以深刻、鲜明的印象。散句指句式灵活而富有变化的句子，长短不一，自由活泼，生动感人。散句能使语气舒缓，舒卷自如。从语言的交际功能看，散句是它的自然形态，也是基本形态，人们平时说话、写文章，主要用散句；整句则是一种修辞方式，是一种辅助形态，它除了在格律诗、快板诗、对口词等少数文艺形式中起主导作用外，一般都要与散句结合使用。长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。1简单的说就是只要含有谓语的句子就叫句子而短句是不包含定状补的修辞成分只留下主谓宾甚至只留下谓语的句子2短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。一般短句结构有主，谓，宾组成或主，谓组成。而长句则是包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，除了主，谓，宾之外还带有一定的修饰成分如定，状，补。
38、一看不要紧啊，老马哥才是停顿帝！不折不扣的停顿帝！
39、只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才会提高。
40、复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子，如：海花才落，杏花又开了|河不深，可是水太冷|明天不下雨，我们上西山去。这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调，不同于连续几个单句。
41、有的人一上台，就赶快一口气把上面一句话给说完了，结果造成两个问题，一是增加了自己的紧张感，二是加快了语速，没有了表达效果。
42、单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。
43、快读时，还应特别注意文章的开始段和结束段以及文章中每一段的段首句和结尾句，因为它们往往是对文章内容最好的概括。
44、当回答有关who，when，where等文章细节问题的时候，用此方法我们一般都可很快找到答案，可以说“一查即得”。
45、散句指句式灵活而富有变化的句子，长短不一，自由活泼，生动感人。散句能使语气舒缓，舒卷自如。从语言的交际功能看，散句是它的自然形态，也是基本形态，人们平时说话、写文章，主要用散句；整句则是一种修辞方式，是一种辅助形态，它除了在格律诗、快板诗、对口词等少数文艺形式中起主导作用外，一般都要与散句结合使用。长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。1简单的说就是只要含有谓语的句子就叫句子而短句是不包含定状补的修辞成分只留下主谓宾甚至只留下谓语的句子2短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。
46、A．文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生动，兼之长句断句错杂，富于变化，体现了散文之美。
47、E．文章采用倒叙、插叙的手法，综合运用了记叙、说理、抒情等表达方式，谈古论今，托物言志，旨在表达对农耕兄弟的赞美，对乡村文化的眷恋。
48、公众讲话当中，要让自己的讲话更有魅力，对听众更有吸引力，那么就必须学会断句。
49、Theresearchhasprovided（severallinesofevidence）（tosupporttheexistingandongoingimpactsofachangingglobalclimate）（onbiodiversityvaluesoftheWetTropicalrainforestsofAustralia.）这项研究提供了几条证据支持全球气候变化对澳大利亚热带热带雨林生物多样性的影响。长难句理解关键在于正确断句。找出句子核心即可！
50、整句是结构相同或相似的一组句子。例如：谁家办喜事，他登门祝贺。
51、比如：尊敬的各位领导，各位同事大家好！
52、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行词、短语乃至句子的翻译，通过译成母语来达到理解。
53、快读（Skimming）
54、（2）你最欣赏其中哪种精神气质？结合生活经验谈谈你的体会。（80字左右）
55、赏析文章末段的文字。（5分）
56、我们平时注意培养良好的阅读习惯，考试时才能做到不仅有速度，而且也有效果。除了采取扩大词汇量、巩固和提高语法基础知识、扩大自己的背景知识之外，要想提高阅读理解能力，更重要的是掌握一些阅读方法。
57、题目为“挺拔之姿”，但画线部分却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？为什么？（3分）
58、为了表达更加准确和清晰，我们做一下断句
59、我们每一个人|都有自己的|优势和劣势。我们看一个人|不能总是盯着|别人身上的劣势|而总是强调自己的优势，往往也忘记了|自己也有劣势，总认为|自己比别人强，别人不如自己，这种目中无人的态度|却往往被很多人|误认为是自信，一个人的自信|和他人是无关的，是由能力所支撑的，相信自己的能力|拥有坚决完成任务的决心。
60、（9分）
61、因此，我们必须养成良好的阅读习惯，不是逐词阅读，而是按意群扫视、连贯阅读；不是拘泥于个别词句的理解，而是力求融会贯通、掌握通篇的中心思想；不是通过翻译来理解，而是使英语的文字在大脑里直接产生意义。
62、“回读”：即在阅读中遇到生词或不熟悉短语时，返回句首甚至段首重读，如果遇到长句时，常常反复多次。
63、查读（Scanning）
64、但是有些与文章细节有关的问题如：why，how等难以找到现成的回答，这时首先需要通过查读，找到文中与答题内容相关的范围。