1、四、前后矛盾
2、前移号:文字前移或顶格。
3、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
4、由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
5、正确的排序是：
6、近年的中考，考查的方式有明显变化：(1)主观题多，客观题少；(2)句式变换放在阅读材料或特定的语境中考查；(3)考查趋向综合化、多样化。解此类题既要根据特定的语境去理解．又要根据语意、感情、语气连贯的需要选用句式，生动准确地表情达意。
7、变换方法:
8、d．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
9、d．有的改行写小品了，有的写电视剧了，因为相声创作的酬金低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的。‘
10、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
11、d．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
12、综合问题导引
13、填入下面横线上的句子，与下文连贯最恰当的一项是()
14、⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。
15、b．因为相声创作的酬金低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的，所以有的改行写电视剧了，有的写小品了。
16、重点号:专用于赞美写得好的词、句。
17、这要有一定的修辞能力和文化知识，重点就是通顺流畅，通俗易懂
18、③然而事实不会这样。
19、散句改为整句
20、a．一首飘荡在夜空里的歌谣b．沙漠中的一泓清泉
21、要点考点聚焦
22、并段号:把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
23、第四种，根据关键词的连接进行断句。
24、(2)上面这个长句，可以改写为由四个短句组成的一段话。请你在所给句子的后面写出另外三个句子。要求每句包含一个要点，句与句之间要连贯。
25、a．广东生意人的精明是全国有名的b．广东人的经商手法是全国有名的
26、该文章转自[语文123资源网]：
27、八、不合逻辑不合事理
28、例1把下面的句子按要求改变成不同的句式，语意不变。
29、下面语段横线上应填入恰当的句子，正确的一项是()
30、c．广东产品的优势是全国有名的d．广东的市场经济是全国有名的
31、要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句。做题时可对句子进行分析综合，找出其相似点，从而划类归一，变成对偶句或排比句。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。如：
32、一、成分残缺
33、例如一:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
34、②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。
35、六、重复罗嗦
36、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
37、③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。一。
38、小品，所以有的改行写小品了，有的写电视剧了。
39、a．荒芜处都长满了无数的植物b．无数的植物都长满在荒芜处
40、将下列选项依次填入文段的横线上，正确的顺序是
41、规律探索此题考查学生组句成段的能力，这类题的特点是语句多、容量大。答题前须细读所有的语句，然后根据句意进行组合。判断组合是否正确的方法是：(1)根据句意排列句序；(2)通读排列后的句子，看语意是否连贯，旬间衔接是否紧密；(3)若有不当的或不协调的，再进行局部调整。
42、b．唐诗中使人向往的猿啼之声。
43、由中国老年书画研究会主办的中国艺术函授大学是_所校部设在北京的具有群众性、社会性特点的以培养品学兼优、具有大专水平的书画人才为宗旨的学校。
44、弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。 2．利用对话标志断句。常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 3．借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。 4．找出动词，明确句意。古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心。找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。 5．借助名词（代词）断句。一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。 6．借助语法结构断句。文言语法中有一些固定结构，如：“……者，……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰与……乎”、“为……所……”、“受……于……”等，根据这些结构也可断句。 7．利用总分关系断句。文言文中常用总说分承或分说总承的写法，掌握了这个写法对断句很有帮助。
45、这本书的内容人人都说好。
46、起段号:把一段文字分成两段，表示另起一段。
47、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
48、例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
49、四检查:改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。
50、______________，据说连北方的一些城市，“广货"也是市场上的抢手货。
51、学习知识要一点一滴，善于积累；_______平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
52、三改:对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
53、五、词序颠倒
54、答：（1）__________________________________________
55、例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
56、c．不显眼的细小石子，却能铺出千里路
57、修改病句要“一读二找三改四检查”
58、反问句：____________________________
59、修改符号
60、答(1)校部所在地办学特点办学宗旨(2)校部设在北京。它具有群众性、社会性的特点。该校的宗旨是培养品学兼优、具有大专水平的书画人才。
61、相声的关键在于创作。现在专门进行相声创作的人越来越少，这是市场变化造成的。随着文艺的多元化发展，其他艺术门类规模逐渐变大，相声创作人员却在分流，_______
62、我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪?_____________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符!李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
63、散句:结构零散,式长短相差较大。
64、整句:结构大致相同,包式比较整齐。
65、例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
66、二找:确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
67、例如:“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
68、例如二:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”
69、例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
70、(2)__________________________________________
71、例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
72、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
73、调整和改换句子结构。
74、填入下面一段文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()
75、缩位号:把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
76、恢复号:又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
77、更换、增减部分词语。
78、三、词语搭配不当
79、例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
80、爱心是_______，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_______，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_______，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
81、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
82、一读:读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
83、例下面语句排序最恰当的一项是()
84、我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，_______，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
85、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
86、⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。
87、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是()
88、提示号:专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
89、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
90、把下面这个长句改写成四个短句(语序可以调整，可适当增删词语)。
91、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
92、第五种，根据人物发展情节进行断句。
93、第三种，根据地点状语的变化进行断句。
94、七、概念不清
95、②在草原上，鹿吃草而被狼吃。
96、代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
97、c．有的改行写电视剧了，有的写小品了，因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品。
98、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
99、①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。
100、九、指代不明
101、a．因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和
102、能够理解和运用常见的句式,这是高考《语文科说明》中提出的要求。
103、①将下面散句改为整句。十八年来，我有时把你当作骄傲的资本，有时你又成为我进取的障碍，兴致一来，我希望你的美会成为世界之最；但一时发烧，即使把你削掉去做尼姑也不解恨。改为：十八年来，我有时把你当做骄傲的资本，有时把你看作进取的障碍，有时我希望你的美成为世界之最，有时我恨不得把你削掉做尼姑。
104、最后呈现出排比样的句式。
105、设在少年宫的青少年活动中心，是以培养青少年创新精神和实践能力为重点的，以发展个性特长为宗旨的，具有综合性、普及性特点的课外活动园地。
106、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
107、第一种，根据标点符号断句法。
108、双重否定句：_____________________
109、答双重否定句：这本书的内容没有一个不说好。反问旬：这本书的内容谁说不好呢?
110、例2认真阅读下面的长句，按要求回答问题。
111、c．一场洒落在久旱的土地上的甘霖d．一片冬口的阳光
112、把下列句子组成语意连贯的一段文字，并将正确排序的序号依次写在方框里。
113、答案：1、②⑥③①⑤④2.c3.dbac4.d5.c6.a7.c8.(1)青少年活动中心设在少年宫(2)它以培养青少年创新精神和实践能力为重点(3)它以发展个性特长为宗旨(4)它是具有综合性、普及性特点的课外活动园地。
114、分析此题考查学生变换句式的运用能力。要正确回答上述问题，就要会运用学过的句式变换的相关知识，如将肯定句改为双重否定句、肯定句改为反问句等。
115、分析此题侧重考查缩句、改句的能力。做此类题，关键在于读懂旬意，抓住句子的核心部分。需要注意的是：不管怎样改句，都不能改变原意。
116、a．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
117、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
118、(4)______________________________________________
119、c．植物都长满在所有的荒芜处d．所有的荒芜处都长满了植物
120、④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢?
121、例如:刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
122、②将下面划线整句改为散句；尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。改为：尽管这些来自不同地方的人们彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。
123、①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。
124、第二种，根据时间顺序的排列进行断句。
125、(3)__________________________________________
126、a．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
127、阅读断句的方法有以下这些:
128、④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。
129、年、1988年、1994年的高考中都有关于句式的考题。1986年、1988年是根据要求改写句式;1994年是补写句子,要求所补句子必须跟提供的例句句式相同。关于句式的内容很多,本文只谈一下散句改整句的问题。要将散句改为整句,需弄明白什么是散句,什么是整句。散句和整句是根据语法结构和字数的多少来确定的。散句是结构不同、长短不齐的句子。整句是结构相同或相近、字数大体相等、排列整齐的句子。散句自由活泼,富于变化;整句形式整齐,音节匀称,可以起到强调某种意义和加强语势的作用。明确散句和整句的不同特点,这是将散句改为整句的根本前提。下面就从这个前提出发,谈一谈将散句改为整句的具体方法。一、选准需要改动的部分。其他句式的变换,如主动句改被动句,陈述句改反间句,肯定句改否定句,都是全句改动,而散句改整句则大多情况下是改动一部分.这需要改动的部分,是本该使用整句却因为文字功底差而写成散句的部分,或者是整句不整的部分.根据语境细心揣摩,不难找出。
130、(1)以上这个长句的内容包含了主办单位、学校名称等五个要点。请各用一个短语对其他三个要点加以准确概括。
131、中国艺术函授大学由中国老年书画研究会主办。________________________________________________________(不超过50个字，含标点。)
132、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
133、句式变换
134、从上下文连贯的角度看，填入横线上的语句与上下文衔接最紧密的一句是()
135、答：______________________________________________________
136、b．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
137、c．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
138、创新应用探索
139、a．②③④①b．①④②③c．②①④③d．①④③②
140、答选c项。
141、修改病句的符号及作用
142、二、用词不当
143、强化训练精编
144、句式变换的知识点有：(1)主动句与被动旬的变换；(2)肯定句与否定句的变换；(3)四种语气句(陈述句、疑问旬、祈使句、感叹句)的变换，重点是陈述句与反问句的变换；(4)长句和短句的变换；(5)一般次序与特殊次序的变换，补写、续写等。不论哪种句式的变换都要注意：(1)不能改变原句的基本意思；(2)不能混淆句式分类的界限；(3)不能只看形式，要体会语意，把握语境。
145、第六种，根据句型结构拆分断句法。