1、人物描写：环境、场面描写：
2、作者是如何写“……”？
3、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张
4、顺序：时间、古今、春夏秋冬、早晚
5、b．因为相声创作的酬金低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的，所以有的改行写电视剧了，有的写小品了。
6、近年的中考，考查的方式有明显变化：(1)主观题多，客观题少；(2)句式变换放在阅读材料或特定的语境中考查；(3)考查趋向综合化、多样化。解此类题既要根据特定的语境去理解．又要根据语意、感情、语气连贯的需要选用句式，生动准确地表情达意。
7、水利工程人员提出了关於在长江三峡修建大型水力发电站的可行性报告。很多人对这个报告进行论证后提出了不同意见。著名的专家学者们通过论证证明了这些不同意见是不科学的。
8、解题方法：
9、整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式,往往构成对偶、排比的修辞格；散句指字数多少不等,参差错落的句式.
10、c．有的改行写电视剧了，有的写小品了，因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品。
11、学习知识要一点一滴，善于积累；_______平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
12、(3)__________________________________________
13、答题模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词：）+表达感情
14、______________，据说连北方的一些城市，“广货"也是市场上的抢手货。
15、从上下文连贯的角度看，填入横线上的语句与上下文衔接最紧密的一句是()
16、夸张：夸大、缩小或超前；使感情更强烈，增强文字感染力；创设氛围，引人入胜；揭示本质，给人启示。
17、把下列句子组成语意连贯的一段文字，并将正确排序的序号依次写在方框里。
18、创新应用探索
19、①、写景的顺序：如由远到近、由高到低等
20、分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？
21、该文章转自[语文123资源网]：
22、(3)文末：①点明中心、升华感情；深化主题；②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
23、长句改为短句主要有两种办法：
24、(2)上面这个长句，可以改写为由四个短句组成的一段话。请你在所给句子的后面写出另外三个句子。要求每句包含一个要点，句与句之间要连贯。
25、综合问题导引
26、下面语段横线上应填入恰当的句子，正确的一项是()
27、A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。
28、答：______________________________________________________
29、①开篇点题、总领全文。
30、题型六：引文的作用
31、答题格式(要点)
32、借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性。
33、a．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
34、长句是指结构复杂、词语较多的句子,大多是有各种冗长的修饰成分；短句是指结构简单、词语较少的句子,大多没有太多修饰成分,短句必须读的通.
35、a．广东生意人的精明是全国有名的b．广东人的经商手法是全国有名的
36、句式变换
37、联想联系在一起。
38、长句：我最喜欢的那张画是中午的太阳下有一个独眼样的黑洞洞的窗，从屋顶上往下裂开一条大缝像在那里笑的房子的叫做《破屋》的风景画。
39、(2)__________________________________________
40、小品，所以有的改行写小品了，有的写电视剧了。
41、，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；
42、d．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
43、虚实结合：如《雨霖铃》正侧结合：如《口技》
44、分析此题考查学生变换句式的运用能力。要正确回答上述问题，就要会运用学过的句式变换的相关知识，如将肯定句改为双重否定句、肯定句改为反问句等。
45、赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。5.赏析这段文字（这句话）。
46、C.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
47、题型表述方式通常为：
48、中国艺术函授大学由中国老年书画研究会主办。________________________________________________________(不超过50个字，含标点。)
49、我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪?_____________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符!李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
50、拟人（比拟）：物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。
51、一般类型的短句改长句的步骤是先要在短句中找到一个表达中心意思的支撑句，然后将其他有关的短句看成句子成分，将短句改为短语，插到状语、定语的位置上（多是插到宾语的定语这个位置上）。要注意改后对句子进行调整，注意句子之间的关系。
52、正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。
53、反问句：____________________________
54、——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么？
55、材料安排：主次、详略、线索、繁简。
56、②引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。
57、设问：提出问题，自问自答，引发思考，吸引读者。
58、A、结合
59、例2认真阅读下面的长句，按要求回答问题。
60、②、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等
61、考查词句含意的往往是：
62、Ｂ、对比：明与暗、昔与今、
63、品味精彩语句的表现力——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好处——文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析。——这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。——作者是怎样把本文写得情趣盎然的？
64、c．不显眼的细小石子，却能铺出千里路
65、一是将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来,改成分句或单独成句,不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另成一句；
66、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭本质，给人以启示。
67、②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；
68、②间接抒情：
69、在文中起关键作用的句子。
70、b．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
71、分析此题侧重考查缩句、改句的能力。做此类题，关键在于读懂旬意，抓住句子的核心部分。需要注意的是：不管怎样改句，都不能改变原意。
72、题型二：人称类
73、借景抒情：寓情于景、情景交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；
74、“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？
75、对偶：句式整齐，意义丰富，有节奏感，便于吟诵，易于记忆。
76、要点考点聚焦
77、景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感（思想），为下文议论、抒情作铺垫。
78、(4)______________________________________________
79、提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？
80、③引用名言：使文章更具有说服力。
81、答：（1）__________________________________________
82、抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）
83、答选c项。
84、①直接抒情（直抒胸臆）
85、（3）描写方法（特点）
86、(1)以上这个长句的内容包含了主办单位、学校名称等五个要点。请各用一个短语对其他三个要点加以准确概括。
87、运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？
88、答案：1、②⑥③①⑤④2.c3.dbac4.d5.c6.a7.c8.(1)青少年活动中心设在少年宫(2)它以培养青少年创新精神和实践能力为重点(3)它以发展个性特长为宗旨(4)它是具有综合性、普及性特点的课外活动园地。
89、a．一首飘荡在夜空里的歌谣b．沙漠中的一泓清泉
90、⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。
91、题型七：关于文题的理解和作用
92、①对当前语段的内容作用，②对全文的内容作用，③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列)
93、①引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富（充实）文章的内容；
94、借事抒情：即事抒怀；
95、将下列选项依次填入文段的横线上，正确的顺序是
96、题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？
97、表达类——反问、设问、夸张、引用
98、a．荒芜处都长满了无数的植物b．无数的植物都长满在荒芜处
99、那人和乡警站在一起。乡警在雷兵逃走后向母亲问路。他被母亲骗过了。把下面短句改成长单句：嫉妒是由於羡慕一种较好的生活，想获得一种较好的地位，或是想得到一种较贵重的东西而产生的一种人人都具有的不足为奇和无可厚非的缺憾心理。把下列句子改成复句他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国的应届毕业的大学生。1.改成包含三个分句的复句：他们都是怀有远大理想而又德才兼备的应届毕业的大学生。他们志愿到祖国最需要的地方去。他们志愿把青春献给伟大的祖国。2.改成包含五个分句的复句：他们是应届的大学毕业生，他们怀有远大理想，他们德才兼备。他们志愿到祖国最需要的地方去，他们志愿把青春献给伟大的祖国。
100、借古讽今：怀古伤今。（含蓄委婉）
101、例1把下面的句子按要求改变成不同的句式，语意不变。
102、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是()
103、由中国老年书画研究会主办的中国艺术函授大学是_所校部设在北京的具有群众性、社会性特点的以培养品学兼优、具有大专水平的书画人才为宗旨的学校。
104、⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。
105、动静：动静结合、以动衬静（以静衬动）
106、扩写还可以根据短语的意思，延伸描写。比如对春天进行扩写，就可以进行延伸描写，通过对春风，春雨，以及花和树，鸟儿或者其他动物的描写，突出春天的到来
107、「规范答题」1.标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
108、B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)
109、c．广东产品的优势是全国有名的d．广东的市场经济是全国有名的
110、填入下面横线上的句子，与下文连贯最恰当的一项是()
111、我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，_______，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
112、方法：鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语：
113、（1）叙述方式
114、例下面语句排序最恰当的一项是()
115、③然而事实不会这样。
116、短句指的是字数少，结构比较简单的句子。其特点是表意灵活，简单明快，节奏感强。短句改长句可按两种类型来进行。
117、句式变换的知识点有：(1)主动句与被动旬的变换；(2)肯定句与否定句的变换；(3)四种语气句(陈述句、疑问旬、祈使句、感叹句)的变换，重点是陈述句与反问句的变换；(4)长句和短句的变换；(5)一般次序与特殊次序的变换，补写、续写等。不论哪种句式的变换都要注意：(1)不能改变原句的基本意思；(2)不能混淆句式分类的界限；(3)不能只看形式，要体会语意，把握语境。
118、结构类——对偶、排比、反复
119、设在少年宫的青少年活动中心，是以培养青少年创新精神和实践能力为重点的，以发展个性特长为宗旨的，具有综合性、普及性特点的课外活动园地。
120、顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。
121、提示(要点)
122、填入下面一段文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()
123、①浓墨重彩：②惟妙惟肖：③体物入微：④行云流水：⑤言近旨远：⑥言简意丰：⑦意在言外：⑧含蓄蕴藉：⑨整散结合：
124、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。
125、d．有的改行写小品了，有的写电视剧了，因为相声创作的酬金低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的。‘
126、c．植物都长满在所有的荒芜处d．所有的荒芜处都长满了植物
127、强化训练精编
128、④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。
129、爱心是_______，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_______，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_______，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
130、答题格式：描写(表现)对象(内容)+手法（修辞格）+分析+表达（艺术）效果（情感、语言等）。
131、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。
132、短句改长句就是扩写，一般都是加一些修饰词在里面，形容谓语，形容宾语，以及主语等等。
133、描绘类——比喻、夸张、比拟、借代
134、题型三：分析作品结构
135、（2）抒情手段：
136、动静结合：以动衬静、以声衬静
137、①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。
138、整合句子成单句，给概念下定义
139、（1）文首：
140、侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。
141、c．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
142、规律探索此题考查学生组句成段的能力，这类题的特点是语句多、容量大。答题前须细读所有的语句，然后根据句意进行组合。判断组合是否正确的方法是：(1)根据句意排列句序；(2)通读排列后的句子，看语意是否连贯，旬间衔接是否紧密；(3)若有不当的或不协调的，再进行局部调整。
143、感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉（这个角度要注意“通感”手法的运用）
144、④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢?
145、a．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
146、提取所给材料中的要点，整合成一个单句，给某个概念下定义，是近两年出现较多的短句改长句的形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。形式为“种差邻近的属概念=被定义概念（种概念）”。下定义要注意，既要对相关内容高度概括，又要符合格式上的要求。
147、方法：结构作用（专用术语）：
148、题型四：鉴赏艺术手法类。
149、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应
150、下雨天留客天留我不留，这是小时候老师教的一句历史名言，说是加上标点，符号，就能把原来的意思改变，真是佩服老祖宗的智慧呀，在现在这个社会，还有人不知道这个长句子怎么改成三个短句子的，你们到时可以找朋友试试，下雨天，留客天，留我不？留！
151、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。
152、Ｄ、白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）
153、①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。
154、改为三个短句：①我最喜欢的画是那张叫做《破屋》的风景画。②这幅画画的是中午的太阳下的一所房子。③这所房子有一个独眼样的黑洞洞的窗和一条从屋顶上往下裂开的像在那里笑的大缝。
155、语段在文中的结构作用
156、高考散文题型一般情况下可能就是问我们散文当中的某一个句子，他要用到什么样的修辞手法，表现手法哪一个句子会比较的好一些，让你去分析它的效果嗯，还有可能去问我们这个散文里面作者的感情是怎么样的？是怎么样的怎样的思想情感？
157、题型五：鉴赏作品语言：要注意句式，如长句短句、整句散句等。
158、点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一。
159、①概括内容作用；②提示主旨作用。；③线索作用；④修辞作用（比喻、拟人、引用、仿辞等)
160、b．唐诗中使人向往的猿啼之声。
161、短句结构主+谓+宾长句就是在短句的基础上加上形容词等.
162、另外，此类题型还需从以下角度思考：
163、比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平
164、生动、形象、含蓄的句子；
165、排比：节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。
166、空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，
167、答(1)校部所在地办学特点办学宗旨(2)校部设在北京。它具有群众性、社会性的特点。该校的宗旨是培养品学兼优、具有大专水平的书画人才。
168、关于句子的表达效果提问方式：
169、点面结合：如《江雪》声色结合
170、②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。
171、这本书的内容人人都说好。
172、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。
173、此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。
174、整句与散句结合,更有句式富于变化,生动活泼的效果,句式整齐中间见变化,语气气促中有舒缓,整散相间,使文章语势激荡而又意味绵长
175、c．一场洒落在久旱的土地上的甘霖d．一片冬口的阳光
176、提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？
177、运用了修辞手法的句子；
178、(2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。
179、插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
180、a．②③④①b．①④②③c．②①④③d．①④③②
181、——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？
182、双重否定句：_____________________
183、本站是提供个人知识管理的网络存
184、相声的关键在于创作。现在专门进行相声创作的人越来越少，这是市场变化造成的。随着文艺的多元化发展，其他艺术门类规模逐渐变大，相声创作人员却在分流，_______
185、虚实：虚实相生、以虚写实（以实写虚即化抽象为具体）。此种手法常和想象、
186、正确的排序是：
187、在不改变原意的前提下，将下面这段文字，重组为三句，每句均以“静”字开头“静”，中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以其作为自己独特的韵律。“静”，有了它，全部构建会组合成各种古筝独奏般的淡雅清丽；“静”，失去它，全部构建内在的整体风致也就不可寻找。
188、长短句就是指结构复杂、词语较多的句子；短句就是指结构简单、词语较少的句子.
189、把下面这个长句改写成四个短句(语序可以调整，可适当增删词语)。
190、③设置悬念，为下文作铺垫。
191、解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
192、借物抒情：借物喻人、托物言志；
193、淡为生动。
194、反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。
195、答双重否定句：这本书的内容没有一个不说好。反问旬：这本书的内容谁说不好呢?
196、一般类型的短句改为长句
197、反问：加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。
198、以短句为主与长句搭配,使整段句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口.
199、a．因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和
200、②在草原上，鹿吃草而被狼吃。
201、倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。
202、③、描写景物的手法技巧
203、Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐
204、③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。一。
205、d．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
206、二是把联合成分拆开,重复跟联合成份直接相配的成份,形成排比句式.长句改短句要注意所改短句之间的逻辑顺序.短句改长句则要注意先了解几个短句表达的意思的共同点,确定主干,然后把其他内容用句子的修饰限制的形式表达出来,不能漏意.