1、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聪明的
2、简单凝练童话往往蕴涵着丰富知识和深刻道理
3、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
4、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
5、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
6、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
7、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长
8、放羊式教育即可不要管得太紧给孩子自由发展的空间如果对你有帮助，请给有用，谢谢
9、父母是孩子的镜子，孩子是父母的缩影
10、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
11、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
13、——陶行知4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法
15、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
16、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
17、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励
18、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己
19、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做
20、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
21、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
22、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
23、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
24、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
25、人类有义务将最美好的东西给孩子
26、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵--没有付出，没有爱心，就没有教育。
27、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
28、有所尝试，就有所作为。
29、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
30、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”
31、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
32、耐心细心恒心。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
34、一位教师只有充满着对学生的.爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
35、——孔子
36、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
37、——《礼记》
38、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
39、只要你的心是向善的，总有一天能感动人;只要你的心是火热的，总有一天能成功。
40、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许难”还在，但困”就已经解除了
41、奉献人生，付出才会有收获。
42、不能因孩子犯错误而戏弄他表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲
43、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
44、每天都抽出时间和孩子单独在一起
45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
46、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识
47、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育
48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
49、千里之行，始于足下。
50、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞
51、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
52、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
53、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的神圣使命。
54、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。努力吧孩子！
55、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理
56、打骂不能解决孩子教育问题，只能宣泄父母急躁情绪
57、教育艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞
58、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人字眼。取他人之长补己之短，生话中处处有学习榜样，三人行必有我师。愿你的努力拥有明天无限美丽灿烂的人生。
59、智者乐水，仁者乐山。
60、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益
61、成功没有快车道，幸福没有高速路所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持
62、——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
63、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键
64、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长
65、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
66、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
67、救救孩子吧鲁迅写的教育孩子的名人名言1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。――〔中〕舒天丹2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。――[前苏联]苏霍姆林斯基3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人――[中〕杨振武4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。――[美]泰曼・约翰逊5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。――[中]晨曦6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。――[中]舒丹7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。――[中]杨广德8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。――[日]木村久一9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。――[中]纪元10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。――[中]于漪11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。――〔美〕詹姆士・杜布森12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。――[美]珍妮・艾里姆13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。――[中〕顾振飚14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。――[美》唐・艾里姆15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。――[美]布鲁尔・卡特16、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。――[中国]赵东华17、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。――[美〕詹姆斯・约翰18、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。――[美〕爱德华19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。――〔中〕刘大伟20、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。――[美]芭贝拉・罗斯21、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。――――雨果
68、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
69、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
70、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
71、学而不思则罔，思而不学则殆
72、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
73、屋宽，不如心宽。
74、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
75、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
76、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
77、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”
78、我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心——麦卡瑟
79、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
80、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
81、要成就一件大事业，必须从小事做起。