1、把第二人称“你“改换成他/她的姓名成习惯称呼。
2、例如:宋庆龄笑着说:“正因为我是领导，才让你坐北朝南的呀!要是我老高高在上，不就不平衡吗?”
3、把冒号改成逗号，去掉双引号。
4、例如:1.我被老师表扬了一番。
5、长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。简单的说就是只要含有谓语的句子就叫句子长句包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，除了主，谓，宾之外还带有一定的修饰成分如定，状，补。
6、短句是使用词语少、形体短、结构简单的句子.短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强.
7、画一画，看看扩哪些地方;2.想一想，可以加进哪些枝叶;3.连一连，看看搭配的是否恰当。
8、应改成：你一定会想到白杨树的朴质，严肃，坚强不屈，至少象征了北方的农民。
9、缩句有两种情况:第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。例如:精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。缩为:表演结束。第二种:去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。
10、d.秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗?
11、把下面几个短句变为长句
12、这布料摸起来真舒服，和棉花一般柔软。
13、衣服被我洗了。
14、老师把我表扬了。
15、②我们今天下午在礼堂开会。（常式句）
16、在动词性谓语句中，主语是施动者，而动作的发出者，这种句子是主动句；主语是受动者，而动作的接受者，这种句子是被动句。一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。但选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么，选用被动句，①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
17、二、肯定句和否定句的变换
18、检查修改。
19、其格式:(1)难道不……吗?
20、（1）看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句。
21、短句：修饰成分比较多的句子。单句：只有一个主谓结构的的句子.由此可见，长句不一定是复句，也有长单句；短句也不一定是单句，也有的是复句。
22、“谁”的前面;2.“是”和“动作”的前面;3.“什么”的前面;4.“怎么样”的前面;5“怎么样”的后面。
23、这只猴子长得也挺大的，个子和狗一般大小
24、用词：准确性、生动性
25、美丽的草原怎能不让人陶醉呢?
26、仿写可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：
27、怎样桂花香的句子，藏匿了故乡全部的水鸟。
28、例如:a.美丽的草原让人陶醉。、
29、主语是动作的发出者(实施者)的句子叫主动句;主语是动作的接受者(受动者)的句子叫被动句。“把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。
30、改:王宁说，他要像李勇那样关心集体。
31、扩句应注意:
32、（3）看语体色彩，看感情基调。
33、古文：一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。比如排比句式，命令句式等等。共有:判断句、被动句、宾语前置、成分省略句、否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置、介词宾语提前、定语后置、状语后置、主语后置等。 现代汉语：句式，通常指的是句子的结构方式。现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有：长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和疑问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和变式句、整句和散句。
34、三、陈述句和反问句的变换、选择
35、难道能否认他不是民族的英雄吗?(三重)
36、长句是使用词语多、形体长、结构复杂的句子.长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致.
37、③他吃了一个红苹果。
38、词语较少的句子。单句是只有一套主谓成分构成的句子。复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子。
39、我们今天下午开会，在礼堂。（状语后置）
40、复句是由两个或两个以上的分句组成，各分句之间由逗号或分号等分隔。
41、长句和短句;2.主动句和被动句;3.肯定句和否定句;3.陈述句和反问句;4.单句和复句;5.口语句式和书面语句式;6.顺壮句和倒装句;7.整句和散句等等。
42、是中秋节，我出差在外，怎能不想念亲人呢?
43、长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。
44、在原来的荒山野岭上，经过十二年时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
45、b.中秋节，我出差在外，想念亲人。
46、用不同的语句来表达同样的意思，也就是说话有三说，巧说为妙。比如:
47、若(如果)句中冒号后面又出现他人姓名，一般情况下照写，这样不会使句中混乱。
48、（4）看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。
49、必须注意的是:由肯定句变成双重否定句的反问句时，千万不要把意思说反了。须知:双重否定句表示肯定。
50、进来吧，你。（主谓倒置）
51、同意流浪的灵魂虎狼，都是我走过我们曾经去过的所有地方。
52、“把“字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
53、科学发展到今天，谁也不会否认人类并不是宇宙中唯一的生灵。
54、我看见了一只和狗一般大小的猫，你说奇怪不奇怪？
55、否定句中否定词。例如:我绝对不同意你的这种无理要求。缩为:我不同意你的要求。
56、一个地方可以加上不止一个枝叶。如:“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面加上了“一位”和“了不起”。
57、改:宋庆龄笑着说，正因为她是领导，才让李艳娥坐北朝南的呀!要是她老高高在上，不就不平衡吗?
58、c.秦王我都不怕，也不怕廉将军。
59、句式：长句、短句、整句、散句、单句、复句
60、(2)怎能不……呢?
61、几个意思相同的词语写一段话，想起父亲面朝黄土背朝天艰难栽秧的那个年代。
62、我们只有努力学习，才能考上好的大学，换句话说就是如果想考上好的大学的话我们就必须得努力学习。
63、例如:难道能否认日本帝国主义侵略中国是对他国民族的侵犯吗?(双重否定，表示肯定。)
64、老一辈革命家无时无刻不在关心着青年人的成长。
65、在一定的语言环境下讲求句式的选择是为了收到理想的语言表达效果，属修辞问题。一般说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的基础上进行。因此，在变换句式同时，要注意通顺和合理，防止顾此失彼。
66、例句:a。英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。(“谁”之前)(“什么”之前)(动作之前)b。刘胡兰的确是一位了不起的英雄。(“是”之前)(“什么”之前)
67、加工充实。有些句子有了前面的工作就行了，而有些句子，还需要增加枝叶才能成为好句子。
68、修辞：比喻、反复、排比、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等
69、地球上的一种蔬菜土豆和西红柿一般大小。
70、吃饭来，与饭吃来是同一个意思。
71、缩句的步骤是什么:第一，弄懂句子的意思;第二，标出应保留的词语(主干和必须保留的枝叶);第三，检查对错优劣。
72、同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。从正面表达意思，是肯定句；从反面去表达意思的是否定句。正同为肯定句与否定句可以表达相同意思，所以可以根据表达的需要变换句式。双重否定是肯定语气，三重否定是否定语气。不过要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定肯定否定。
73、三、重否定句表否定。
74、常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转，例如：
75、后面的问号不变。
76、语言表达角度可以说是交流艺术的一种解释，语言角度可以分为正面和侧面两大部分。
77、世界上的一种水果荔枝和大枣一般大小。
78、长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病，例如：
79、c.海娃非常高兴。(“怎么样”之前)
80、他吃了一个苹果，红的。（定语后置）
81、他用双手创造了奇迹！十二年间，在这荒山野岭上创造了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
82、虎狼之词的句子，而非太在意它的大小或多少。
83、语言角度包括：
84、四、引述句变为转述句
85、正面语言指客观的评价某种事物所表达的语言；侧面语言则是一种委婉的语言表达方式，也或者说是一种隐藏性的表达。
86、不能违背愿意;2.不能改变结构;3.必须搭配恰当;4.力求内容丰富。例如:“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去。”扩充的部分就有搭配不当的毛病。又如:“禾苗点头”扩为“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。如扩成:“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方”，还可以加上“什么样的”“怎么样的”一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头。”
87、五、扩句
88、复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子.
89、把下面一个反问句改写成陈述句
90、他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工。
91、d.海娃高兴极了。(“怎么样”之后)
92、缩句的对与错、优与劣的标准是:一是不改变原来的意思;二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了“如果缩为”红军消灭了敌人就不行。三是不留下多余的枝叶，如果把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
93、转述句便是把他人说的话间接的转述给别人听，其方法是:
94、①你进来吧。（常式句）
95、一、主动句与被动句的变换、选择
96、注意，变式句的变不是随心所欲，句子成分排列的位置往往是固定的，即使采用变式句，不同句子成分变的位置也还是相应固定。而且，采用变式句后，句子强调的侧重点不同。
97、二、肯定句和否定句的变换、选择
98、因为变换句式是在同义句式中进行的，做一变换句式的句子一定要保留愿意，不管题目本身是否有明文要求。因此，与考察点(句式变换)无关的文字可以原封不动。必要时个别文字可以主动增、删、换、调)，但变动不要太多。
99、例如:他不得不承认这个已成的事实。
100、六、常式句和变式句的变换、选择
101、反问句与陈述句，表达的语意可以相同，但反问句比陈述句更肯定有力，往往既能强调，又能表达强烈感情。例如：
102、汉语的句式丰富多彩，灵活多变，同一个意思，可以用多种不同的句式来表达，而不同的句式表达效果也不完全相同。因此，选择由于变化的句式，也是打破言语呆板枯燥，使语言臻于生动的不可显现的一种方法。常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和复式句、长句和短句、整句和散句。根据表达的需要，变换和选择句式，可以增强语言的感染力和说服力，也是人们运用语言的一种必需而有效的方法。
103、在中间关键词前面加“怎能不……”，末尾加“呢?”或“难道不……吗?”
104、哪些枝叶必须保留呢?
105、我把衣服洗了。
106、例如:王宁说:“我要像李勇那样关心集体。”(改为转述句)
107、体会词义，想一想这个词是什么意思，具有什么样的感情色彩，以及适用的范围等。
108、我看见了一只和狗一般大小的羊，正在山坡吃草，还不时地向我咩咩的叫唤。
109、四、长句与短句的变换、选择
110、已经有一重否定或双重否定，再加上反问又等于一重否定，便构成双重或三重否定。
111、我成绩名列前茅，比你好很多。换句话说你成绩名列倒数，跟我比要差不少。
112、搭配扩展。例如用“倒映”“茫然若失”造句，可先搭配成“倒映水中”“感到茫然若失”这就搭起了句子骨架，有了骨架，就保证了句子基本上正确。
113、扩句的正确步骤是:
114、六、缩句
115、句子可以扩充的五个地方:
116、变换句式要注意下面几点:
117、一、主动句和被动句的变换。(“把”字句和“被”字句)
118、长句：修饰成分比较多的句子。复句：有几个单句（几个主谓结构）的句子。
119、有一种句式都有相对应的同义句式，如长句和短句相对应，主动句和被动句相对应等等，要按照相对应的关系去变换句式，避免张冠李戴。
120、四、陈述句变反问句
121、真正的力量难道不是人民群众吗?
122、今天下午，我们在礼堂开会。（状语前置）
123、疑问句子中表达疑问的词语要保留。例如:“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了几项冠军呢?缩为:运动员为什么夺走了冠军呢?
124、把末尾的句号改成问号。
125、用四个意思相同词语写一段话，这样终于终于以悄悄的赔钱作了结。
126、长句是成分复杂，词语较多的句子，可能是单句，叫长单句，也可能是复句。
127、五、散句、整句互换、选择
128、句子有长有短，结构也各式各样。结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。一般来说，散句自由活泼、富有变化。整句结构齐整，音节和谐，喧染气氛、加强语势。无可否认，整句有其特殊的修辞功能，但如果滥用，则会造成语言的呆板，而而克服因此造成的呆板的一种方法就是整散结构，而整句、散句交错使用，而考试中，经常考查的是整句与散句进行互换。例如：
129、c.真正的力量是人民群众。
130、单句是由一个主干组成的句子.
131、把第一人称“我”改成第三人称“他/她。
132、把下面句子中画横线部他变为整句：
133、地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力
134、（2）看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系。
135、修改病句