1、如角色游戏中把“懂礼貌、擅表达”作为该阶段礼仪实施的重点，所以，每次游戏前就和孩子一起回忆前次游戏中的该方面的游戏细节，组织幼儿重点讨论“你想玩别人的玩具时应该怎么说?”“别人借给你玩具时应该怎么说?”“想和同伴一起玩该怎么说?”等等，有意识地引导幼儿能运用礼貌性的语言表达自己的愿望，征求别人的意见，寻求合作伙伴。
2、“万福金安”不仅仅是在古时候的宫廷礼仪中，官宦、富商之家，乃至白屋寒门都可以在问候语中用“万福金安”这个词。
3、万福金安，旧时的祝福语。多用于对长辈和尊敬的人。
4、②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。
5、游戏过程敲门-----问候------进屋----请坐------（时间设计再追加项目）
6、①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。
7、根据各类型游戏的开展，让礼仪元素有机结合在游戏之中。游戏前，教师轻松自然地进行谈话式礼仪元素渗透。
8、有的沙特人会伸出左手放在你的右肩上并吻你的双颊。
9、直接以问好作为问候的主要内容。它适用于正式的交往场合，特别是在初次接触的陌生商务及社交场合，如:“您好”“大家好”“早上好”等。
10、称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。
11、书写格式
12、角色扮演一部分学生扮演主人（父亲、母亲、孩子等）、一部分学生扮演客人（朋友、长辈、安装工等）
13、③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。
14、就坐的礼仪知识等需要老师提前设计角色，并帮助学生提前介入角色以便出色完成游戏。
15、阿拉伯人对打招呼的礼仪很讲究,见面时首先互相问候,说:“撒拉姆,阿拉库姆”(你好),然后握手并说“凯伊夫哈拉克”(身体好)。
16、适合，万福金安是祝福语。
17、出处：清代曹雪芹《红楼梦》第五三回：“门下庄头乌进孝叩请爷奶奶万福金安。”
18、荅：让孩子做一个素质高。有教养人。其次有利于幼儿独立性、自信心以及尊重他人等习性的养成，而当孩子懂的尊重他人、理解他人，形成了良好的行为习惯，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，直接和间接带来相应更多、更好的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和人际交往能力。
19、演练结束讨论如何敲门？敲门的礼仪知识如何问候？问候语礼仪知识进屋的礼仪（根据角色来介绍）如何就坐？
20、见面问候见面问候是我们向他人表示尊重的一种方式。见面问候虽然只是打招呼、寒暄或是简单的三言两语，却代表着我们对他人的尊重。问候内容分为两种，
21、间接式问候，就是以某些约定俗成的问候语，或者在当时条件下可以引起的话题，主要适用于非正式、熟人之间的交往。比如:“最近过得怎样”“忙什么呢”“您去哪里”等，来替代直接式问好。