1、小水壶——小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。
2、小月亮，高又高，窗户外面静悄悄，我要做个好宝宝，轻轻上床去睡觉。
3、大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
4、天上的月亮圆又圆﹐真像一个大圆盘﹐天狗跑來咬一口﹐月亮沒了半边脸。
5、⒊大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
6、小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。
7、⒌张家有个小英子，王家有个小柱子，李家有个小妞子，赵家有个小豆子。张家小英子，自己穿衣洗袜子，还给妹妹梳辫子。王家小柱子，天天扫地擦桌子，帮助弟弟叠被子。李家小妞子，扶起跌倒的小胖子，叫他不要哭鼻子;赵家小豆子，捡起一个皮夹子，还给失主大婶子。小英子和小柱子，小妞子和小豆子，他们都是好孩子。
8、小胖猪——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
9、小皮球——小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。
10、这次演讲，充分显露了他出众的口才。
11、小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
12、记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。
13、大苹果，圆又圆，阿姨带我上公园，我不哭，我不闹，阿姨夸我是好宝宝
14、任何技能都是在不断地刻苦锻炼中得来的，口才也不例外，我们要想在交际的过程中做到出口成章，就必须把口才练好。只有练好了口才，才能让交际左右逢源。
15、山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人上山比腿粗。不知是山前的崔粗腿的腿粗，还是山后的崔腿粗的腿粗。
16、牵牛花爬高楼，高楼高爬树梢，树梢长爬东墙，东墙滑爬篱笆，篱笆细不敢爬，坐在地上吹喇叭
17、同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
18、别人怎么说，并不一定适合自己。
19、⒈四是四，十是十，十四是十四，四十是四十;说清十四、四十、四十四，是件大好事;说混十四、四十、四十四，他是在混事。
20、⒍天上看，满天星;地上看，有个坑;坑里看，有盘冰;坑外长着一老松，松上落着一只鹰;松下坐着一老僧，僧前放着一部经;经前点着一盏灯;墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。说刮风就刮风，刮得男女老少难把眼睛睁。刮乱了，天上星;刮平了，地上坑;刮化了，坑里冰;刮倒了，坑外松;刮飞了，松上鹰;刮跑了，松下僧;刮乱了，天上星;刮掉了，墙上钉;刮翻了，钉上弓。这是一个：星乱、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧跑、经乱、灯灭、钉掉、弓翻的绕口令。
21、说有九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油?
22、⒒狮子山上狮山寺，山寺门前四狮子;山寺是禅寺，狮子是石狮。石狮镇守狮山寺，山寺挨着石狮子。
23、当老师、做演员都要有一定的口才。
24、公鸡和母鸡——公鸡打鸣，喔喔喔。母鸡下蛋，咯咯咯。
25、多读书，就跟片这个年轻人一样。
26、桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
27、扇子扇凉，扇夏不扇冬，你要问我借，要过八月中
28、大雨大雨哗哗下，北京给我来电话，让我去当兵，我还没长大。
29、看三国，看贤文，看四书五经，看《红楼梦》。
30、山前有个颜圆眼，山后有个严眼圆。二人山前来比眼，不知是山前的颜圆眼的眼圆，还是山后的严眼圆的眼圆。
31、其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。
32、练口才的基础是练思维，建议读战国策，如果想要咬文嚼字，去书店随便那一本都差不多的。
33、三条鱼——1条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快活活笑开口。许多鱼，水里游，大家都是好朋友。
34、要形成自己的说话思维和风格，这样才能具有人格魅力。
35、公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要数漂亮我第一。
36、⒓有个面铺面朝南，门上挂着蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘，面铺面朝南;挂上蓝布棉门帘，面铺还是面朝南。
37、小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。
38、⒊螃蟹八只脚，脚多力气大;抬着一面鼓，出门去玩耍。有的脚向前，有的脚后拉;谁也不让谁，只好横着爬。爬得吐沫沫，爬得眼发花;爬到大门口，天色全黑了。太阳落西边，只好回家了。
39、⒋小调皮，做习题。习题难，画小雁;小雁飞，画乌龟;乌龟爬，画小马;小马跑，画小猫;小猫叫，吓一跳。学文化，怕动脑;看你怎么学得好。
40、大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头
41、另外，每天练口才的时间和方法要因人而异，需要根据自身的口才情况和训练进度，制定合理的计划和目标，坚持不懈地进行口才训练，才能取得更好的效果。
42、这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。
43、⒉瀑布瀑布，像白布;小猴跑来裁衣裤。瀑布瀑布，不是布，淋得小猴湿漉漉。瀑布瀑布，水作布，一冲而下流远处。
44、小水壶吹口哨，水一开呜呜叫。熊猫宝宝真可爱，黑边眼睛天天带。小胖猪胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
45、一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
46、背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
47、“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
48、（1）速读法
49、我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
50、一二三，爬上山;四五六，翻跟斗;七八九，拍拍手;伸出你的小小手，数数十个手指头!
51、拉大锯扯大锯，姥姥家门口唱大戏，接姑娘，请女婿，紫璇公主(换成自我宝宝的名字)也要去，咱们一齐去看戏。
52、大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
53、⒍吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
54、但是，要想提高口才，可以尝试多练习口语表达，多听优秀演讲者的演讲，模仿他们的语音语调和表达方式，还可以阅读一些与演讲相关的书籍，了解不同的演讲技巧和应用场景，并结合自身的实际情况进行训练和提高。
55、这个训练最好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。
56、小老鼠，上锅台，偷油喝，下不来，吱吱哇哇叫奶奶。另一版本：小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来。
57、太阳火辣辣地照﹐汗水滴嗒地流﹐风儿跑到哪去了﹐难道是去睡午觉了吗﹖
58、彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造?太阳公公点头笑!
59、⒔你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐;你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖我的炖冻豆腐。
60、小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。织网干什么?专吃苍蝇和蚊子。
61、⒌一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。
62、要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
63、早上起来空气好，一二一二做早操，伸伸手，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天做操身体好。qq幽默签名
64、一只哈巴狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。株组词
65、⒈蒲公英，空中飞;小白兔，地上追;小猴子，真淘气;鼓起嘴，后面吹。
66、⒐老头端汤上塔，塔滑汤洒汤烫塔。
67、张老六李老六，两个老六去买肉，买了六斤六两六块肉。
68、⒎三山撑四水，四水绕三山;三山四水春常在，四水三山好村庄。
69、一二三四五，上山找老虎，老虎没找着，找到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，一二三四五。
70、幼儿口才训练顺口溜2
71、这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
72、再一个就是多看别人怎么说的，然后总结适合自己的。
73、方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
74、口才最好的人，有时也会出现口吃的现象。
75、⒉是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。
76、因为每个人的口才能力和训练方法都不同，所以没有适用于所有人的固定句子。
77、没有固定的句子。
78、堆雪人——堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。不怕冷，不怕冻，我们一齐做游戏。
79、想练好口才最简单的就是和其他人交流尤其是和陌生人或者口才很好的人，你想你练好口才的最终目的不就是与人交流吗？这种就和圈子效应一样，只有和比你更加优秀的人交流你才会变得优秀，还有有点时候你要学会闭嘴吧耳朵借给别人这也是练好口才的一部分也是一种礼貌和尊敬。
80、幼儿口才训练常用顺口溜
81、九九歌——一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，阳坡看柳。七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
82、我为了练口才，常常一个人跑到树林里去演讲。
83、小鴨子叫嘎嘎﹐走路爱摇摆﹐摇到1条小河边﹐开开心心洗个澡。
84、纸上得来终归浅，要想拥有好口才，不在于看什么书？
85、练口才最主要的是要去练。只有不停的说，不停的总结才能练出来来。
86、公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。
87、想要练好你的口才，最重要的是多表达，读书只是辅助，好的口才是需要你不断的练习，沟通而来的，绝不是你关着门读几本书就能有的
88、那些雄辩家，之所以雄辩，不是因为看了多少练口才的书！
89、爸爸妈妈去上班，我在家里玩，也不哭来，也不闹，好好做个乖宝宝
90、（2）背诵法
91、论口才，他不如我；论写作，我不如他。
92、怎样走——兔子走，蹦蹦跳。小狗走，尾巴摇。猫走，喵喵叫。
93、冬——冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树柏树绿油油，腊梅水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
94、速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。
95、冬爷爷——冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
96、⒑高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风息藤静铜铃停。
97、小司机——嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。
98、⒏红凤凰飞，粉凤凰飞，红粉凤凰飞，粉红凤凰飞。
99、一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。
100、这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
101、⒋打南边来了个白胡子老头，手里拄着绷白的白拐棒棍。
102、肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔。卸下布，放下醋，去捉兔，丢了布，撒了醋，跑了兔。
103、加油，勇敢的去表达自己。
104、幼儿口才训练顺口溜1
105、生来具有好口才的人才能当演说家