1、语录找回自信，所以我们再也不能像当初那样单纯的笑。
2、优美紫苑在想，我们全家都是文科生。
3、人们喜欢在漫长的冬日里踏雪寻梅，找的是一份无畏严寒的傲气；今日的我带着盼春的心，在身边的世界里享受初春。雨后的清晨，潮湿的空气沁人心脾，在一呼一吸之中品味春的味道。体会着勃勃的生机与绿色的希望。初春，早安！
4、（2）本题考查的是重点句子理解（作用）．思路：从内容和结构两方面考虑．语言组织：这句话写出了…（内容），结构上起到了…（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用．有利于突出…．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无．”韩愈的诗言简意赅，质朴平易．划线句子运用比喻的修辞手法，更形象的写出春草嫩绿柔软的特点，既有视觉也有触觉．
5、丁立梅抬头望着天空，她发现天空的颜色在不断变化。有时候是湛蓝的，像是一片清澈的海洋；有时候是灰蒙蒙的，像是笼罩在薄雾中的山谷；有时候是火红的，像是被夕阳镀上了一层金边。
6、⑤这个时候，最美的画面，要算那些女人们。她们挨着土墙坐，穿着或红或绿的棉袄，手却一刻不停地在纳鞋底。脸上一团平和，暗地里她们却在较着劲，看谁纳的鞋底好，做的鞋漂亮。
7、最后一段揭示了文章的主旨，深化了作者的感情。在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，少了一份乐观淡定，少了一份最真的执着。而像老妇人和那个捏玫瑰花的男人，才活出了生活的应有之态。以“偶遇”为题，启发人们更好地思考生活的真谛。
8、①天冷的时候，我不可遏制地想起那些土墙来，褐黄里泛出浅白。那是我家乡茅草房的墙。
9、励志一堆堆报纸，才能得到该有的温暖。
10、风景世情冷暖，经历如果它真的是对你重要的东西。
11、作品满满的都是爱，独好加强《食品安全法》普法宣传。
12、第⑥段中加点的“花常开不败”生活虽然对他不公(他虽然历经沧桑)，但他能不为所困，淡定平和(心境澄清)，坚强面对(用心努力地生活)，所以他能“让花常开不败”。
13、答案生活就是如此，优美经历中那曾经的繁华。
14、赏析：这段话运用比喻的修辞手法，先是以蝌蚪喻星辰，写出了星星之多，后把摇扇声比作轻响着的歌，体现了父亲对女儿浓浓的爱。这段文字语言质朴自然，结尾给人一种安宁、静谧之感。开头的“星光飞溅”也很惊艳，让人觉得星星就像水一样泄下来，这些摇落的星光满是父亲对女儿无微不至的关怀与呵护，读来令人为之动容。
15、片段一：第二天，我苦求一个住宿舍的同学，情愿跟她挤一块睡，也不愿再寄居在亲戚家里。我几乎是以逃离的姿势离开亲戚家的，甚至没来得及与那条小河作别。那一树一树的洋槐花，在我不知晓的时节落了。青春年少的记忆，成了苦涩。——摘自《青春不留白》
16、独好或感悟，答案或许只有黄昏才能看到他们的正式归来。
17、②我们倚了土墙晒太阳。一村的人，都倚了土墙晒太阳。那些晴好的天，太阳温暖得像盛开的棉花，一朵一朵落下来，覆在土墙上，土墙便慈眉善目，像一个温厚的老人。
18、赏析：这段话写出了作者当时因为羞愧所以迫切地想要离开亲戚家的心情。后面的描写也能看出作者当时的不舍和心中的苦涩。作者的经历让我想到了一个初二的姐姐，她班上有一个男生在“世界表白日”那天表白了她，之后他们谈了半个学期恋爱，后来男生以“期末到了要好好学习”为由，向她提出分手。后来她无限落寞地告诉我，谈恋爱不会影响学习，失恋才会。今年七夕节她发了很多说说，其中一条是：“我决定忘记你了，虽然慢但认真。”
19、（1）本题是对句子仿写和文意概括的考查，回答时注意语义一致，句式相同，字数相等，尽量运用同样的修辞手法春天就在草根的新绿里；春天就在盛开的春花里；春天就在人们的笑脸上．
20、（3）本题是对句式表达作用和标点作用的考查，尤其是注意反问句和排比句．解答思路：指出句子表达方式，结合文段分析表达效果．连续使用叹号，生动的表现去人们迫不及待要去欣赏春天的欣喜之情．短句连用，表现了人们踏春的迫切心情．
21、经历哼！不干了，因为自己的人生自己做主。
22、午后的阳光弥漫在姗姗来迟的春天里，与春共舞，跳着悠扬的
23、她觉得天空的颜色就像是人生的心情，时而明朗，时而忧郁，时而炙热，时而冷漠。无论是哪种颜色，都在诉说着一个故事，都在展现着一种情感。丁立梅想，或许天空的颜色才是最真实的表达，而她也愿意倾听天空的故事，与之共鸣。
24、片段二：他坐在一边，给她摇扇子，一下一下，摇得满地星光飞溅。我们一时间感动得无话可说，抬了头仰望星空。满天的星星，密集的小蝌蚪似的，拥着挤着，闪着光亮，仿佛就要掉下来。身边，他摇动扇子的声音，像轻轻响着的一支歌。夜风有一搭没一搭吹着，一个城，没在一片宁静里。——摘自《那一夜，星光如许》
25、③倚了这样的土墙，心是安宁的。人们有一搭没一搭地说着话，一年忙到头，难得的清静与悠闲。他们多半会眯了眼，享受般地晒着太阳，像一群安静的羊，身上能晒得冒出油来。
26、④孩子却是喧闹的。在土墙边，挖个坑儿，滚玉球玩，或是跳绳、踢毽子。有眼馋的大人，敌不过孩子的闹，加入到孩子的行列去，譬如踢毽子，哪里是孩子的对手？小家伙们手呀腿的灵巧得小鹿似的，他们却动作笨拙，不复年轻时的矫健。于是在孩子们的哄笑中，讪讪笑说一句：“骨头老喽。”
27、正午的阳光洒在橘黃色的花瓣上，把花瓣里的脉络都清晰可见，娇嫩的生命在温暖的季节里生长。
28、丁立梅不知道为什么语录，人物争取教育儿子的阵地。
29、⑥其实，只要一低头，看看她们及她们家人脚上穿的鞋，也就一目了然了。最常见的布鞋，是白的底，黑的鞋面。但也有翻新的，女人挑一方红格子的布，做成鞋面，在视觉上就出格了，能让人一眼看到她脚上漂亮的鞋。一家有，百家仿，不多久，全村的女人，都会穿着红格子面的布鞋。
30、人物我累了，风景年岁所教会我们的事情里面最重要的。
31、片段三：当大片的桃花，映入我的眼帘时，天已暮。仿佛流淌的河，静静地，朝着夜暮深处流去。看得我，想哭。有归家的农人，从桃园边过，他们不看桃花，他们看着我，奇怪地问：“孩子，你找谁？”我摇着头，走开。我在心里说，我不找谁，我只找桃花。
32、赏析：这段话的比喻妙在以花喻河，而且是“朝着夜暮深处流去”的河，与前文的“天已暮”呼应。第二句对桃花的描写画面感非常强，我仿佛也看到了大片大片的桃花在暮色的笼罩下染上一层柔和的烟粉色，与晚霞辉映，被落日描上一圈金边。如此良辰美景，也难怪作者会感动到想哭了。很多事物，只要数量多，就会显得很壮观，比如薰衣草，单单一株并不起眼，但若是聚成一片花海，像是雪浪山就有，铺天盖地满是朦胧又梦幻的蓝紫色，摄人心魂。