1、扩句的口诀：
2、扩写为：第二中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
3、bs开头说明是盲点，比如bsd代表盲点检测，bsa的意思是盲点辅助。
4、分配是使用字母d来表示，比如ebd代表的就是电子制动力分配系统。
5、综上所述，四年级缩句方法和技巧很简单，只需把主干内容留下，省去一些不必要的细节，然后要注意语法和标点符号。这样可以让句子更简洁明了，更容易理解。
6、如：昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！
7、(1)看懂例句，审清要求
8、主谓宾省略法，只留重要意思表。
9、有的题目要求照例子扩句。
10、③时间、地点、数量词统统不要全删掉，
11、六九五十四，七七四十九，七八五十六，
12、如“五星红旗”最多可以缩写成“红旗”而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
13、(2)不能改变句子的基本意思和句型
14、看到巡航，要找CC。
15、车道肯定会包含字母l，比如alc就是自动变道，对于ldw就是属于车道偏离预警。
16、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
17、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
18、什么是扩句
19、鲜艳的五星红旗迎风飘扬。缩写后是“五星红旗飘扬。”或“＂红旗飘扬。”
20、扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：
21、先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
22、九九八十一。
23、谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
24、标点符号都不能忘，缩略号要明白用。
25、②动词前面加修饰词（……地）
26、扩句的方法
27、扩句就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。
28、③时间、地点、数量来补充。
29、很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。
30、⑥要保留否定性词语。
31、如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。
32、如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
33、例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。
34、扩写为：伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。
35、我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样，或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
36、只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的）就可迅速地缩写句子。
37、今天冯老师给大家整理了二年级数学乘法口诀表（小九九+大九九），希望能够给同学们和家长们带来帮助，记得收藏保存哟！
38、（1)最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
39、A在最前面是自动，变道是在路（L）上，也就是自动变道辅助系统。
40、扩句的意义
41、扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
42、五七三十五，五八四十，五九四十五，
43、三九二十七，四四十六，四五二十，
44、②祖国在前进。
45、一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
46、第三，缩好后再读一读，写通顺即可。
47、如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
48、四年级缩句的方法和技巧可以用以下口诀概括：
49、抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
50、二、缩写句子
51、字母结尾是w，这个就代表预警，比如ldw的意思就是车辆偏离预警，然后fcw的意思就是前方防碰撞预警。
52、字母a结尾就代表是辅助，比如eba是紧急制动辅助，bsa就是盲点辅助。
53、偏离预警系统，说明走歪了，找W。
54、⑤“着”“了”等助词不要删掉，
55、“的”前修饰都删去。
56、七九六十三，八八六十四，八九七十二，
57、找出句子的主要部分“谁”，“是什么”或“怎么样”，保留主、谓、宾，删掉次要部分定、状、补；
58、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。
59、④重点找出主谓宾，
60、如：大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。
61、(3)扩句后语句要通顺
62、数量词语可以删。
63、一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五，一六得六，一七得七，一八得八，一九得九，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二六十二，二七十四，二八十六，二九十八，三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，
64、(2)先提问，再扩句。
65、这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：(温暖)的春风（轻轻）地吹。（三月）的春风(徐徐)地吹。
66、例如：学校开展活动。
67、四九三十六，五五二十五，五六三十，
68、下面举两个例子：
69、“得”后补充说明也删去。
70、我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。
71、四六二十四，四七二十八，四八三十二，
72、缩句的口诀：
73、(1)画句子主要成分，再扩句。
74、我有个诀窍：做语文练习中的扩句题时，我就在可子主语和谓语，宾语的前面分别加上带有“的”和“地”的词语来限制和修饰主语，谓语和宾语；缩句时就反其道而行之，把主语和谓语，宾语前面带“的”和“地”的词语去掉就行了。
75、扩句时要注意以下三点：
76、④检查主角有没有变化，不能变！
77、第一，先找主干，即句子中的主语，谓语和宾语。
78、缩写句子的方法和步骤：
79、六六三十六，六七四十二，六八四十八，
80、巡航肯定会包含字母cc，比如acc就是自适应巡航，对于ccs代表的是定速巡航。
81、前后一致不可少，时态人称要注意。
82、《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。
83、字母e开头的意思是电子，比如ebd的意思就是电子制动力分配系统，esp就是电子车身稳定系统。
84、（2)通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
85、要认真读懂原句，明白句意；
86、在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。干万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
87、这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
88、①名词前面加修饰词（……的）
89、科目一英文缩写题口诀如下：
90、一、扩写句子
91、①“的”“地”前面全都不要，
92、敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”
93、①少先队员刷墙。
94、我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。
95、如果是字母a开头，就说明是代表自动、自适应，比如alc或者acc。
96、如：我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。
97、介词连词也可缩，复合词整体留。
98、扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
99、抓住主干来缩简。
100、例如：春风吹。
101、特定词组的缩写。
102、如“罗丹塑了一座女像。”中”一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
103、如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”一“铁球”，“怎么样？”“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
104、例：叔叔唱歌。
105、前方碰撞预警系统是为了防止碰撞，要找F。
106、“地”前限制要删去。
107、在英文缩写里面有EB两个字母就是刹车跟制动，其中A在最前面是自动刹车辅助系统，A在最后面则是紧急刹车辅助系统。
108、还能选择抓取关键词去记忆，字母t开头的是交通，比如tsr就是交通标志识别，对于tmc就是实时交通信息。
109、题目给出的例子，扩充了“谁”的叔叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。
110、。删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。
111、第二，找出主干各部分的修饰语，然后把这些修饰语全部去掉。
112、对于添加力，这种一般都需要去选择三个词组的选项，通常都是需要在选项里面去找一个最长的答案。比如车辆牵动力控制系统，这个所代表的就是TCS/ASR/TRC。
113、实时交通信息系统跟交通标志识别系统，都是T字母开头，想要区分识别找S。
114、②“得”字后面也要删，
115、“常规、灯光、标志、信号、机动、安全、文明”。也就是CLBSAMW，可以帮考生记忆科目一考试中常见的题类型。就是科目一字母缩写题速记口诀。