感念师恩的古诗
1、古之学者必严其师，师严然后道尊。——宋欧阳修《答祖择之书》。译文：自古治学的人必须首先尊重他的老师。老师有了尊严，儒家之道自然就有了尊严。
2、奉和令公绿野堂种花
3、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》唐代李商隐译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
4、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——清罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》译文：忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
5、务学不如务求师，师者，人之模范也。——西汉扬雄《法言》译文：教师是能够让未萌之人祛邪向善、安身立命的根本。尽力为学，不如尽力求师，因为教师是人们的模范。
6、第一句是一个成语，出自《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”。桃李：指培养的后辈或所教的学生。桃李满天下是比喻一个人到处都有学生。
7、青山横北郭，白水绕东城。
8、唐代：李白
9、挥手自兹去，萧萧班马鸣。
10、第三句是一句古诗，出自李白的《送友人》:浮云游子意，落日故人情。
11、国将兴，必贵师而重傅。——东晋王修《苟子》译文：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。
12、己亥杂诗·其五明·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
14、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
15、浮云游子意，落日故人情。
16、青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。
17、浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。
18、这不是一首古诗，是现代人感念师恩作的仿古诗，并不对仗。
19、在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。
20、第二句是根据第一句对仗而来，但并不对仗。桃李，并列短语，师恩，偏正短语，结构不一样，不对仗，天下，海深，也并不对仗。
21、此地一为别，孤蓬万里征。
22、唐代：白居易
23、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
24、教子教女辛勤半辈，满头白发，甘乳一生
25、桃李满天下,师恩似海深。浮云游子意,常思园丁亲。这不是一首诗，只是借用古诗里的词写得句子。
26、落红不是无情物，化作春泥更护花。2、奉和令公绿野堂种花唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。3、蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
27、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
28、第四句也和第三句并不对仗。浮云是偏正短语，而常思则是分开的，状语和谓语。游子，指出门在外或者指的是离开家乡在他乡生活的人。园丁，指老师。意思不对称。亲，这里改为情更恰当。
29、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
30、挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。