1、弊庐隔尘喧，惟先养恬素。
2、卜邻近三径，植果盈千树。
3、粤余任推迁，三十犹未遇。
4、故人具鸡黍，邀我至田家。
5、村居⑴·【清】高鼎
6、谁能为扬雄，一荐甘泉赋。
7、《村居》的作者是清代诗人高鼎，这首诗是高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。
8、唐•岑参
9、儿童散学⑷归来早，
10、忙趁东风放纸鸢⑸。
11、【注释】⑴村居:住在农村。⑵拂堤杨柳:杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。⑶醉:迷醉，陶醉。⑷散学:放学。⑸纸鸢:鸢:老鹰。纸鸢:风筝。
12、夹岸人家临镜，孤邨灯火悬星。
13、绿树村边合，青山郭外斜。
14、村居古诗不是唐李白所作，是高鼎诗作。
15、从《村居》这首诗中可以体会到了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
16、《村居》是清代诗人高鼎所作，全文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
17、全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
18、草长莺飞二月天，
19、书剑时将晚，丘园日已暮。
20、冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜。
21、春风百卉摇，旧国路迢迢。
22、《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地方风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美.绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝.作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色.前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了.后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景,刻画出了孩子们的天真烂漫,也映衬出了春天的勃勃生机.
23、这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
24、【赏析】
25、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。
26、这篇作品写山村昼晚景色，生动地表现作者村居之幽静。
27、《过故人庄》孟浩然
28、临镜：临近水潭，潭水平清如镜。
29、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
30、前两句写孤村白昼和夜晚的景色，临水而居的夹岸人家，映着清而平的潭水，宛如在镜中一般，更似在画中。夜幕降临，山家的灯火点点闪烁，仿佛悬挂在夜幕上的星星。夜晚，深潭中发出像百尺龙吟的声响，惊动了栖息在千枝乔木上的白鹭，纷纷飞下，发出惊鸣展翅的声响。
31、春居罗隐〔唐代〕
32、望断金马门，劳歌采樵路。
33、从后两句看，我们仿佛看到了孩子放风筝的场景。
34、春色常无处，村醪更一瓢。
35、《村居》的作者是清代诗人高鼎。
36、偶病成疏散，因贫得寂寥。
37、乔木千枝鹭下，深潭百尺龙吟。
38、待到重阳日，还来就菊花。
39、译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
40、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
41、《田园做》
42、村居这首诗是小学二年级的，讲的是春天来了，作者在乡村看到的景色。你仿佛看到了什么，也就是你通过这首诗能想象到哪些画面。从前面两句看，我们仿佛看到了草长莺飞的画面，杨柳依依，柳枝在春风摇曳。
43、倚帘高柳弱，乘露小桃夭。
44、春风拂过，百花飘摇，返回祖国的路途却是那么遥远的联系。因为一次生病和亲人朋友少了，因为贫穷而落魄潦倒。靠在窗前看见外面的柳树变小了，挂着露珠的小桃树很显得妩媚。春天的景色变幻无常，再来一瓢粗酒吧。
45、拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。
46、乡曲无知己，朝端乏亲故。
47、晨兴自多怀，昼坐常寡悟。
48、开轩面场圃，把酒话桑麻。
49、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。