讲故事儿童故事
1、“驼背驼，像骆驼，
2、冬天的风
3、孩子找狗熊去讲理。狗熊满不在乎地说：
4、窃以为启发思维胜于总结，让她去发现这个世界，保留自己的判断，何其珍贵。BTW，我有声音优势，擅长模仿！
5、用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
6、孩子说：“我光听说狗熊傻，可没听说狗熊有力气。”
7、慢慢地，小兔子走过了一段路程，它发现，原来黑暗中也有美好的事物——星星点点的光芒，银河高悬的美景，还有蝉鸣声和风儿的呢喃。小兔子的心中充满了喜悦，它意识到，只有克服恐惧，才能寻找到属于自己的美好世界。
8、“我想有个家，一个不需要太宽敞的地方……”一阵歌声，不知从谁家的录音机里飘出。
9、有一天，小兔子决定要克服自己的恐惧。于是，在天黑之前，它离开了洞穴，走上了一条又黑又暗的小路。
10、儿童小故事4
11、“我没有家，没有一座属于自己住的房子。”
12、儿童小故事5
13、小白兔晃晃长耳朵说：“哎呀，你全身插满了箭，真是可怕。”
14、孩子说：“那我就叫你知道知道我的厉害。”
15、飞着飞着，小乌鸦飞了了好远，走累了，就在一棵树上歇了下来。小麻雀说：“小乌鸦，我们继续往前飞啊！”小乌鸦却对小麻雀说：“飞不动了，小麻雀，我不想吃什么果子了。
16、他把秋千荡得更高了。一边荡，一边编起歌儿唱：
17、从前，有一只小乌龟叫做托马斯，他对周围的世界充满了好奇心，经常想尝试新事物。有一天，他听说了一个关于海洋的传说，据说那里有许多稀奇古怪的生物和宝藏。托马斯决定要去冒险探索海洋。
18、狗熊火了，指着一个磨盘大的石头说：
19、“我是箭猪，因为愚笨，其貌不扬，没人和我做朋友，可孤独了。你们能和我玩吗?”
20、这个小朋友非常的棒，讲的这个故事非常的有条理，思路很清晰
21、小兔子看看孤独的箭猪，忽然对两个伙伴说：“还是让箭猪和我们一起玩儿吧，多一个朋友有什么不好?”
22、于是，小白兔、小鸭子、小猴子一起对箭猪说：“对不起。我们现在要和你做朋友。”
23、孩子说：“我要你包赔。”
24、一脚长来一脚短。”
25、“跛杆，跛脚杆，
26、这四个朋友又继续开心地玩起来。
27、房子闷闷不乐地垂着头。
28、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。
29、从小就喜欢讲故事，现在在做家教，有时间也很喜欢给10岁的孩子讲故事，哈哈，我还小……1.声音。
30、小鸭子指着南边说：“不好，一只大老虎!”
讲故事儿童故事
31、“等我把这块石头扔到山下去，你就知道我是不是有力气了。”
32、小猴在秋千上荡呀，荡呀，眨巴着眼睛，东瞧西看。咦，一只驼了背的老猴子，正坐在树上给他的孩子抓痒，小猴子又唱开了：
33、狗熊背起了磨盘石，故意在草地上走了一圈儿，顺着陡坡把石头扔下山去。磨盘石发出隆隆的巨响。狗熊得意地哼了一声。
34、但是，在回家的路上，托马斯遇到了一个鲨鱼。鲨鱼说：“那个珍珠是我的，我已经寻找它很久了。”托马斯回“我只是想认识一下它，我并没有想要拿走它。”鲨鱼听了，觉得托马斯是一个善良的小乌龟，于是他同意让珍珠留在托马斯手上。
35、于是，箭猪从身上拔下箭，由小兔子、小鸭子拉紧皮筋儿，小猴子用皮筋儿做弓弦，搭上箭对准狮子的嘴巴，嗖地射过去。好!小猴子的箭法真准，这一箭正射在狮子大王的嘴唇上，痛得他嗷嗷直叫，掉头逃走了。
36、小兔子指指西边说：“哎呀，一条恶狼：”
37、有很多适合儿童演讲的简短小故事
38、小麻雀和小乌鸦寻找果树的故事“听说山那边生长着一棵无比甜蜜的果树，我们一起去吧！”小麻雀说。“真的吗？好啊好啊！”小乌鸦回答。说完，小麻雀就和小乌鸦就出发了。
39、扑咚!乐得手舞足蹈的小猴从秋千上摔下来了。“哎哟，哎哟——”小猴痛得在地上直打滚。
40、“傻瓜，窝就是我住的地方，就是我的家。”
41、过了些日子，小猴能下地走路了，他万万没想到，自己也成了一只跛脚，多难看呀!他伤心地哭起来。
42、听完幼儿园的小朋友们讲故事的过程中讲的是非常好的，你们这些幼儿园的小朋友们能够把这个故事能够讲的这么好，非常高兴我们听完之后深受感动和鼓舞，向你们提出表扬，我希望各位小朋友们能够再接再厉，继续努努力，在今后讲故事的过程中能够努力进步，取得一个好的成绩，让大家对你们这个讲故事更加满意
43、大树哈哈笑着说：“谁说你没有家，没有房子呀?瞧，整个天空是你的屋顶，整个大地是你的房间。在你的家里，什么东西都应有尽有，上有太阳月亮星星，下有城市山水森林，拥有这样的家，难道还不能使你快乐吗?”
44、教孩子讲故事，并不是高不可攀的事情，只要选择的故事合适，教的方法得当，2～3岁的孩子是可以学会的。
45、狗熊说着，吭哧吭哧拔起树来。费了九牛二虎之力，到底把一棵松树给拔下来了。
46、“你们有皮筋儿，我身上有箭，可以射他们呀。”箭猪说。
47、以下是一些表扬小孩讲故事的句子：
48、在此之前，房子从来都没有想过这个问题。“不行，我一定得为自己找一幢房子，找一个属于自己的家。”房子的这个念头，搅得她一刻也不得安宁。
49、一天，它在途中被一只鸟儿看中，鸟儿想要把它吃掉。蜗牛千方百计地逃跑，但最终还是被鸟儿捉住了。
50、教孩子讲故事（重述故事）是有一个过程的。由记住故事的名字、故事中的角色、主要情节到部分对话、叙述，直到会独立完整地讲出来，这个过程，需要家长一点一点地帮助和引导。既不要教孩子机械地背，也不要满足于孩子只讲出个大概，因为这两种做法都不利于提高孩子的语言和智力水平。
51、把孩子当孩子，把孩子当成人。
52、冬天的风，特别爱跟人开玩笑。小棕熊特别怕冷，一到冷天他就钻在家里烤火炉。冬天的风使劲儿地拍打他的窗户，催他到外面做游戏打雪仗。
53、-你的讲故事让我想入非非，太有趣了！
54、箭猪也开心地笑了。
55、“噢，箭猪呀，我听妈妈讲过，没想到这么可怕呀。你只好在旁边看着了。”小猴子摊开双手，做个鬼脸。
56、这个小故事告诉我们，只要勇敢地面对恐惧，我们就能够发现自己隐藏的潜能，成为更好的自己。
57、对小孩子好的评价能让他有自信，对这个事有好感和兴趣，这是让孩子发展得更好的一种方法。
58、听小孩讲故事也可以带给我们快乐和温暖，同时也能加深家庭成员之间的亲密感。
59、“你们好，让我们一起玩吧。”身上插满箭的动物说。
60、“怎么会呢?现在大伙儿不是比以前更爱护你了吗?”
讲故事儿童故事
61、狗熊说：“我劝你还是忍了吧，我有的是力气。”
62、小小年纪的你真是表现的太棒啦，希望你未来再接再厉，继续勇敢坚定的做好自己，继续给我们讲更多好听的故事。
63、“你的苞米是让我给糟蹋了，你能把我怎么样呢?”
64、这个故事讲述了小女孩小红帽在送食物给奶奶的路上遇到狼的故事，通过小红帽的机智和勇敢最终脱离了危险。
65、乐观者和悲观者
66、不同于朗诵，讲故事要服务于对象的，可以加入表演——手舞足蹈、夸张的表情，注意眼神交流。
67、可以选择《小红帽》这个故事
68、这个故事告诉我们，勇敢和好奇心可以带领我们探索新事物，但我们也应该尊重他人的财产和感受。
69、《小乌龟的冒险》
70、听到小猴的哭喊声，驼背老猴跑来了，独眼猴和跛脚猴也跑来了。他们扶起小猴一看：腿摔断了。驼背老猴忙给他接骨，跛脚猴给他上夹板，独眼猴给他扎绷带。
71、房子很快活，她喜欢这里的一切。
72、小棕熊来到院子里，跟小山羊、小白兔一起滚雪球。冬天的风调皮地揉搓他们的脸蛋，把他们的小鼻子揉得红红的。
73、房子急急忙忙返回了城市。从此以后，她又成了一幢快快乐乐的房子。
74、狗熊真的把大树拖到湖里了。可是，他已经累得筋疲力尽，站进湖里以后，本想爬到岸上来，却“扑通”一声落到水里去。孩子趁机跳过去，揪住狗熊的耳朵，把他的脑袋摁到湖里，灌了他一肚子水。
75、箭猪听了，真是高兴极了，他大声地喊道：“有人和我做朋友了，有人和我做朋友了!”
76、“那么，我该住什么地方，哪儿是我的家?”房子问。
77、“这倒是个好办法。”小猴子跳起来说。
78、高楼说：“我的门是专门为人修的，这么小，这么矮，你进不来呀!”
79、简短的儿童小故事，可以帮助小朋友更加快速的理解故事，并知道其中的道理。下面给大家介绍一些关于值得讲的儿童小故事大全，供大家参考。
80、宝贝把乌鸦喝水的过程描述得活灵活现，很生动；
81、“就因为你是房子呀，你只能给别人做房子，我真为你感到难过。”鸽子外外翅膀说，“咕咕，咕咕，再见，我得回窝里去了。”
82、冬天的风，是个爱吹口哨的淘气的小男孩儿。他一会儿吹到东，一会儿跑到西，他到了哪儿，哪儿就会活跃起来。
83、他拼命地游泳，不断遇到了各种，但他并没有放弃。终于，他到达了海底，看到了许多美丽的珊瑚和鱼儿。他还发现了一个神秘的幽暗洞穴，里面似乎有什么东西在闪闪发光。
84、乌鸦听了，哇！刚一开口，肉就掉了，狐狸叼着肉高兴地跑了。
85、“我的腿残废了，别人会笑我的。”
86、孩子通过讲故事，不仅可以使他记住故事的内容，领会故事的思想感情，而且可以促进他的语言发展，帮助他较快地掌握语言的连贯性，开始学习艺术语言。
87、她走呀，走呀，走到大山里面。嗬，这儿有一个大山洞，洞口好大好大，“哈哈，这下我找到自己的房子了!”房子高高兴兴往里走，突然，一个可怕的声音吼道：“哇呀呀，出去，出去，怎么能随随便便住到我家里来呢?真不像话!”
88、冬天的风向小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们告别：
89、妈妈为你点赞
90、趁着半夜人们都睡着了，她把自己的身体从地上拔起来。
讲故事儿童故事
91、小鸭子扭过头看看箭猪，改换口气说：“也是，长得丑也不是他的错，看他真是孤独。”
92、-你的声音和表情让整个故事更加生动有趣！
93、狐狸又说：你唱的歌真是太好听了，你是歌后！
94、故事的选择。
95、“窝是什么?”房子间。
96、背上背着一大坨。”
97、每天晚上，冬天的风都这样讲着。
98、故事讲述了小鸡彩虹和它的朋友们一起通过勇气和团结，克服了困难和挑战。
99、房子找了一晚上，走得又累又疲倦，一个适合自己住的地方也寻不到。
100、乌鸦想：我不能上他的当，她没有出声。
101、再见——
102、荡秋千的小猴
103、给孩子睡前讲故事。也要看孩子的大脑发育情况。要有选择。儿童读物也分成低幼读物和青少年读。睡前讲故事，不要讲那种恐怖的黑暗的故事。避免给孩子造成恐惧心理。影响睡眠。给孩子讲故事也要有针对性。要树立时间观念。规矩意识。还有，用优秀的品质教育他。
104、这个故事可以引导孩子们从中学习到如何团结合作，勇敢面对挑战，并且在困境中相互帮助，带给他们启示和希望。
105、野外的房子比城市少多了。房子好不容易找到一个村庄，天哪，她倒抽了一口气，这儿的房子个头还不如自己大呢!
106、这些故事通常具有简单易懂的情节、生动有趣的人物和寓意深刻的主题，能够吸引儿童的注意力和理解力，同时也能够教育他们一些道理和价值观。
107、从前，有一对夫妇养育了两个儿子，大儿子以卖煤为生，小儿子则卖雨伞。每到下雨，母亲就唉声叹气说大儿子的煤要卖不出去了，天晴时，母亲又惆怅抱怨小儿子的伞没人要。但父亲则和母亲恰恰相反，下雨天，他为小儿子高兴，天晴时，他为大儿子叫好。
108、小祖宗感到非常难过，因为他失去了糖果，却又没有钱再去买。
109、小兔子、小鸭子、小猴子又跳起了皮筋儿。他们又跳又笑，玩得好开心哟。箭猪只好在一边看着，不能和他们一起玩儿。
110、宝贝你好棒，聪明又勇敢，能将故事讲的生动有趣，你的声音很洪亮，你的表情动作很到位，我们都深深的被你这个有趣的故事吸引了。
111、这天，她正同门口的一辆红汽车聊天聊得高兴，一只鸽子飞来停在屋顶上。“咕咕，我造了一个漂亮的窝。”鸽子骄傲地说。
112、儿童小故事1
113、房子非常伤心：“呜呜呜，我要是人就好了，人有房子住;我要是鸟就好了，鸟有自己的窝;我要是蜜蜂，也有一间小小的蜂房呀。可是，我是倒霉的房子，永远都没有自己的家，呜呜，当房子可怜呀……”
114、托马斯感到非常兴奋，他进入了那个洞穴，发现里面有一个美丽的珍珠，他非常高兴，于是匆匆地准备返回家。
115、“你有什么办法?”小兔子、小鸭子、小猴子一齐问。
116、类似于朗诵，我更喜欢在书中白描的部分加入感情，营造一种画面感和想象的世界。
117、宝贝，妈妈给你讲个故事：从来，有只乌鸦，有一天她嘴里叼了一块儿肉，这时狡猾的狐狸看到了，狐狸对它说，一：乌鸦姐姐，你唱的歌最好听了，给我唱一首吧。
118、-你的故事让人感到温馨和有安全感，真的很棒！
119、-你的伶牙俐齿让我好想听更多的故事！
120、“为什么?”可怜的房子瞪大眼睛问。
讲故事儿童故事
121、鸽子同情地说：“咕咕，房子是不能住房子的，你不会有家。”
122、小猴子又接二连三地把箭射向恶狼、狐狸和老虎，将他们一个一个地射跑。
123、一天，小猴正在荡秋千，瞎了一只眼的猴子走过来，想和他一块儿玩。小猴大声嚷道：“走开，走开，我才不跟你玩呢!”
124、红汽车也说：“嘀——嘀——再见，我得回我的车房去了。”
125、晚上讲故事不宜情节太丰富，容易睡不着；故事简单的，可以添加些细节，发挥想象力，参考第3。
126、最终，小兔子成功地克服了自己的恐惧，并在黑暗中发现了许多美好的事物。它非常开心，并感到自己变得更加勇敢和自信了。
127、对于2～3岁的孩子和4岁的孩子，要求有所不同。要求2～3岁的孩子，能照着画书把一个简单故事的主要情节讲出来就可以了。在语言方面，能看着画页说出主要内容就行了。语句不完整，需要家长一句句地教他说，逐渐提高。对于4岁的孩子，则应要求他能独立地重述简单的小故事。语言方面，应该语句完整、连贯，同时还应该有一定的语气。
128、一般教2岁孩子讲故事，总是边让孩子看画，边给他讲，而且还要用手指着画面上的人和物。另外一个特点，就是一本书可以讲多次，孩子一般不会表示“我听（看）过了，不听了。”家长可以重复地讲。还有一个特点，是两岁左右的孩子，喜欢模仿成人的言语。家长给他讲时，他会模仿着说些简单的字或一些词。家长根据这些特点，在多次地给孩子讲故事的过程中，就可以逐步地教会孩子讲。
129、“你要碰一碰我们，我们会全身受伤的。不玩，不玩。”小鸭子嘎嘎地说。
130、以下是一则适合儿童演讲的简短小故事：
131、这些故事可以作为儿童演讲的素材，让孩子们在演讲中展示自己的口才和表达能力，同时也能够提高他们的思维能力和人文素养。
132、孩子的注意力是有限的，不同的故事或情节，通过不同的音色表现出来，可以帮助他们理解感情，更让他们不走神。
133、只见西来不见东。”
134、房子找房子
135、在今天这个快节奏的社会里，这些能力对他们未来的发展至关重要。
136、小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会，冬天的风像一位神气的琴师为小鸟们伴奏。
137、儿童小故事2
138、很棒！因为小孩讲故事可以提高他们的口才能力，同时也可以培养他们的想象力和创造力。
139、例如《小狗钱钱学理财》这个故事，讲述了一个小狗学习理财的经历，引导孩子们养成理财的好习惯；还有《小鹿斑比》这个经典故事，讲述了一个小鹿成长的过程，告诉孩子们勇敢面对困难和挫折的重要性。
140、不要讲完一个故事就问——你学到什么道理，太假太空；不如问——你怎么看谁谁怎么做的呢？
141、这个故事可以让孩子们了解到勇气和智慧的重要性。
142、值得讲的儿童小故事大全
143、房子走呀，走出城。
144、狗熊告饶了，答应了孩子的要求，给孩子赔偿：自己要当一头牛，学会拉犁，帮助那个孩子种地。
145、小白兔、小鸭子也齐声地喊道：“对!多一个朋友，多一份力量!”
146、-你真是一个天生的讲故事高手！
147、怎样教2～4岁孩子讲故事呢?这要与给孩子讲故事联系起来说。
148、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。
149、—个孩子在山上种了一片苞米。苞米快要成熟的时候，被狗熊发现了。狗熊钻进苞米地吃了一些，扔了一些，糟蹋了一地。
150、孩子说：“背石头不算力气大，能拔下一棵树才算力气大。”
讲故事儿童故事
151、蜗牛感慨地说：如果我早一点儿走快点儿，或者比别的蜗牛爬行的快一点儿，我或许就可以逃得过去了。从此，蜗牛学会了在必要的时候，要走快一点，不能一味地慢慢爬行。
152、宝贝，你的故事讲的太好了！太精彩了！
153、教3—4岁的孩子讲故事，可以看着画书讲，也可以不用画书。即使是家长口述，他也十分感兴趣。此外，家长第二次讲同一故事时，他会说：“我听过了。”甚至表示不愿意听，或要求讲新的；所以给3～4岁孩子讲故事，要有意识地选择哪些是要求重述的，哪些是不要求重述的。要求孩子重述的故事，文学性要强，要能做到使孩子百听不厌。家长在给孩子讲这一类故事时，引导孩子学习故事中重复的句子。如故事《萝卜回来了》中的：“天这么冷，雪这么大，小熊一定找不到吃的东西。”又如《三只羊》中的：“你是谁?”“我是小（中、大）羊。”……以后再讲时，逐步地让孩子讲到这一步；再以后，让孩子讲出情节。就这样，经过家长与孩子几次共同讲，逐步过渡到孩子能够独立地讲。
154、这句话明确表扬了孩子的能力，让孩子感受到能力得到认可和肯定，激发其自我价值感和成就感。
155、评语有很多，下面举一些例子。
156、-你的想象力真厉害，用词和表达都非常到位！
157、给孩子选择让他们重述故事，除要注意文学性外，还要注意语言的生动、简练，以及部分的重复。这样的故事，能引起孩子学习讲述的兴趣，也容易掌握。
158、他想要哭，但他知道下次他会更快乐，因为他还有很多机会去买糖果，只要他小心点。
159、推荐《小鸡彩虹》，一个关于勇气和友谊的故事。
160、独眼猴被气跑了。“嘻嘻，”小猴得意地笑了。
161、一开始，小兔子非常紧张，但它想着自己要变得勇敢。于是，它一步一步向前走，不断地鼓励自己：“我要变得勇敢！我能克服恐惧！”
162、-你的讲故事技巧真是棒极了！
163、冬天的风，肚里有讲不完的故事。一直讲到第二年开春冰雪消融，冻土松动。
164、表演和表情。
165、今天小朋友讲的特别棒，叙事条理清晰，比喻运用贴切，语言生动有趣，整个故事中散发着清新活泼的气息，吸引了小朋友们的注意力，大家为你叫好鼓掌。
166、温馨提示：性格决定命运，乐观的人会在逆境中找到快乐，悲观的人看不到生活中的希望，有什么样的思维方式就会有什么样的人生。
167、想到以前常取笑别人生理上的缺陷，小猴的心里又悔又愧……
168、儿童小故事3
169、“独眼龙，打灯笼。
170、他们胜利了。手拉手地跳起舞来。小猴子发出感叹说：‘真是多一个朋友，多一份力量!”
171、天哪，原来这是老虎的家!
172、房子的心情糟透了，瞧，家是多么重要啊，连歌声也要找个家呢!
173、房子赶快退出山洞。
174、房子怔住了，她瞪大眼睛仔细想：“是的，我有世界上最大最大的房子!”她高兴了，“天哪，原来我的房子比所有的房子都可爱呀1”
175、带箭的朋友
176、所以，对于小孩讲故事，我们不仅需要表扬，还要给予鼓励和支持，让他们在愉快的氛围中成长。
177、跛脚猴瞪了他一眼，气得转身就走，“咯咯，”小猴笑得上气不接下气。
178、“小猴，你怎么啦?”驼背老猴问道。
179、小兔子、小鸭子、小猴子是好朋友，他们在草地上愉快地跳皮筋儿。这时来了一个全身插箭的动物，看上去他就像在地上滚动的巨大毛栗，走起路来簌簌作响。
180、再见了——
讲故事儿童故事
181、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好!
182、狗熊说：“我若是不包赔呢?”
183、在表扬的同时，还鼓励孩子继续努力，让其不断进步和成长，并激发其进一步探究和学习的兴趣。
184、我实在是太累了。”小麻雀听了，仍旧继续朝上飞。飞了很久很久，小麻雀终于翻越过大山，看见了那棵果树，它飞到果树上，品尝着无比甜蜜的果实。
185、宝贝语言丰富，声音抑扬顿挫，如果动作稍微放开一点就更好了；
186、有一幢房子骄傲地挺立在街道旁，她是那么美丽，来来往往的人总爱赞叹说：“哦，多么漂亮的房子呀!”东奔西跑的汽车经过这里也爱鸣一声喇叭说：“嘟——可爱的房子，你好啊!”
187、这是一个关于勇气的小故事：
188、从前，有一只小兔子，它特别害怕黑暗。每到晚上，它就会躲在自己的洞里，抖个不停。
189、忽然，小猴子发现东边来了一只狐狸，忙喊道：“快看!狐狸!”
190、表扬孩子讲故事的一句话是：“你的讲故事能力真棒，你通过生动的语言和想象力来吸引听众，非常出色！继续努力，你将成为一个非常成功的讲故事人！”。
191、宝贝:听你讲故事是一种享受，你会模仿小动物的声音。嗯，真棒！
192、有一天，小祖宗拿着他的零花钱去买糖果，可是他走的太快，结果跌倒了。他碰了一下，喊了一声。他想要一个甜的糖果，但结果他失去了所有的零花钱。
193、小猴子跳过去，左瞧瞧，右瞧瞧，用手抓抓腮帮子说：“你是谁呀，我们怎么不认识你呀?”
194、有一只蜗牛，它喜欢慢慢地爬行，不管别人怎么催促它，也从不赶路，觉得没有必要那么着急。
195、猴山上有一只小猴，他机灵活泼，可大家都不喜欢他，因为他最爱取笑别人。
196、房子走上大街，她看见一幢很高的楼房。“唔，这幢楼房不错，又高又大，做我的房子正合适。”房子站住了，她满怀希望地叫道：“高楼，你好，请你当我的房子好吗?”
197、冬天的夜晚，给山村笼罩了一张神秘的天幕。冬天的风像一位善讲故事的故事大王，给小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们倾诉着古老的传说故事。
198、孩子说：“你能把松树拖到东边的湖里去吗?如果你能把树扔到湖里，让它像船一样漂起来，我就服你了。”
199、小猴子调皮地接过话碴儿：“我刚才只是说说笑话。我同意让他做我们的朋友。”
200、最终，托马斯安然回到了海岸，向大家讲述了他的神奇冒险，珍珠也成为了他的宝藏。
201、这时，一只跛脚的猴子正朝这边走来。小猴唱道：
202、驼背老猴睬都不睬他，只是转过身来，用背朝着他，“哈哈，”小猴笑得更开心了。
203、“那你就等着瞧吧!”
204、他们三个拉着箭猪准备向北边逃走，可是抬头一看，一头凶猛的狮子也正向这里走来。小猴子抓耳挠腮，小兔子直摇耳朵，小鸭子拍拍翅膀，急得一点办法也没有。箭猪摸摸身上的箭说：“我倒有一个好办法。”
205、除了《小红帽》这个故事，还有很多其他的适合儿童演讲的小故事，比如《三只小猪》、《青蛙王子》等，家长可以根据孩子的兴趣爱好和年龄选择适合的故事。
206、斗力不如斗智
207、呜——呜——
208、“房子呀，你哭什么?”一棵苍老的大树问道。
209、-我听得非常入迷，你真是个出色的讲故事者！
210、宝贝:你今天的《狼和小羊》比之前讲那个《小猫钓鱼》要讲得好得多，把狼的凶恶，小羊的善良表演得很到位，有进步，值得表扬！