蔡元培的名言名句
1、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
2、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
3、师者，人之模范。——杨雄
4、有规律的生活原是健康与长寿的秘诀。——巴尔扎克
5、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
6、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
7、学而不厌，诲人不倦。——孔子
8、预防胜于治疗。
9、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
10、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
11、做教员的，不可一句一句、或一字一字的，都讲给学生听。最好使学生自己去研究，教员竟不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量了解功课时，才去帮助他。……做学生的，也不是天天到校把教科书熟读了，就算完事，要知道书本是不过给我一个例子，我要从具体的东西内抽出公例来，好应用到别处去。
12、生活就是运动，人的生活就是运动。
13、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
14、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
15、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
16、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
17、——爱迪生
18、我国著名的教育学家的名言警句1
19、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
20、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
21、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
22、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
23、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
24、健康是这样一个东西，它使你感到现在是一年中最好的时光。
25、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
26、)不学礼，无以立。
27、•殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
28、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
29、欢乐就是健康,忧郁就是病魔。哈利德顿
30、健康的精神寓于健全的身体。英国哲学家洛克
蔡元培的名言名句
31、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
32、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
33、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。
34、科学家·生命·生活·科学
35、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
36、——培根
37、本有冲天志，飘摇湖海间。
38、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
39、寒影背人瘦，孤云共往还。
40、偶然憩城郭，犹自绝追攀。
41、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
42、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
43、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
44、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
45、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
46、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
47、陶行知的名言
48、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
49、——狄更斯
50、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
51、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
52、关于身心健康名言名句：
53、道逢王子晋，早晚向三山。
54、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
55、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
56、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
57、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
58、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
59、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
60、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
蔡元培的名言名句
61、一个人需要有一个目标来达到真正健康。——安德森
62、——钟南山
63、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
64、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
65、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
66、——蔡元培
67、要保持健康的身体，除了节食、安静这两位医生外，还有一位，就是快乐。
68、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
69、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
70、——莎士比亚
71、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
72、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
73、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
74、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
75、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
76、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
77、)己所不欲，勿施于人。
78、学贵心悟，守旧无功。
79、师者，传道授业解惑也。
80、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
81、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
82、、学然后能行，思然后有得。
83、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
84、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
85、——柯蒂斯
86、我国著名的教育学家的名言警句赏析
87、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
88、没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前并不曾觉得那是最大快乐。
89、有1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
90、学而不思则罔，思而不学则殆。
蔡元培的名言名句
91、只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展。——周恩来
92、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
93、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
94、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
95、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
96、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
97、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
98、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
99、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
100、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
101、学为人师，行为世范。
102、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
103、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
104、建国君民教学为先——《礼记学记》
105、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
106、知识就是力量。——培根
107、教育植根于爱。——鲁迅
108、快乐最利于健康。
109、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
110、——帕拉图
111、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
112、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
113、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
114、忧伤足以致命。——莎士比亚
115、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
116、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
117、——亚当斯
118、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
119、三人行必有我师。——孔子
120、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
蔡元培的名言名句
121、我国著名的教育学家的名言警句2
122、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江
123、行是知之始，知是行之成。——陶行知
124、健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室。
125、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
126、青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
127、——周恩来
128、健康是一颗空心玻璃球，一旦掉下去就会粉碎；工作只是一个皮球，掉下去后还能再弹起来。
129、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
130、疾病是可以感觉到的，但健康则完全不觉得。——富勒
131、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
132、脚踏实地做事，顶天立地做人。
133、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
134、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
135、言必信，行必果。——孔子
136、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
137、快乐首先在于有健康的身体。
138、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
139、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
140、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
141、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
142、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
143、健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室。——培根
144、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
145、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
146、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
147、培根·哲理·生活
148、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
149、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
150、早睡早起，使人健康、富有、明智。——富兰克林
蔡元培的名言名句
151、预防胜于治疗。——狄更斯
152、脚踏实地做事顶天立地做人
153、富人的财产是其健康的大敌。乔·惠茨通
154、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
155、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
156、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
157、忧伤足以致命。
158、健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。
159、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
160、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
161、——列夫·托尔斯泰
162、学为人师行为世范
163、我国著名的教育学家的名言警句3
164、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
165、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
166、不愤不启不悱不发。——孔子
167、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
168、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
169、只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展。
170、教育植根于爱。———鲁迅
171、健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。——艾迪夫人