1、不高不矮是分针，匀速跑步作用大。
2、时针半步不计数，还念半步前的数。
3、凡是规律性的事情，都可以用时钟和日历来具象化，不管孩子是否还记得，家长一定要记住，主动兑现。
4、具体的操作方法，请大家学习相关的专题课程，这里就不再赘述。
5、让孩子学习钟表和日历，不仅仅是学了一点知识。更重要的是能让孩子有时间观念，让孩子变得懂事。
6、时针长长指12，短针指几就几时。
7、四、【小表盘】
8、玩具、零食，都是孩子大事情。把日历和孩子利益联系起来，孩子就会非常用心的研究日历。
9、把学习和玩时间都算出来。孩子会发现，玩的时间并不少，学习的时间并不是那么。
10、时间是固定的。如果我学习的效率高，玩的时间就多。
11、家长就拿过时钟告诉孩子，当时针和分针分别指到某个位置，就是吃饭的时间了。
12、孩子应该能够以五分钟为增量去表述以及在表盘上画时间。
13、孩子应该能够使用12小时制，24小时制和罗马数字（I-XII）来读取模拟时钟，精度提高到最接近的分钟。
14、，帮他们快速认识钟表。
15、把学习和玩时间都算出来。孩子会发现，玩的时间并不少，学习的时间并不是那么多。
16、◆5-6岁：
17、指针兄弟来赛跑，顶端12是起点。
18、小学生认识时钟的两种方法是，一，先认识钟面，钟面上一共有60个小格，I2个大格，有三根针，最长的是秒针，第二长的是分针，最短的一根是时针，秒针走一圈是一分钟，分针走一圈是一时，时针走一圈是12个小时。
19、其实对于孩子来说，零食现在吃，与过几个小时之后再吃，并没有很大的区别，是可以接受的。玩具现在买，与过几天买，也不会有什么不同，孩子同样能够接受。关于在于，到了那时间真的可以实现。
20、设定一个相对固定的时间带孩子出去遛弯。时间一到，家长就说：现在七点钟，遛弯时间到了，咱们出去玩吧。以后，孩子想出去玩，就让孩子去看时钟。
21、孩子为什么会耍无赖？要吃某种东西，要买某个玩具，一定要逼迫家长们马上兑现。
22、三、【指针兄弟来赛跑】
23、所以，看电视、玩游戏、写作业，都要给孩子记时。这样，孩子才会发现。原来，自己玩的时间并不少，写作业的时间，并不算多。所以说，会看时间、算时间的孩子，会更懂事。
24、儿童应该能够理解15分钟的概念。
25、跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；
26、让孩子认识日历，也是相同的道理。
27、分针长，时针短，一个快来一个慢。
28、二、【认识时钟】
29、孩子们应该知道一个小时包含的分钟数，以及一天包含的小时数。
30、如果大家坚持使用这些方法，可以收获到四个好外：
31、家长在教孩子认识钟表的时候，一定要符合孩子的年龄认知水平，循序渐进。
32、会看时间、计算时间的孩子就会更懂事。
33、孩子应该能够读取模拟时钟上的小时和半小时标记，并可以在表盘上绘制相应的时间。
34、分针走路停不住，走了一步又一步。
35、能让孩子懂得，很多事情都不是父母在限制我，而是受时间的限制。
36、一个小时60分，半点也叫30分。
37、随着孩子对时钟慢慢的熟悉，掌握了时钟的规律，就可以教孩子计算时间了。还可以把手机上的数字时间与表盘时钟相结合来玩，孩子很快可以成为高手。
38、所以，当孩子有什么愿望的时候，我们用笔把孩子的愿望写下来，回家在日历上标记好，到了那个时间，主动满足孩子的愿望。
39、钟表和日历都是生活中的东西，多接触自然就会了。
40、分针长长指向6，短针刚刚过几就几时半。
41、所以，看到这里，大家就会明白为何家长教两三岁的孩子认识钟表会如此困难了。
42、跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。
43、分针跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。
44、这是因为，孩子心里知道，现在不拿到手，以后就没希望了。家长们总是说过一会儿，过几天再买，然后又忘记了。
45、◆7-8岁：
46、分针半圈走到6，拉着时针迈半步。
47、例如：定时遛孩子。
48、把要认识的整点时间和分钟时间，要孩子先抄写几遍，这样会加强孩子的自信心，家长在家里给孩子制作认识钟表时间的卡片，让孩子自己翻卡片来准确报出时间，邀请同学们一起到家里来，家长来报时间，孩子们抢答，看看那个回答的快和准确，让孩子自己报时间，家长写出来，让孩子检查，看看时间的钟点是否写的准确。
49、为什么这样说呢？
50、看完时针找分针，指针长短仔细分。
51、◆8-9岁
52、例如：还没到饭点，孩子说肚子饿了。
53、先认识时针分针和秒针，然后讲每颗针走一大格是多少
54、我们把一些事情和时钟对应起来，孩子就会懂得，有些事情是被时间控制着的。这些事情不是妈妈说了算，而是由时间决定。当孩子发现时间和自己的“利益”息息相关，就会对时钟产生很大的兴趣，就会主动学，主动问。家长教他相关知识的时候，他才会专心听，认真记。
55、在模拟和数字时钟的12小时和24小时之间进行读取，写入和转换时间。
56、大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。
57、分针每次踩住6，就是半点请记住。
58、孩子就会非常关心日期和时间，很快就能学习看日历和钟表。
59、问题是，怎么让孩子多接触钟表和日历呢？
60、举例说明。
61、因为，人在做自己喜欢的事情时，总是觉得时间很短。例如，孩子看一小时动画片，他会觉得只是“一小会儿”。而写作业半小时，他会觉得已经写了很久。
62、孩子应该能够比较时间的多少和早晚，单位可以是小时，分钟，甚至几秒钟。
63、◆6-7岁：
64、小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
65、例如，孩子想买玩具、买零食。家长就做好计划，每个月的某一天可以买，在日历上标出来。到了定好的日子就去买。
66、孩子应该习惯于使用特定时间的词汇，比如上午，下午，中午，晚上和午夜。
67、时间观念，是靠培养出来的。家长答应孩子做什么事情，不要用“过几天”、“过一会儿“这种模糊的概念来表达。要做好计划，尽量准确定位日期和时间。诚实守信的家长，才能养出懂事的孩子。
68、一、【认识时针、分针、秒针】
69、二，认识整点，几时半，刚过几时，快到几时。2时15分写作2:15