1、讲话前应做好准备，尤其是在开会发言之前更应该利用一点时间将什么是重点、例证有哪些、听众是谁等信息进行整理，从而做到心中有数，有条不紊。如觉得有必要，还可以将发言过程“预演”一遍，这样做的另一个好处在于可以有效消除你的紧张情绪，要知道紧张是影响我们讲话水平的第一要素，美国有人做过人类“十大恐惧”民意调查，“当众演讲”竟然排在第一位，而“死亡”仅排在第八位!可见人们连死都不怕，却不愿意在众人面前演讲。
2、第三个软实力就是语言习惯问题了，有方言饶舌的改掉或者用同义词避免，有嗯嗯啊啊这种打结习惯的改掉，是吧是吗这种反复出现的改掉。
3、如果感到紧张，可以手握麦克风或手扶着讲台等，这些动作可以扩散并减轻紧张情绪，但要注意手发抖时，不要手拿纸张，否则会令自己的手抖得更厉害。
4、演讲技巧二：演讲时的视线
5、记得不要对孩子过度照顾，那样会剥夺孩子使用语言表达需求的机会。
6、发掘女生感兴趣的话题。在和女生聊天中，总要有一个讨论的话题，相对而言，女生更喜欢讨论一些购物，饰品，化妆品，偶像剧，八卦，美食电影等等之类的。人对于自己感兴趣的东西，自己觉得美好的东西，自然滔滔不绝。这个时候在适当的提出自己的观点，自然是让人觉得很有话聊，这个人很懂我，而一下子就跟你拉近了距离，这就是有效的聊天，结果是吸引。
7、没把握的事，谨慎的说。没发生的事，不要胡说。做不到的事，别乱说。伤害人的事，不能说。
8、如果每一天睡觉之前讲生活故事，我今天干了什么，我不开心的事，我跟谁玩了很开心，天天这么积累，孩子这方面的能力自然会提升。家长要把语言训练成为常规，一天一次两次，一年365天，十年二十年我就不相信孩子学不会。
9、人的情绪是会表露在脸上的，演讲者的脸部表情也对严重影响整个演讲，也影响自己给听众的印象，如果演讲者脸部总是表现出一些畏畏缩缩的表情，就算演讲内容再精彩，也欠缺说服力，也令听众对你产生不信任感。
10、演讲技巧三：演讲的脸部表情
11、要教会我们的孩子打招呼，这是最基本的语言能力，小朋友最早可能是和他感兴趣的物件打招呼，比如见到可爱的狗说小狗你好，我记得我女儿大概三岁的时候地铁走了就说地铁拜拜，可以利用他们比较喜欢的这些情景来练习。
12、例如：张三在晚上看见了一座灯塔。
13、僧推月下门，和僧敲月下门，意思和意境大不相同。推敲词汇很重要。
14、演讲技巧四：演讲的声音和腔调
15、演讲时的速度可以放慢些，因为放慢说话的速度，可消除紧张情绪，令情绪得到稳定，而脸上的表情也可以得到放松，这就令演讲都看起来泰然自若。
16、如何提高语言表达技巧？
17、最后一个技巧就是做好话务记录，就是每次打给什么类型客户，取得效果，通话时间，对对方的评价，自己的反思，不足，这次通话有哪些亮点，说了哪些有趣的句子等等，可以做一个表格形式。
18、认可对方。在双方交流中尽量多的认可对方，因为每个人都希望被理解，提出来的观点能被认可。而女生会更在意这一点，所以在和女生聊天中学会多去认可对方，这对双方都是有益无害的。不要认为自己什么都不做，就会有妹子围着你转，毕竟我们大多数人都是普通人。要学会用方法用技巧吸引妹子。笔者以前也是一个特别搓的男生，后来认识了泡圣老鱼，他教了我很多颠覆我价值观的把妹观点，从单身到身边女朋友一个换一个漂亮，我一直践行他说最牛B的泡妞方法是让妹子泡你，想了解的兄弟可以去找一下泡圣老鱼就可以看到他写的文章。
19、演讲时的姿势会影响演讲者给听众的印象，如果站得弯腰背驼的，就会给听众带来畏畏缩缩的印象，反之，如果你的演讲姿势昂首挺胸，就会给听众带来堂堂正正的印象，也会让听众更愿意听你的演讲，也可以保持一个放松的姿势，这样可以令自己不会过度紧张。
20、说话的时候语言跟非语言的要一起用，如果孩子暂时没有语言你就要用非语言的沟通，说话只是交流的一部分，非语言也是重要的一部分，我们希望孩子学会完善的交流方式。
21、对于我们的孩子来说，这是比较高层次的语言水平，如果还不能讲故事，就从几张图片开始描述，一般一个故事有三幅图或者四幅图可以剪下来讲给孩子听，一张一张图片的描述——这是看图说话，通过想象再串起来就成为一个故事：“很不开心”，“他很开心”——可以加入一些心理的活动在里面，培养我们的孩子叙述自己的主观感受、想法和愿望，这个很重要，我们的孩子他不是很擅于表达自己的内心感受，他用行为来代替，我们可以引导他说出来，避免情绪问题爆发。
22、沟通要注意礼貌，多用您之类的敬词，结束要说打扰了感谢谢谢之类的话语。在沟通中要及时询问对方意见，如果对方有时间愿意闲聊，你可以多问问对方看法并为对方解决问题。
23、示范语言的时候我们适合使用加一原则，即用比孩子目前所用的稍微复杂的句子，当孩子正在喝果汁的时候我们可以根据孩子的水平说果汁，喝果汁，喝苹果汁，一步一步上来，我们的描述示范，与孩子对话的时候，语言水平尽量的对称，让孩子能听懂你的话。说得太复杂孩子会听不懂，无法有效沟通。我们鼓励孩子说话，当接近你的目标的时候就要停下来，也尽量不要强迫孩子说的更多，不要想着短时间让孩子的语言拔高。
24、改写：张三抬起头，揉了揉眼，透过一层层薄雾，看见了远方忽明忽暗的灯塔。
25、想要成就一场成功的演讲，演讲者在演讲时，表达要准确清晰，声音要铿锵有力，悦耳动听，演讲时还要随着感情变化区分轻重缓急。
26、/讲述生活故事
27、不要怕开口。很多男生觉得自己嘴巴笨，不会说话哄女孩开心，面对女孩就哑口无言，人家问一句答一句，还小心翼翼，否则闭口不言。自己可能知道这样不好，但是又怕说错话。觉得如果说错话让女生不高兴甚至是生气的话，宁愿选择沉默，或者说一些，自己觉得不算太有深度的话。一旦你这么想了也这么做了，妹子也离你越来越远了。如果在女生面前，这个又不敢说，那个又不好意思说，那还有什么意思呢？所以，一定要敢于开口说，就算是错的，沟通是很有必要的。
28、说话时要做到有始有终，简洁明了，即遵循“开头-中间-结尾”的顺序，每次只讲一个主题，举一个支持观点的论据，结尾时点题复述观点。
29、避免平铺直叙，增加细节描写。
30、演讲也就代表着要接受听众众目睽睽的注视，特别是走到麦克风前与听众面对面的那一刻，所有听众的视线都集中在演讲者身上，这些视线或许会令演讲者更紧张，但如果避开演讲者的视线，会令听众觉得演讲者不值得信任。
31、如果我们的孩子有交流动机，但却养成了不正确的交流方式，例如发脾气、撞墙、抢等，家长记得要及时纠正。
32、/说出任何有意义的声音的时候强化他
33、文笔无非是一种语言表达技巧。
34、首先要注重个人的软实力，什么是软实力，就是一个人的气场，如果声音柔柔弱弱那可不行，当然如果咄咄逼人也是不行的。所以声音的大小，语速一定要合适。有的话务员为了追求业务一开始就巴拉巴拉很遭人反感。
35、如果直视听众的眼睛会令自己感到紧张，可以将视线放在观众的头顶上，也可以变换注视的对象，不但要左右乱看。
36、提高语言表达技巧，就需要多读多看一些有用的文章，多牢记其中的要点
37、孩子做什么的时候我们就说什么，频频的描述，当孩子达不出来的时候，我们就要示范起来说老师好、这是苹果，让我们的孩子来学，这种示范孩子听多了，他就知道在这样的情景下就该说什么，这种家长代说的方式很重要，就把自己当作是孩子的帮手，你估计他这时候该说什么话，你代替他说出来。
38、演讲时站立的姿势应是张开双脚与肩同宽，挺直身躯，这样令自己看起来更自信，也让听众觉得你很值得信任。
39、我看到很多家长在带孩子的时候，孩子还没想到尿尿，就抱去厕所了；孩子还没说渴，就打开水杯递给他喝，这些都会使得孩子丧失使用语言表达需要的机会。另外如果孩子在会使用语言的情况下，习惯先用动作拉着家长去做事情，此时如果迅速满足也强化了孩子不正确、不恰当的沟通方式。
40、有效的互动。对方在向你叙述一件事的时候，如果你就愣愣地在那里听着，一言不发。这样的话对方会觉得你跟她的聊天是沉闷乏味的，你对她是不感兴趣的，想来跟你也没什么好谈的了。
41、所以第一步我们要激发我们孩子说话的动机，把说话的机会还给我们的孩子，让他处在非说不可的。
42、演讲时要词句流利、准确，并令听众能理解，演讲时最好句式短小，不要一次讲太长的句子，通俗易懂的词语，可以讲一些流行的口头词语，使语言生动有活力，这样可以更吸引听众。
43、说话要注意场合，不同的地方不同的交际群说话时都要注意，不要大声喧哗，不要一开口就说个不停，全场只有你一人在说，会让别人觉得厌烦。
44、演讲技巧一：演讲时的姿势
45、善用词汇，表达精确无误。
46、其次如果有必要请练习发声吧，好的声音更容易让人有好感，这个不算重要但可以试一试，毕竟网上关于发声的免费视频还是很多的，听听那种播音主持的声音。
47、/同时运用非语言交流的手段，比如用手势
48、演讲者最好控制自己的表情，演讲时不可低头，因为人一低头就给人一种垂头丧气的感觉，眼睛最好能直线听众，这样可以有效吸引听众的注意力。
49、“对了，叫妈妈，很棒哦”，有的孩子会说妈妈却根本不知道谁是妈妈，语言跟真正的事物联系不上，不明白这个字就是这个意思，所以这里我们应该只要孩子发一个音，你赋予这个音什么意思，让孩子慢慢接近我们的目标，不需要他做的很清楚你才强化，让他明白原来我发这个声音是能表达什么，这个声音是有用的。明白这个词之后还可以让孩子做填空，给孩子示范说我要…，让孩子说XX，这种填空在孩子语言拓展后再慢慢撤销。
50、方法/步骤
51、前者是无立场地陈述事实，后者突出了趁人之危的那么一层意思，是不是很微妙？
52、/学会打招呼是很有用的
53、留意她说的话。在和女生聊天中，要做到及时提取有效信息并牢牢记住，不是为了炫耀你的记忆力，而是可以把她说的这些话作为下次沟通的内容。比如她的家人信息，比较看重什么，对一些事的看法，目前比较在意什么等等。这些内容虽然很细微，但是也是你很好了解对方的话题，一方面表示了关心，另一方面又能获得你想知道的信息。
54、/做自然的平行描述
55、语言含蓄，生动形象，㧕扬顿挫。
56、(1)直接描写。把人物的语言直接具体地写出来叫直接描写，它常用的方式是对话，另外还有独白等。独白指没有对方只有人物自己的讲话。(2)间接描写。为了叙述简洁、紧凑，作者只传达人物讲话重点，用叙述的方法写人物的语言叫间接描写。
57、下面就是一些说话技巧了。在打电话前根据客户情况打一个草稿，如果害怕太多时间可以写提纲三四句话或者打一个腹稿，这样有条理不容易乱。也可以列举一些说服对方的理由，这样也可以及时应对。
58、在演讲过程中，面对这些视线的压力，可以一边演讲，一边将自己的视线投在充满善意和充满笑容的听众脸上。
59、/在语言训练中放入轮流的游戏
60、为了在不点孩子名字时，他也懂得适时去回应，我们可以和孩子玩轮流的游戏，从玩玩具开始，用简单的方法教会孩子轮流，这是最基本的语言练习，人们交流要轮流，不可能一个人讲不让别人插嘴，我们的交流是一来一往、一往一来的，你不问我就不答，我们希望有轮回的语言交流。
61、/示范语言时使用加一原则
62、例如：张三在李四睡着后亲了一下她的脸颊。
63、提高文笔最简单的方式如下
64、说话语气要注意，不要总是用刻薄的语言伤人，要学会换位思考，尽管有时你是好意，但说出来的话别人可能接受不了。
65、为孩子创设丰富的具体的交往活动积累实际经验，平时带孩子出去玩，建议家长拍照片、录像记录下来，回来以后和孩子一起观看，比如爸爸没有去，让孩子讲给爸爸听，我们今天去哪里了，妈妈就可以用电脑上的图片提示他，把今天的活动都说出来，看到的、想到的事情大量的练习。
66、改写：张三趁李四睡着后亲了一下她的脸颊。
67、/看图说话，看书讲故事
68、演讲时的声音和腔调关系到整个演讲的成败，如果演讲时音量太小，会令坐在后座的听众听不清楚，如果演讲者的声音模糊，忽高忽低，或者声音痉挛颤抖和飘忽不定，都会令听众难以理解演讲内容，甚至会令听众感到厌恶。
69、讲话要轻声，不能说话带刺。