四年级设问句大全10句
1、设问句的特点
2、这人是谁？不是别人，原来是大明。
3、拟人句：
4、这瓶饮料是谁买来的，原来是妈妈买来的。
5、二、练习
6、靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
7、设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。
8、这是谁的房间?这是我的房间。
9、引出下文，承上启下，吸引读者。
10、学好语文要背书吗？必须要!
11、学好语文要背书吗?一定要!
12、故乡是什么？故乡是沃土，故乡是老根。
13、7、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
14、这是一本语文书。
15、设问句是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。
16、小学四年级设问句如下：
17、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
18、冬没有春的富贵，没有夏的张扬，没有秋的丰盛，而她所独有的即是那份纯洁，坚毅，忘我的质量。
19、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀
20、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
21、改为设问句：这是一本书吗？是的。
22、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
23、豪情是人生的一部分：亲情是序文，友谊是目录，爱、恨、恋、想是豪情故事的主题。
24、要将陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。例如：
25、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
26、什么是合作，合作就是像铁三角一样互相协作。
27、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
28、设问句的主要特点为自问自答。也就是作者自己抛出问题，然后自己回答。设问句一般会出现在文章的开头部分，为了引起读者的阅读兴趣，作者会先提出一个问题，让读者对文章的内容产生好奇，接着，在下一个段落解答问题，使读者感到豁然开朗。
29、改为设问句：弟弟很可爱吗？是的。
30、答:设问句的写法:先提出问题，然后就这个问题给出很好的解决方案。如:
四年级设问句大全10句
31、弟弟很可爱。
32、6、这人是谁？不是别人，原来是大明。
33、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
34、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
35、生活是什么？生活是一杯酒。
36、幸福从哪里来？幸福向来都来自人的心里。
37、设问句特点：提出问题后，紧接着就回答出来。无疑而问，明知故问，自问自答。它可以引起读者注意和思考。
38、这人是谁?不是别人，原来是大斌子。
39、排比句：
40、5、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
41、四年级的英语一般疑问句改法：有谓语动词是be动词、助动词、情态动词时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号。具体如下：
42、一、设问句特点
43、三、排比句，“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。
44、改为设问句：难道这里的冬天不下雪吗？要下雪。
45、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
46、知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。
47、这里的冬天下雪。
48、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
49、四年级仿写设问句如下：
50、1、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
51、3、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
52、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.
53、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空.
54、仿写设问句，就要了解什么是设问句，设问句就是自问自答，它是一般疑问句中非常特别的一种句式。好的设问句可以增强文章的说服力，加强语句的感染力，说明文和议论文中常用。比如：
55、改为设问句：这是一本语文书吗？是的。
56、这道题很难吗？不难啊！初学者都能会做。
57、反问句：
58、学好语文要背书吗？一定要！
59、海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
60、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
四年级设问句大全10句
61、有be动词的，把be动词提前。例如：heisastudent.→Isheastudent?
62、有谓语动词的，加助动词Do、Does（三单）、Did（过去式）提前。例如：Hedidhomework.→DIdhedohomework?
63、这是谁的房间？这是我的房间。
64、这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗，哦，原来不是，是秋姑娘来了。
65、这是一本书。
66、他走进北海公园，单是为了观赏景物吗，他是来观察物候，作科学研究的。
67、有情态动词（can、may、will等）的，把情态动词提前。例如：WecanspeakEnglishfluently.→CanyouspeakEnglishfluently?
68、引起读者注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。
69、改为设问句：楼主是个帅哥吗？是的。
70、四、反问句，“海上日出不是伟大的奇观吗？”
71、回答问题：“四年级比喻句、拟人句、排比句、反问句”。一、比喻句，“长江大桥像一条巨龙，横卧在大江之上”。
72、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
73、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
74、为什么山青了，水碧了，天更蓝了？那是因为人们更加注重环境保护工作了。
75、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
76、我们班班长是哪位？我想起来了我们班班长是王小明。
77、比喻句：
78、改为设问句：这是谁的教室？这是我们的教室。
79、这是一个怎样的山洞呢，四个人一起进去，刚好，再也没法进第五个人，是这样的山洞。
80、楼主是个帅哥。
81、不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
82、改为设问句：这是谁的房间？这是我的房间。
83、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
84、这是我们的教室。
85、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
86、谁的本子？是张昊的本子。
87、二、拟人句，“天刚蒙蒙亮，啄木鸟医生就开始给老树看病了”。
88、设问句：是怎样小的空间呢？两个并排站立刚合适，再没法容下第三个人。
89、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
90、太空中有外星人吗？现在还不确定。
四年级设问句大全10句
91、这人是谁?不是别人，原来是大明。
92、学习成绩为什么不好呢？当然是不用功的缘故。
93、4、太空中有外星人吗？现在还不确定。
94、2、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
95、这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
96、这是我的房间。
97、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？