1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》6、《医人》
2、古人医在心，心正药自真。今人医在手，手滥药不神。
3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》释义：绿野堂指的是唐代裴度的房子。裴度的房子占尽万物华光，白居易无比羡慕的说：令公你桃李满天下，何必还要在堂着种花呢？白居易的诗意中，满是尊敬与羡慕。
4、随风潜入夜，润物细无声。
5、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
6、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
7、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫
8、教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，一位好教师胜读万卷书，教师不仅是知识的传播者而且是模范，是传递文明的使者，为人师表是每一位教师的最起码的职业道德，循循善诱，诲人不倦，辛勤园丁，教师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
9、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻
10、落红不是无情物，化作春泥更护花。出自清·龚自珍《己亥杂诗》释义：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。龚自珍写自己辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。我们老师不也是如此吗？即使毕业之后，他依然关心着你的生活与未来，与亲人一般，这种感情令人感动不已。
11、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
12、唐罗隐《蜂》
13、灵师不挂怀，冒涉道转延。
14、伴随着和风，悄悄的进入了夜幕。雨水细细密密，滋润着大地万物。
15、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
16、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
17、曾经荒芜难寻路，而今桃李一片香。
18、颈联“花暖青牛卧，松高白鹤眠”以五彩交辉的浓笔，静中有动，动中有静地描绘了雍尊师居所优美、静谧、仙境般的环境。用青牛、白鹤来点缀隐居处，又用花和松做烘托，“卧”与“眠”清幽、安谧、静美的境界活脱而出。
19、学贵得师，亦贵得友。
20、相见时非常的难，离别的时候更难，况且在这东风无力、百花又凋谢的暮春时节呢。
21、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
22、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《乙亥杂诗》
23、在采尽百花酿成了花蜜，但是却到底为了谁付出辛苦，又想让谁来品尝这香甜呢？
24、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
25、感谢老师的诗句：
26、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
27、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。作者:爱因斯坦
28、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
29、唐杜甫《春夜喜雨》
30、落红不是无情物，化作春泥更护花。
31、桃李不言，下自成蹊。
32、早晨起来梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。
33、一日为师，终身为父。
34、身为世范，为人师表。
35、半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
36、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
37、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
38、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
39、赞美老师的名言：
40、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
41、唐白居易《奉和令公绿野堂种花》
42、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。——杜甫(唐代)·《咏怀古迹五首·其三》
43、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
44、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
45、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍(清代)·《己亥杂诗·其五》
46、你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索……
47、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
48、蓬莱山离这儿不算很远，但是无路可通，希望能有一个像青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
49、天子号仁圣，任贤如事师。
50、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
51、相见时难别亦难，东风无力百花残。
52、寻雍尊师隐居
53、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
54、采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜？
55、一日为师，终身为父。——关汉卿
56、无论平地与山尖，无限风光尽被占，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
57、我愿天地炉，多衔扁鹊身。遍行君臣药，先从冻馁均
58、随风潜入夜，润物细无声。出自唐·杜甫《春夜喜雨》释义：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫对来得及时、滋润万物的春雨的赞颂，而这句话正是默默奉献，几十年如一日的辛勤培育学子的老师的真实写照。
59、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
60、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。
61、唐代诗人李商隐的诗句中常被用来赞颂老师的诗是：
62、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐
63、满头白发，甘乳一生。
64、王子停凤管，师襄掩瑶琴。
65、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
66、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
67、颔联“拨云寻古道，倚石听流泉”紧扣诗题，着意写“寻”。“拨”与“寻”二字绝妙，生动地再现了寻者攀登的举止和情态。诗人穿过雾隐云横的丹岩翠壁奋力攀登之后，斜靠在长藤古树之上，一览众山景色，倾听流泉欢歌。上句从视觉着笔，写行寻的艰难和乐趣；下句则从听觉落墨，流泉叮咚，沁心悦耳。
68、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
69、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
70、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
71、花暖青牛卧，松高白鹤眠。
72、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
73、微意何曾有一毫，空携笔砚奉龙韬。
74、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
75、唐代：苏拯
76、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
77、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
78、举世不师，故道益离。——柳宗元
79、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》
80、我的老师，这也正是您的教育艺术。
81、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
82、《无题·相见时难别亦难》
83、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
84、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出自唐·李商隐《无题》释义:春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。我们的老师不是也如此吗？他付出自己全部的心血来教育培养学生，至死方休。也如同那蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生，直到燃尽的那一刻。
85、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
86、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易
87、自然六合内，少闻贫病人。
88、真空、坚定、谦逊、朴素╠╠这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
89、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。
90、赞美老师的诗句：
91、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
92、拨云寻古道，倚石听流泉。
93、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？出自唐·罗隐《蜂》释义：蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜后，自己没有尝一口，就如同我们的老师，费尽心血，培养了一批又一批的学生，其中的艰辛只有自己知道。所有的付出，也只是希望学生越来越好。
94、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
95、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
96、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。
97、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
98、裴令公的学生遍布在天下各处，何必用得着再在门前屋后种花呢？
99、东宫白庶子，南寺远禅师。
100、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
101、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
102、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
103、十年树木，百年树人。
104、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈
105、1、师者，所以传道，授业，解惑也。
106、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自清·郑燮《新竹》释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。想想，我们不就如同那新长的竹子吗？需要老师的扶持才能健康成长。成长之后，亦不能忘老师的教导之恩。
107、语来江色暮，独自下寒烟。
108、赞颂教师的诗句还有：
109、经师易遇，人师难遇。——司马光
110、举世不师，故道益离。
111、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
112、此诗首联“群峭碧摩天”，逍遥不记年从大处落笔，起势不凡。“峭”壮群峰之势，“碧”绘其色，补以“摩天”二字，壮观的景象全出。这是些雍尊师隐居所在。下句“逍遥”二字赞美雍尊师超尘拔俗的人生态度；“不记年”则为补足“逍遥”之意，远离尘嚣，连岁月的流逝都不屑去计算了。上句写景，下句写人，写景也为写人，人景浑然一体，显得崇高、挺拔、永恒。
113、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈
114、玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心
115、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
116、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
117、新长起来的竹子要比旧的竹子高，它们的生长只凭老的枝干扶持。
118、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
119、清郑板桥《新竹》
120、仰之弥高，钻之弥坚。
121、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易(唐代)·《奉和令公绿野堂种花》
122、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的露水滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
123、群峭碧摩天，逍遥不记年。
124、天长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。
125、悦耳的铃声，美丽而妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！
126、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
127、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
128、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
129、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮(清代)·《新竹》
130、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
131、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
132、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
133、扩展资料：
134、春蚕只有结茧到死的时候丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
135、尾联“语来江色暮，独自下寒烟”以素冷的色调，泼墨挥洒出一幅清幽隽永的画面。上句“语来”二字，省去了诗人与雍尊师的高谈阔论的细节，但可以想象他们感情之融洽，谈吐之投机。开怀畅饮，不觉已是黄昏，只好分手。诗人独自从寒烟笼罩的摩天碧峰上走下来。