1、《冷了热了都会说》
2、活动目标：
3、追问：针在哪里?
4、过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。
5、花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
6、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。
7、教室演示在教室里来回跑步。
8、过渡语：品尝过蜂蜜吗?“文章.出自屈.老.师教.案网."什么味道?
9、教师总结：在家，当小朋友感觉自己很热的时候要告诉自己的爸爸妈妈，而在学校，要及时告诉自己的老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体，锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦，确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗？
10、教学目标
11、回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
12、小结：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。
13、通过交流，引出话题。
14、一、引出兴趣
15、教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的方法真好，老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧！
16、一件衣服。2、冷的图片和热的图片几张。
17、出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受。
18、幼：很甜的。
19、——我们一起来尝一尝蜂蜜。
20、过渡语：你们想不想变成小蜜蜂?
21、教学目标。学习用普通话说出自己的名字，熟悉周围同伴，试着接触几位同伴的姓名，体验入园的快乐，感受集体生活的乐趣。
22、回应：屁股后面有一根小针。
23、——播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。
24、能感知身体的温度变化。
25、幼儿变装成小蜜蜂。
26、小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。
27、能知道如何向周围人说自己的感受。
28、活动过程：
29、——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。(播放音乐)
30、小班语言教案应该，教孩子先懂礼貌见到老师问声好！和爸爸，妈妈说再见！同学之间要友好。
31、三、品尝蜂蜜
32、过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。
33、自主表演(教师指导)
34、幼：有一根小针。
35、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。
36、教学过程引出兴趣导入活动，出示小木耳，我叫小喵。认识小喵咪。
37、幼：小蜜蜂。
38、四、延伸
39、PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜
40、出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。
41、幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。
42、——我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。
43、幼：还有两根须须头。
44、引导幼儿练习表达自己的感受
45、再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。
46、培养自我保护意识。
47、幼：在屁股后面。
48、幼：小小的翅膀。
49、幼：因为小蜜蜂很可爱。
50、活动准备：
51、如：亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？依然是那个游戏，游戏结束，哎哟，小朋友们是什么感觉呢？（幼儿作答：热了）哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了怎么办呢？（幼儿作答：脱衣服）
52、如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老师暖和吗？我们来做个游戏猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？（幼儿作答：好）小朋友们，游戏结束了，小朋友们都摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的感觉吗？（幼儿作答：冷，凉）小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？（幼儿讨论作答：穿衣服）。
53、出示图片：小蜜蜂长得什么样子?
54、师：为什么呢?
55、《小熊吃蜂蜜》小班语言教案
56、回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。
57、自我介绍。引导幼儿用普通话说出我是某班的小朋友。我叫什么什么名字，还可以介绍身边自己的朋友。就是在旁边纠正发音。活动总结。
58、二、感受小蜜蜂采蜜的快乐
59、你们喜欢小熊还是小蜜蜂?
60、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
61、活动过程
62、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
63、如：好，小朋友们告诉老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？（幼儿作答：不冷）的确加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。
64、过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。
65、回应：这两根叫什么，叫触须。
66、活动目标： 1．能有礼貌地向他人表达自己的想法。 2．学说礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。 活动准备： 故事ppt、录像。 活动过程： 一、看录像，引起学说礼貌用语的兴趣。 导入语：早上来到幼儿园，看见老师你会说什么？ 1．录像片段一。问题：早上进入幼儿园时，你还会遇见谁？应该和他们怎样打招呼？（早、好） 2．引导幼儿与客人老师打招呼。 3．小结：你们真聪敏，都会用有礼貌的甜甜话和别人打招呼。说有礼貌的甜甜话有什么用呢？我们一起来听一个故事。 4．看ppt听故事《甜甜话》。 5．问题：（1）有谁知道，小狗、小鸡和小猫们为什么会生气，不理小兔呢？（2）小兔可以说一句什么有礼貌的甜甜话呢？你能告诉它吗？ 过度语：除了打招呼要时说甜甜话，还有什么时候也要说有礼貌的甜甜话呢？ 二、我会说的甜甜话。 1．看录像，学说礼貌语。 片段二。问题：（1）小朋友在洗手时遇到了什么困难？可以说什么甜甜的话开请别人帮忙呢？（请你……、谢谢！）（辅助提问：衣服拉链不上？你会怎么说？别人帮了你，还要说什么？） 小结：需要别人帮忙，要说“请”。可以说：“请你帮帮我”。别人帮了你，还要说“谢谢！” 片段三：这个小朋友在玩积木，看，发生了什么事？这时候，应该说什么甜甜的话？（对不起、没关系） 小结：不小心做错事，要道歉，可以说：“对不起，没关系。” 过渡语：有礼貌的甜甜话有许多，你能听出哪些是“甜甜话”吗？ 三、识别“甜甜话”。 1．仔细听辨老师说的话，老师说的是“甜甜话”（即礼貌用语），幼儿就拍拍手。反之，就不拍手。 2．小结：经常说有礼貌的甜甜话，你的朋友就会越来越多，你也会成为一个有礼貌的文明好宝宝。 四、结束：引导幼儿与客人老师道别，说再见。