1、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
2、打比方:天上的星星像一颗颗宝石.2.作比较：春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈.3.举例子：晕能预示天气.比如,在新疆地区,出现晕就代表将要下雨.（根据大的范围列举相应的例子）
3、长城，作为一项伟大的工程，成为中华民族的一份宝贵遗产。
4、有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
5、说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
6、一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
7、列数字：这座塔占地300平方米,高100米.（列举数字进行说明）
8、例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”
9、）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
10、这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：
11、运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
12、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
13、这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。
14、这个机器要按说明方法来组装。使用电器之前要认真阅读说明方法。吃药的时候要注意阅读医生给的说明方法。请按照说明方法上的步骤进行操作。说明方法印在一张白纸上，需要仔细阅读。这个说明方法有点复杂，需要简化一下。按照说明方法，这个位置应该要倒着组装。没有说明方法，很多人都不知道该怎么正确使用这套工具。说明方法在另外一个纸箱里。请按照说明方法的注意事项来保养冰箱，以延长使用期限。烤箱的使用需要遵循说明方法。还好有说明方法，否则这样新式的电器都不知道该怎么使用了。打印机的说明方法和保修卡都一起放在了桌子上。这个文档的整理请根据附件里的说明方法来操作。说明方法昨天通过邮件已经发送给大家了。
15、分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
16、所谓气温适中，是指人既不觉得热，又不感到冷，这个温度叫做“不感温”。
17、画图表：（略）
18、.鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样,高达5米。
19、下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层.（定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵）
20、写十句有关列数字的说明方法的句子1、其实，太阳离我们有1.5亿公里远。2、到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。3、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。4、太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。5、最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。6、我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。7、它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。8、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。9、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。10、鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
21、这两种说明方法的过程虽然不同，但达到的效果是一样的
22、（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
23、需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的
24、注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
25、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
26、（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
27、这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。