1、黄山之松,有的生于悬崖绝壁,有的生于岩石缝隙,有的挺拨巍峨,有的宁折不屈,但它们都有一个相同之外,那就是对生命的渴望,对困难的不屑.
2、茉莉花真白啊，有的犹如天上朵朵白云；有的犹如水中片片浪花；有的犹如地上皑皑白雪。
3、1、公园里，美丽的荷花开放了。有的盛大开放，似乎正在迎接这个美好的时刻；有的含苞待放，看上去略显羞涩；有的慢慢开放，享受着整个过程。
4、荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小姑娘，长红了脸，躲在碧绿的荷叶下，有点好奇的看出头来。望着这张美丽可爱的人间，有点儿多想像的仙宫，正对着平静的湖面，细心的梳妆打扮。
5、菊花的花朵颜色格外撩眼,有的黄如金子,有的鲜红似唇,有的白如一张A4纸。
6、公园里的花开了，有的花儿白如雪，有的花儿红似火，牛的花儿黄赛金
7、那溪石多么好看,有的好像一群小牛在饮水,有的好像两只狮子睡在岸边,有的好像两只熊正在准备走上岸来,还有的好像一只活蹦乱跳的猴子。
8、荷花有的盛大开放，似乎正在迎接这个美好的时刻；有的含苞待放，看上去略显羞涩；有的慢慢开放，享受着整个过程。
9、孟春时节，百花怒放，五颜六色，姹紫嫣红，有的红似火，有的白如雪，有的嫩黄，有的粉红，争奇斗艳，引得无数蜜蜂，蝴蝶在其中翩翩起舞，显得好不热闹！
10、那里的菊花正在争奇斗艳呢，有的像一位亭亭玉立的小姑娘，有的像一个个毛绒绒的雪球，有的像天上五颜六色的焰火。
11、荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下;有的好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间;有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面，细心地梳妆打扮。
12、例句：黄山之松，有的生于悬崖绝壁，有的生于岩石缝隙，有的挺拨巍峨，有的宁折不屈，但它们都有一个相同之外，那就是对生命的渴望，对困难的不屑。
13、花园里的花真是千姿百态，有的傲立在枝头,好像一个公主；有的亭亭玉立着,好像仙女下凡。有的躲在绿叶下面,好像一个羞涩的小姑娘；有的好像月亮的,还有的好像小船.
14、白荷花，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
15、春天的园中姹紫嫣红,花儿们竞相争艳,有的花儿弯腰垂怜像半遮面害羞的少女,有的花儿昂首舒眉似闲庭信步的贵妇,还有的花儿怒目圆睁宛若铁骨真真的纯情烈女。
16、秋风来袭，森林里的众多树木，有的在与叶道别，有的在与叶哭泣伤别离，有的在与叶绝恋。
17、天上的云千姿百态,有的好像群山的,有的好像大象的,有的好像羽毛的有的好像小鸟的,好看极了。
18、春天来了到处都是美景，有的花儿开了，有的花儿含苞待放
19、用有的有的有的造句
20、校园樱花树已经开得不少了，远远看去好像一个个美丽的少女。每朵花有五个花瓣，花瓣是桃形的，黄色的花柱上顶着像小绒球似的花蕊，有的正含苞待放，透出深红色来，艳得很；有的已经绽开，露出粉红色的笑脸来；有的怒放了，粉白粉白的，十分美丽。
21、远远望去，工人叔叔把菊花摆放成了各种形状，有的像长长的面条，有的像数字十，有的像重重叠叠的宝塔，有的像五彩的伞，还有的像飞流直下的瀑布。
22、3、白荷花，美丽极了！有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀的，马上要破裂似的。
23、把事物人格化，赋予他们人的感情，思想，性格，动作等，使读者感到亲切感，情更突出，也使文章的语言更加生动形象。
24、漫山遍野的花像下凡的天子，有的朝向太阳迎接阳光，有的追随微风迎风飘扬，有的张开臂膀拥抱蝶蜂，美丽的花海，幽幽的花香！
25、荷塘里的荷花，有的含苞欲放，有的灿烂的盛开了，还有的笑着风额娜多姿的扭动着细腰。
26、夏日的池塘中有这一只只停停玉立的荷花，他们有的含苞欲放的花瓣舒展，有的已经结了莲子。
27、空中的雪花，有的孤独落下，有的结伴而行，还有的蜂拥而至，刹那间落满山间田野。筱筱的餐馆儿里，人们有的吃玉米，有的薄饼，还有的吃水饺，好惬意呀！画卷上的马，有的扬蹄奔驰，有的腾空而起，还有的低头吻青草，好意境的美图。自习课上，同学们有的写字，有的看书，还有的在讨论问题，好学风啊！
28、菊花的形状千姿百态：有的犹如一把撑开的伞，有的好似一盏盏精致的灯笼，有的仿佛女孩子刚洗过的头发，随意飘散开来。
29、荷花有的叶娜的开着，有的半开半合，有的羞涩的打着朵儿。
30、夏天是美丽的。墙上爬满了各种各样的植物。弯弯曲曲的小路旁边长满了野花，有的是紫色，有的是粉色，有的是蓝色，还有的是黄色。它们五颜六色，形态各异。一阵风吹来，还会有淡淡的清香呢！
31、荷花有的含苞待放，有的灿烂地盛开了，有的迎着风婀娜。
32、公园里，美丽的荷花开放了。有的盛大开放，似乎正在迎接这个美好的时刻；有的含苞待放，看上去略显羞涩；有的慢慢开放，享受着整个过程。荷花开放了，有的在风中摇曳十分美丽；有的昂首挺胸，看着美丽的天空；有的还未开放，似乎正在睡觉。池塘里的白荷花美极了，有的像亭亭的舞女，有的像下凡的仙子，还有的好像孩童白皙的脸庞。操场上许多同学正在活动，有的正在踢足球，有的正在打篮球，还有的正在跑步，热闹极了。荷塘里的荷花有的含苞待放，有的灿烂地盛开了，还有的迎着风婀娜。荷塘里的荷花有的含苞待放，有的灿烂地盛开了，还有的迎着风婀娜。
33、荷花有的想亭亭的舞女在天空下凡，在风中摇曳十分美丽；有的昂首挺胸，看着美丽的天空；有的还未开放，似乎正在睡觉。
34、有的荷花含笑伫立;有的荷花舒展怒放，白里透红的花瓣，金黄色的花蕊，有的荷花是纯白色的，却滴尘不染。
35、用有的有的有的来写一种植物
36、花园里的花太漂亮了，五彩斑斓、五光十色的，有的像飞舞的小鸟，有的像害羞的小姑娘，有的像调皮的捣蛋鬼，随风左右摇摆。
37、夏天，石榴树像孩子被唤醒一样开花了，有的在绿叶中绽放着笑脸，有的像蝴蝶张开的翅膀绽放着一朵朵小花苞，有的像一个个穿了漂亮裙子的小公主美丽极了。
38、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。白荷花从这些大圆盘之间冒出来。有的才展开三两片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了。有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上就要破裂似的。
39、菊花的花朵颜色格外撩眼，有的黄如金子，有的鲜红似唇，有的白如一张A4纸。
40、公园里的花真多。有的刚打骨朵,有的含苞待放,有的正在怒放,美丽极了。
41、花园里的花真是千姿百态：有的傲立在枝头，好像一个公主；有的亭亭玉立着，好像仙女下凡；有的躲在绿叶下面，好像一个羞涩的小姑娘；有的好像月亮的，还有的好像小船。
42、荷花是奇异的.每朵大荷花都是一幅极其精美的图案.他们既有共同之处,又各领风采.有的像一粒粒的明珠,有的像碧天里的星星,有的像少女的纱巾,有的像刚出浴的美人……真是姿态万千,美不胜收.
43、例句：池里的莲花，有的娇艳妩媚笑得盈盈动人，有的含羞着半掩脸庞羞羞答答的藏在碧叶后，有的刚冒出清波碧水娇娇怯怯的格外惹人怜爱。
44、公园里的花开了，有的花儿白如雪，有的花儿红似火，有的花儿黄赛金。
45、植物（有叶绿素和细胞壁能够进行自养的真核生物）植物(Plants)是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450000个物种。绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。种子植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。绿色植物具有光合作用的能力——借助光能及叶绿素，在酶的催化作用下，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。
46、花丛中的牡丹花们，有的在舞蹈，有的在交流，有的在静听花语。
47、2、荷花开放了，有的在风中摇曳十分美丽；有的昂首挺胸，看着美丽的天空；有的还未开放，似乎正在睡觉。
48、荷花是高洁的，出淤泥而不染，濯清涟而不妖;荷花是优雅的，亭亭如水中的仙女;荷花是温柔的，淡淡容颜，赏心悦目。
49、深秋季节,绚丽的菊花开了,五颜六色,有的是淡绿色,清雅美丽，有的是深紫色,翩翩起舞，有的是橘黄色,灿烂夺目。
50、我种的花，有的已经开花了，有的凋谢了，有的才开始发芽。
51、花园里的花开得很鲜艳,有的姹紫嫣红,有的争奇斗艳,美不胜收。
52、沙山形态各异，有的好像月芽儿,弯弯相连,组成沙链；有的好像金字塔,高高耸起,有棱有角，有的好像蟒蛇,长长而卧,延至天边；有的好像鱼鳞,丘丘相连,连绵不断.
53、荷花真香啊，香的引来许多蜜蜂和蝴蝶;荷花真美啊，美的吸引来许多中外游客;荷花真多啊，多得让人眼花缭乱。
54、夏日的池塘中，有着一支支亭亭玉立的荷花，它们有的含苞欲放，有的花瓣舒展，有的已经结了莲子。
55、花丛里，有的含苞待放，有的是花骨朵，还有的已经绽开鲜艳美丽的花瓣。
56、用“有的……有的……有的……”描写植物，属于排比句型，还可以加入比喻的修辞手法。
57、这菊花真好看,共有三层,朵朵奇妙,千姿百态,使人目不暇接。有的花瓣如同无数小手伸出的“千手观音”,有的花瓣儿上短下长而弯的“海底捞月”,有的像螃蟹那样张牙舞爪的“蟹菊”有的像小球似的“紫绣球”。
58、描写了松树不同的生长地，自己形态。
59、温室里的西红柿，有的已经成熟了，有的开始变色，有的才刚刚开花。
60、秋天到了，公园里的菊花开了，有的像白色的雪球，有的像五彩六色的焰火，有的还像毛茸茸的雪球，竞相开放，美极了！
61、湖边的公园里杨柳，有的依依呢喃，有的垂条舞蹈，有的交头接耳，好惬意的。
62、排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起用来增强语势、强调内容、加重感情的一种修辞方法。
63、山上的石头奇形怪状,有的好像老人的,有的好像猴子的,有的好像蜗牛的,有的好像肚子的数不胜数。
64、正确的运用拟人，可以使读者不仅是对所有表达事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣，运用比你表现喜爱的事物，可以把它写的徐栩如生，使人倍感到亲切。
65、描写了莲花各种各样的形态，含苞待放的，半开半掩的，迎风怒放的。
66、满塘荷花千姿百态:有的含苞欲放，有的还是花骨朵，有的亭亭玉立，有的像害羞的小姑娘……