1、三，我从不做坏事也不可以，不听父母的话。
2、他并不知道他们的感受，也不知道它代表着什么。
3、五，小明是一年级的学生，他从不迟到，也不早退。
4、每个学生的成绩并不一样，所以也不是每个学生能得到老师的表杨
5、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
6、基本含义
7、二，我从不写作业，也不背诵课文。
8、尽管任务并不难，我们也不能掉以轻心。
9、学习并不是为了老师也不是为了父母，而是为了我们自己！
10、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
11、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
12、尽管他这次没有考到一百分,并不说明他学习差,也不说明他没有尽力。
13、造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
14、尽管学校有许多规章制度，并不束缚学生的自由，也不干涉兴趣爱好，让学生快乐成长。
15、尽管孩子并不乖，我们也不能对她大喊大叫。
16、二，动物是极易相处的伴侣，他们从来不提问，也从不会攻讦。
17、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
18、六，我从来不低头，现在脖子也硬的铁铜一般。
19、梅花并不想炫耀自己的美丽，也不想得到世人的称颂，它只想无愧于自己的生命！
20、六，他从不学画画，也不学书法。
21、我并不是个坏小孩,也不是个差等生,只是偶尔贪玩罢了
22、七，他从不游泳，也不玩电脑，也不下棋。
23、尽管竞争对手并不厉害，我们也不能轻敌。
24、尽管老师布置的作业并不多，我们也不能马虎了事。
25、尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
26、劳作的一天的民工们回到家，狼吞虎咽的吃起并不丰盛的晚饭，尽管并不十分美味，也不丰盛，但他们依然吃的很开心。
27、三，我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
28、我从来不打闹，也不喧哗，只认真学习。
29、一，他从不喋喋不休，也从不死气沉沉。
30、只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
31、梅花并不想炫耀自己的美丽,也不想得到世人的称颂,它只想无愧于自己的生命!
32、他为人上进，既不玩电脑游戏，也不出外闲逛聊天，也不看电视电影，除非是遇到与学习有关的科普节目，他才会从书本中分出几分心思来。
33、尽管他学习差，他并不去努力学习，也不去背诵古诗，面积公式。
34、一，我从不做坏事也不可以，不听父母的话。
35、五，我从不无故求人，办事，也不喜欢出风头。
36、四，时间像水一样，日夜不停地流去，从不会议某个人而停下。
37、尽管他并不胖也不瘦，他还是坚持锻炼身体。
38、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
39、他生病了，觉得浑身不舒服，既不想上学，也不想上医院，也不想吃药，只想静静躺着，除非父母答应帮他请一个星期的病假好在家休息。
40、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
41、尽管妈妈做的饭菜并不好看，也不代表饭菜不好吃。
42、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
43、四，他这个人从不喝间，也从不抽烟。
44、成长是徘徊的脚步，不孤单，也不复制，不轻快，也不沉重，它不是承载你悔恨的玻璃希望帮到你
45、你并不想吵架，也不想发生任何纠纷
46、同学小明并不特别聪明，也不是上重点，但他的成绩很好，只因他特别勤备。2、每个学生的成绩并不一样，所以也不是每个学生能得到老师的表杨3、如果一个人没有目标，就会失去方向，这样的人并不会成才，也不会感到快乐。4、你并不想吵架，也不想发生任何纠纷
47、上课有上课的规矩，既不能随意说话，也不随意走动，也不喝水吃东西，除非事出有因得到老师的允许，每个人都要遵守课堂纪律。
48、尽管家里并不穷，我们也不能乱花钱。