1、——杜甫《绝句》
2、【含有对偶手法的诗句】刘勰在《文心雕龙》中说：“造化赋形，文体必双；神理为用，事不孤立。夫心生文辞，运裁百虑，高不相须，自然成对。”对仗(对偶)，这里主要是指律诗的要求而言的。“律”即是严格的规定和法度。律诗是一种极为讲究平仄和对偶的严谨诗体，中间两联，即颔联、颈联必须讲求对仗(有些首联和尾联也有对仗的)。
3、有些虽用同一个词来对“雨中”，但所形成的意境各不相同。如以“灯下”相对的共三个：王维的“雨中山果落，灯下草虫鸣”，司空曙的“雨中黄叶树，灯下白头人”，张籍的“归使雨中发，寄书灯下封”。这种广泛性给诗人构思遣词带来方便，从而使这三类词被使用的频率也必然比较高。
4、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.三顾频繁天下计,两朝开济老臣心.海日生残月,春风入旧年.天若有情天亦老,月若无情月长圆.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天(解释)两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(解释)沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。三顾频繁天下计,两朝开济老臣心(解释)三顾茅庐频繁讨论天下大计，辅佐两代君主忠心耿耿参考资料古诗文网：
5、当句对也称句中对、自对，是同一句中的上下两词语自成对偶。如(4)中“晓风”“残月”互对；(5)中“野水”“田水”互对，“晴鸠”“雨鸠”互对，而上下联又遥相成对，十分工稳。隔句对又称扇面对、扇对，是两联诗句中第一句对第三句，第二对第四句。即单句与单句对，双句与双句对。如(6)中“昔年”和对句的“松折”不能对仗，而是和隔句的“今日”形成对仗。
6、(诗词微塾)平仄、用韵及对仗
7、(3)登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。(荀子《劝学》)
8、再次，要求词语所属的词类(词性)相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。
9、这是一首情意深长的送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。首联的“青山横北郭，白水绕东城”，交代出了告别的地点。
10、■□对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同意思的修辞方式。
11、——黄庭坚《寄黄几复》
12、“事去千年犹恨速，愁来一日即为长”(李益《同崔邠登鹳雀楼》)。“千年”与“一日”，一长一短，已经成为鲜明之对比，再配上“速”与“长”，对比更加强烈。
13、梅的花先叶而开，又往往两朵齐出，或呈淡红，或呈粉白，用少女的双腮比拟它，可谓一字传神。“已觉春心动”，既像是说大自然透出了春的信息，又似景物触动了词人缕缕春愁。
14、结合诗句具体阐释这种修辞手法在诗中是如何运用的。
15、诗中将春夜之雨拟人化了，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要，难道不是吗？春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来。
16、苏轼《江城子》十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。
17、——韦应物《淮上喜会梁川故人》
18、暗考型，就是题干中不直接含有“表达技巧”“修辞手法”等提示，而是以“如何写”“怎样写”“如何表现”“赏析”等用语来提问。对于暗考型，答题时必须有表达技巧在其中。
19、《登高》杜甫——无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。《花木兰》——将军百战死，壮士十年归。《山园小梅》林逋——疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。《钱塘湖春行》白居易——乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。《送友人》李白——浮云游子意,落日故人情。《古风二首》李绅——春种一粒粟，秋收万颗子。《画》无名氏——远看山有色，近听水无声。《野望》王绩——树树皆秋色，山山唯落晖。《静夜思》李白——举头望明月，低头思故乡。
20、结构紧凑，语意贯通；增强诗歌的气势，增强诗歌的感染力
21、野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
22、古往今来只如此，牛山何必独沾衣？
23、所谓错综对，就是不拘字词的位置，相对的词语处于错综交的情况。如中唐诗人李群玉《杜丞相筵中赠美人》诗“裙拖六幅湘江水，髻挽巫山一段云”，“六幅”与“一段”结成对仗，“湘江”与“巫山”也结成对仗，但位置不同。这便属于错综对。
24、■□指故意颠倒词序以避免形成对偶的一种修辞手法。
25、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
26、2021年高二语文期末测试题
27、举目远望，时至初冬，万木萧条，天地更显得阔大。而在朗朗明月下澄江如练分明地向远处流去。
28、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
29、借代的运用使语言简练、含蓄。
30、(11)寒风摧树木，严霜结庭兰。(《孔雀东南飞》)
31、(5)野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归。(黄庭坚《自巴陵无日不雨至黄龙晚晴呈道纯》)
32、“柳眼梅腮，已觉春心动”，是比喻，“柳眼”，是说杨柳初生的嫩叶像人刚刚张开的睡眼；“梅腮”则创造性地刻画出早梅花发时的生动意象。
33、随风潜入夜，润物细无声。
34、古代诗人们在近体诗中对仗求其工，在古体诗中对仗求其拙。在他们看来，拙和高古是有关系的。其实并不必着意求拙，只须纯自然，不受任何束缚就好了。
35、(10)欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹤雀楼》)
36、君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。
37、如，宋之问《途中寒食》中写道：“马上逢寒食，途中属暮春。”这里，上联和下联是同一过程的重复说法。
38、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
39、生动活泼，使事物形象鲜明，利于表达作者的思想感情
40、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
41、必修上《赤壁赋》知识点梳理
42、(诗词微塾)传统词曲中的格律
43、——孟浩然《宿建德江》
44、必修下《烛之武》知识点梳理
45、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
46、2021年情境默写新题型
47、庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
48、“双减”政策的落地，使我们更加深刻地认识到素养教育的重要性。
49、问渠那得清如许？为有源头活水来。(“那”通“哪”)
50、青山横北郭，白水绕东城。
51、(参考答案)①夸张，“倚天绝壁，直下江千尺”句运用夸张的手法，表现了峭壁如削、倚天而立、直插江中的雄奇壮美之景；②拟人，“天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极”句运用拟人的手法，写青山似女子蛾眉不展，凝愁带恨，寄寓了词人内心的愁苦；③比喻，“天际两蛾凝黛”句将江天之外两座夹江而立的远山比作女子的蛾眉，突出了远山的秀美。
52、少年不识愁滋味，爱上层楼。
53、云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
54、对偶也叫做“对仗”，是用结构相同、字数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近意思的修辞方式。古诗中对偶一般指的是两句相对。把上句叫出句，也叫上联；下句叫对句，也叫下联。
55、反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。
56、【含有对偶手法的诗句】映衬，是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。
57、(1)功盖三分国，名成八阵图。(杜甫《八阵图》)
58、信息类阅读——梳理行文思路
59、古体诗则同字可以相对。如杜甫《石壕吏》：“老翁逾墙走，老妇出门看。”
60、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
61、必修上《登泰山记》知识点梳理
62、■□夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。
63、“红颜弃轩冕，白首卧松云”(李白《赠孟浩然》)。“红颜”和“白首”对偶，“红颜”意为少壮之年，“白首”意为垂老之年。二者对仗，概括了从少壮到晚年的整个生涯。再与“弃轩冕”(达官贵人的车马冠服)和“卧松云”联在一起，通过这一弃一取的对比，突出了孟浩然的高风亮节。
64、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
65、所谓借义就是通过一个词的某一种意义与相应的词构成对仗,但诗里所用的并不是这一种意义，而是另一种意义。如杜甫《曲江》诗：“借债寻常行处有.人生七十古来稀”。“寻常”一词具有多种含义，一为“平常”,一是“八尺为寻，倍寻为常”。前者是一般的副词,后者是数量词,这里用“寻常”来对数词“七十”，用的是它本来具有的数量方面的含义，而诗中用的却是它副词方面的意义。
66、反对的上下联的意思是相反或相对的，反对能以正反对比的方式突出事物特征或道理。(13)劝勉青少年要珍惜少壮年华勤奋学习，否则，到老将一事无成，后悔已晚。以对比方式揭示了深刻的人生道理，催人奋进。
67、提出问题，引起注意；启发思考，加深理解
68、■□对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
69、对偶句语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，加强语言的感人效果。
70、在构成对偶的词类中，有三种比较特殊的词类，它们是数目词、颜色词和方位词。这三种词各成一类。多数情况下它们都是同类相对，即数词对数词，颜色词对颜色词，方位词对方位词。其中数目词包括··百、千、万、两、孤、独、数、几、半、再、群、诸、众等。颜色词包括红、黄、白、翠、苍、碧、朱、丹、绯、赭zhě(红色)、金(黄)、玉(白)、银(白)、粉(白)、皓、素、彩、玄、黔qiá(黑色)、缁zī(黑色)等。方位词包括东、南、西、北、中、外、里、边、前、后、左、右、上、下等。
71、落木千山天远大，澄江一道月分明。
72、鉴赏古代诗歌的语言——赏析语言
73、单句对偶·偶句对偶·多句对偶
74、袁枚在《随园诗话》中写道：“一切诗文，总需字立纸上，不可字卧纸上”。诗是语言的艺术，为了使诗歌语言更生动、形象，诗人经常借用一些修辞手法来处理。
75、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
76、(诗词微塾)绝句的初学要旨及章法
77、《望岳》中的对偶句是：荡胸生层云，决眦入归鸟。译文：望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。
78、拈连是指利用上下文语义关系，把通常只用于甲事物的词语顺势拈来，巧妙地运用在乙事物上的一种修辞方式。
79、三十功名尘与土，八千里路云和月。
80、增添文句意蕴，丰富诗歌的内容，增强表达效果，增强说服力
81、三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
82、古体诗则不要求平仄相对。如白居易《伤宅》：“攀枝摘樱桃，带花移牡丹。”又如岑参《白雪歌》：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”。
83、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
84、(3)昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。(《诗经·小雅·采薇》)
85、——秦观《纳凉》
86、具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充，说的是一件事。
87、(诗词微塾)格律诗中起承转合须注意的事项
88、夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
89、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
90、——卢梅坡《雪梅·其一》
91、游子魂销青塞月，美人肠断翠楼烟。
92、——杜甫《月夜忆舍弟》
93、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
94、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
95、正确的方法运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
96、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
97、个人QQ号：1637685849
98、必修上《劝学》知识点梳理
99、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”(颜真卿《七绝》)。“黑发”对“白首”与李白的“红颜”对“白发”一样，表示人的一生，但后面搭配的词组不同，句式和表达的诗意都不同。
100、——杜甫《江汉》