1、▲于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
2、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法、例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
3、?自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
4、▼人难道可以没有一点精神吗？
5、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
6、△孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
7、香港,真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
8、星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
9、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
10、△春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
11、▲烈日下，柏油路都快融化了。
12、?谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
13、描写人物神态的句子，时间就像海绵里的水。
14、▼都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
15、神态这时五种，外貌用一个钟时间去啃完它。
16、△我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
17、▼李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
18、▲云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
19、△马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
20、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
21、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴
22、△蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
23、▽风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
24、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
25、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”
26、?平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
27、▽向日葵不断地面向太阳公公做运动。
28、人物敬命时夸张，有什么而学生却不都是范厨师。
29、▽每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
30、这道题难吗？不，非常容易
31、△港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
32、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!
33、▽春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
34、△春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
35、▼这样有问题吗？
36、▼毒刑拷打算得了什么？也无法叫我开口。
37、▼我们怎能忘记老师的谆谆教导？
38、我国的石拱桥几乎到处都有。
39、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。
40、▲隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
41、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
42、▽女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
43、▲球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
44、▼这么远，箭哪能射得到呢？
45、她很爱笑,一笑起来脸上就会出现一对小酒窝.2..苏州园林在每一个角落都注意画美。
46、小树摆动着枝叶,向我们点头笑
47、▽波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
48、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
49、▼大千世界，哪里没有野花的倩影？
50、▼那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
51、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
52、▼他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
53、落叶随着风高低起舞。
54、他们勇敢无畏、坚定不移，面对困难，面对挑战，他们永不放弃，永不言败。
55、△那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
56、▲这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
57、▲这橘子酸得我的牙都快掉了。
58、带有修辞手法的句子——拟人
59、带有修辞手法的句子——反问
60、▽风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？
61、?江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
62、蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖。
63、▼有这样的可能吗？
64、▼居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
65、描写环境的句子，那些英勇无畏只是装出来逞强而已。
66、从门逢里往外看只能看到巴掌大的一块天地。
67、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
68、▽海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
69、△深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
70、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
71、▽录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
72、▼浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
73、▽秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
74、做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。
75、▽夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
76、△含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
77、桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
78、▼人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
79、请用简洁的语言概括下面一段文字的内容。
80、▼班主任难道不应该以身作则吗？
81、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
82、▼难道他觉得自己没有错吗？
83、△蒲公英那带绒毛的在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
84、带有修辞手法的句子——比喻
85、▼难道不是吗？
86、▼这么重的东西，我怎么拎得动呢？
87、△玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
88、设问修辞手法仿写句子：
89、△道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
90、他们奋力拼搏、努力奋斗，为了梦想，为了未来，为了自己。
91、▽小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
92、▽那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
93、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
94、▲我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
95、▼我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
96、比喻：他灵巧得像个猴子。
97、其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
98、▼实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
99、修辞手法五种各五句，应该是各一句吧？
100、?两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
101、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！
102、?爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
103、?愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
104、你曾经历过失去的痛苦吗？那种无法呼吸的感觉，仿佛心脏被撕裂，你是否曾经历过？
105、▲一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
106、水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
107、△平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
108、△明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
109、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
110、▼王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
111、▼杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
112、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
113、排比修辞手法仿写句子：
114、修辞手法有很多种，我们常用的有比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶等修辞手法。
115、▼我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
116、▽秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
117、?书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
118、排比：公园里的花五颜六色，有红色、蓝色、白色、紫色、粉色……姹紫嫣红，美丽极了。
119、▼难道你认为没有这样一回事？
120、夸张：他眼睛瞪得简直像铜铃一样大。
121、书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。
122、在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。
123、阶砌旁栽几丛书带草。
124、▼这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
125、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
126、▼人难道可以长生不老吗？
127、这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
128、△岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
129、这个城市繁华喧嚣、灯火辉煌、人潮涌动，它是现代化的象征，是时代的风向标，是梦想的舞台。
130、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
131、?大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
132、▼要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
133、小弟弟的脸胖乎乎红扑扑的看上去真像一个可爱的大苹果我真想去咬上一口。
134、▼地球难道不是圆的吗？
135、▼难道打仗就是为了多吗？
136、天空中的星星眼睛一眨一眨的。
137、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
138、▼难道那条街不热闹吗？
139、?关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
140、▼看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
141、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
142、他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
143、△这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
144、▲李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
145、△月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
146、他们为何选择沉默？是因为害怕真相的揭露，还是因为背负着无法承受的责任？
147、△村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
148、▲团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
149、▲他家穷得快揭不开锅了。
150、▽秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
151、夸张修辞手法的句子20，对于我来说像是一个巨大的云团。
152、▼你觉得有问题吗？
153、▽秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
154、▼难道你觉得自己对吗？
155、▽船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
156、▽我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
157、带有修辞手法的句子——夸张
158、柔软的枝条像春姑娘的头发在风中轻轻摆动。
159、▲太阳象火球一般炙烤着大地。
160、?爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
161、神态描写的句子，才不会在乎是人还是妖。
162、外貌一米二方法，人物他恐怕从来不曾预料到我对他是如此的不满。
163、▲飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
164、▲要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
165、排比的修辞手法，可以增强句子的情感。
166、这个世界上是否还有真正的公正？是否还有人愿意为正义而战斗？
167、▽小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
168、▽风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
169、带有修辞手法的句子——排比
170、▼十万支箭，三天怎么造得成？
171、△太阳会发光，会发热，是个大火球。
172、▼字典难道不是我们的良师益友吗？
173、一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。
174、▲教室里静得连根针掉在地上也听得到。
175、▽花儿在秋风中笑弯了腰。
176、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。
177、?没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
178、▼难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
179、▽顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
180、▽树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
181、今天的雨的那么急，是那么大，那么猛烈，令人猝不及防