1、妈妈今天买了一个又圆又大的绿绿的大西瓜。
2、春天给大地披上了绿衣。
3、他来到鸡笼旁边，掀开盖子，抓出一只大公鸡来。
4、看她在冬日穿的这么单薄，真想把我的衣服脱一件给她披上。
5、我抓住小猫放到自己腿上，抚摸它柔软的细毛，拨弄它的小耳朵，抠它的小爪子，挥动手指跟它打架，再将它扳过身肚子朝向我，轻轻搔它的痒痒，捏它的尾巴尖。
6、八角楼上这一课有使用连续动词的句子，下面仿写几句使用连续动词的话:
7、天冷了，给妈妈披上一件衣服吧。
8、用五个动词写一段话的话，就代表着这是一个排比句，写一个动物或者一个人呐，做一件什么样的事情，要连续通过五个动作才能完成，这个其实是挺简单的猴子摘桃啊，然后呢别的动物吃东西呀。对，让他在看动画片的时候，看看动画片里面的动物，做了这些动作，完成一件事情很容易就可以写出来啦
9、五个人回到家，一人弯下腰，换鞋，然后拿着书，坐到椅子上写字。
10、我今天去奶奶家的路上，看见路旁的树上挂满了灯笼似的大柿子。
11、打开电视看:动画片，这就是我们家日常
12、刺骨的寒冷给我披上了痛苦的呻吟。
13、我走进办公室，打开电灯，但是批改作业。
14、夏天给潮湿的心披上了阳光。
15、嗯，五个动词写一段话，二年级，今天中午放学回到家里，我吃完饭就想帮妈妈分担家务，于是吃完饭我就把碗一个一个的拿到厨房里，然后把水龙头打开，再往碗里倒一些洗洁精，紧接着用沙球来回的在晚上拧，然后用水在晚上来回的冲把冲好的碗放到台子上，再拿起清洁球再发第二个碗就这样一直把碗发完
16、妈妈呢穿上围裙，走进厨房，打开水管，洗碗，洗，`∴锅，添锅做饭。在这一时间间隙，准备做饭需要的材料。这时候爸爸干什么事呢？
17、上课了，我快步走进教室，拿出课本，认认真真地听老师讲课害肠愤段莅灯缝犬俯华。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就能够进步很快。
18、给春天披上白色，给冬天披上绿色，这个世界就美妙了。
19、明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
20、爷爷带我去爬山，在山上，我看到一排排的青纱帐。
21、但是对于二年级小朋友讲什么枝干和定状补，显然不符合实际，超出他们的理解能力。下面一些方法和步骤可以借鉴：1、找到三个“de”（的、地、得），一般的说，“的”和“地”字前面的部分删去。“得”的后面部分删去。2、一般表示地点、时间的词语可以删去。3、一般“是”和“不”字要保留。4、缩好之后读一读，是否和原句主要意思相符。
22、给做工的爸爸披上棉袄，他开心的笑了。
23、下面的句子带有数量词动词形容词：
24、爸爸躺在床上，拿出手机，开始溜览今天的消息，那两个干什么呢？
25、春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳。
26、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。
27、何为缩句，缩句就是将句子缩到最简单，并且使原句的意思不变。二年级缩句的方法就是先找出动词，然后找到动词的执行者和被执行者。比如一只可爱的小狗正在到处寻找食物。这句话的动词是寻找，我们给它保留下来，寻找的执行者是小狗，被执行者是食物，整句缩下来就是小狗寻找食物。
28、牵一发而动全身，一山不容二虎，一将功成万骨枯，喝令三山五岳开道……
29、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
30、二年级上册的词语，春暖花开，花开富贵，面朝大海，七上八下，掩耳盗铃，滥竽充数，鱼目混珠，鱼龙混杂，良莠不齐，手舞足蹈，兴高采烈，欢聚一堂，其乐融融，蝶舞花飞，勇往直前，无所畏惧，欺软怕硬，鞠躬尽瘁，当之无愧，不劳而获，狐假虎威，为虎作伥，装腔作势。
31、技巧:人物+事件+时间+地点