1、三控三管一协调是：
2、你拍五，我拍五，5＋5＝10，10可以分成5和5，你拍六，我拍六，6＋4＝10，10可以分成4和6；你拍七，我拍七，7＋3＝10，10可以分成3和7；你拍八，我拍八，2＋8＝10，10可以分成2和8；你拍九，我拍九，9＋1＝10，10可以分成9和1。
3、9、1、9好朋友，2、8、2、8手拉手，3、7、3、7真亲密，4、6、4、6一起走，5、5凑成一双手。
4、工程进度控制→是指项目实施阶段（包括准备、、施工、施工前准备各阶段）的进度控制。控制的目的是：通过采用控制措施，确保项目交付使用时间目标的实现。
5、二、做好现场管理工作
6、“三控三管一协调”中的协调工作：
7、凑十法记忆口诀：
8、可分为1和2，3可分为2和1。
9、二八二八手拉手，
10、施工组织的内容：工程概况、施工部署方案、施工进度计划、平面、技术经济指标。
11、可分为3和2，5可分为4和1。
12、一九一九好朋友，
13、成本控，进度控，质量控。
14、这就要求监理人员具备较高的职业素养，并按时到岗。在现场施工监理过程中要做到质监、安监、城管部门、上级领导无投诉，业主的实质意能得到理解与贯彻执行等工作指标；
15、看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。
16、工程（成本）控制→针对施工单位是成本控制，而对于建设单位和监理单位来说，就是控制了。不是指越省越好，而是指在工程项目范围内得到合理控制。
17、二、两管
18、＋7＝10，10可以分成7和3。你拍四，我拍四，4＋6＝10，10可以分成6和4；
19、可分为1和3，4可分为2和2，
20、一5除1外，组成口诀是：一一二、一二三，二二四分一三，一四五分二三。意思是11组2，12组3，22和13组4，14和23组5。
21、可分为1和1。
22、施工组织总编制程序：收集和熟悉有关资料，进行调查研究;计算主要工程量;确定总体部署;拟定施工方案;编制总进度计划;编制需求量计划;编制施工准备工作计划;施工总平面;计算主要技术经济指标口诀：茶几不防毒，
23、用计算机分解成1一10的计算，组成就是12345678910，这就是1至十的数字分解与组成口诀，分别是分解与组成，回答问题完成
24、老师在教授一年级课程的时候应该有更多的耐心，因为一年级的学生接受能力不强，需要老师循序渐进地进行指导。在学生成长的过程中，家长也扮演了重要的角色，例如，家长可以和孩子一起做作业，增进与孩子之间的感情，和孩子一起学习成长。
25、2，3，4，5，6，7，8，9，10，这十个数中，1，3，5，7是质数，它们的因数只有一和本身。4，6，8，9，10是合数。4的因数有：1，2，4三个因数。6的因数有：1，2，3，6四个因数。8的因数有：1，2，4，8四个因数。9的因数有：1，3，9三个因数，10的因数有1，2，5，10四个因数。2即不是质数也不是合数。
26、一、三控
27、你拍一，我拍一，1＋9＝10，10可以分成9和1；你拍二，我拍二，2＋8＝10，10可以分成8和2；你拍三，我拍三，
28、和1，真淘气，7、3、8、2也调皮，吹6升4（6象哨子，4象小旗），让生摇动双手，像把10分成5和5。
29、一、了解业主的期望，确保监理人员到位
30、信息管理→施工项目管理是一项复杂的现代化的管理活动，更要依靠大量的信息以及对大量信息的管理，并应用电子计算机进行辅助。
31、3控3管1协调：口诀：安合信投进质，组协调。
32、首先，学生应该知道加法和减法的运算规则。加法的运算规则是两个数相加，减法的运算规则是两个数相减。在课堂上，教师可以采用多元化的教学方式来教给学生加减法的知识点，例如，可以利用新媒体，还可以让学生在小组之间展开讨论，培养学生自己学习的能力。
33、三、一协调
34、分解是指一个数分成二个部分数。1不可以分。
35、自然数10的合成与分解口诀儿歌是：
36、可分为3和1。
37、你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10＋0＝10，10可以分成0和10。
38、三七三七真亲密，
39、四六四六一起走。
40、指全面地组织协调（协调的范围分为内部的协调和外部的协调）。
41、以内分解口诀：看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4，看到大数加小数，先把两数换位置。
42、可分为1和4，5可分为2和3，
43、具体要做到以下：①监理人员必须具备工程监理的要求的职业素质；②着装要搭配合理，热情服务、礼貌待人，经常主动汇报，对业主交代的指令是否认真执行；③安全管理工作到位，对参与工程的工作人员要进行严格的资质资质审查，对分包商资质、进场的机械设备、原材料要严格把关，特殊工种人员要求持证上岗。
44、、一年级加减法口诀为：加法运算由加数与和组成，两个加数相加得到的结果是和；2、减法运算由减数、被减数和差组成，减数减去被减数等于差，例如“9-5=4”，“9”是减数，“5”是被减数，“4”是差。学生在一年级的时候要接触到加减法运算，因为加减法运算是数学学习的基础，所以教师应该帮助学生掌握加减法运算的技巧。
45、合同管理→建设项目监理的合同贯穿于合同的签订、履行、变更或终止等活动的全过程。
46、这道题解答如下：
47、学习之余也要适当放松，一年级的学生还处在童年时期，要给孩子一个快乐幸福的童年，在轻松愉快的环境下学好加减法。
48、工程质量控制→监理工程师组织参加施工的承包商，按合同标准进行建设，并对形成质量的诸因素进行检测、核验，对差异提出调整、纠正措施的监督管理过程。
49、如何帮助一年级学生学习加减法？
50、安全管，合同管，信息管。
51、要求监理人员管理好现场的施工情况，施工现场不得擅自修改、偷工减料、弄虚作假、有令不行有禁不止现象出现，有重大问题及时报告，各项应急预案齐备有效。
52、组织与协调。