1、（2）我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？（黄蒙田《竹林深处人家》）
2、这不是呆气的表现吗？
3、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
4、我们难道要浪费时间吗？
5、例子(3)：数学真的很难吗？我看不是。
6、反问句也可以用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。如：
7、设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。
8、例（1）的肯定句式经过反问表达的是否的意思。例（2）的否定句式，经过反问表达的是肯定的意思。
9、例子(2)：这人是谁？不是别人，原来是大明。
10、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
11、明知故问，自问自答，或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。
12、运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
13、为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。
14、难道太阳不是圆的吗？
15、难道我们听老师的话不对吗？
16、我怎么能忘记你呢？
17、一年级的反问句:
18、难道我会不知道？
19、难道数学真的这么难么？
20、这难道不是我的铅笔吗？
21、你怎么能乱动我的东西呢？
22、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？
23、你怎么能挑食呢？
24、小姑娘天真的心灵，不正像含苞欲放的花蕾吗？
25、反问句语气坚定有力，发人深思，可以增强文中的气势和说服力。
26、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
27、我怎能不爱我的妈妈呢？
28、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
29、从反面提问，答案就在问题中，这种运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情的修辞手法叫做反问。反问也叫激问、反诘、诘问。
30、失败了还得干，难道能知难而退吗？
31、例子(1)：甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
32、、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
33、（1）钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？（丰子恺《山中避雨》）
34、你难道没有做过类似的事情吗？
35、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
36、生活在新社会的人，难道不幸福吗？
37、反问是只问不答，答案暗含在反问句中，人们可以从反问句中领会到表达者的真意。如：
38、运用反问，可以起到加强语气和发人深思的作用。
39、（3）声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。（黄蓓佳《心声》）
40、难道你不是五年级的小朋友吗？