1、舟外的雨声，令壮年无法入睡，无法做个归家之梦。
2、风不断吹摇着舟。舟中人烦躁。
3、低沉的云中一点——断雁。雨水不断淋湿羽毛。震翅。
4、已是壮年的舟中人掀开帘布。雨敲响船舷的木板。“咚”“咚”。
5、而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前，点滴到天明。
6、蒋捷的这首词，内容包涵较广，感情蕴藏较深。以他一生的遭遇为主线，由少年歌楼听雨，壮年客舟听雨，写到寄居僧庐、鬓发星星。结尾两句更越过这一顶点，展现了一个新的感情境界。“一任”两个字，就表达了听雨人的心情。这种心情，在冷漠和决绝中透出深化的痛苦，可谓字字千钧。虽“一任点滴到天明”，却也同时难掩听雨人心中的不平静。身在僧庐，也无法真正与世隔绝，也不能真正忘怀人生。
7、少年在旁，认真地听，仔细地看，看那如柔荑的手，如凝脂的肌肤，那“巧笑倩兮，美目盼兮”的眼。少年沉醉。
8、楼外的雨声，只成了楼内歌声的伴奏。
9、“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”
10、这是一首小令，却概括出少年、壮年和晚年的特殊感受，可谓言简意赅。它以“听雨”为媒介，将几十年大跨度的时间和空间相融合。少年只知追欢逐笑享受陶醉；壮年飘泊孤苦触景伤怀；老年的寂寞孤独，一生悲欢离合，尽在雨声中体现。因受国亡之痛的影响，感情变得麻木，一任雨声淋漓，消解了喜怒哀乐……而其深层则潜隐着亡国愁情。
11、但是在蒋捷词里，同是“听雨”，却因时间不同、地域不同、环境不同而有着迥然不同的感受。词人从“听雨”这一独特视角出发，通过时空的跳跃，依次推出了三幅“听雨”的画面，而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中。
12、虞美人·听雨
13、风穿插在羽毛的缝隙。雁仍继续飞——孤独的飞。
14、雨打笠帽，雨滴行人，雨溅屋瓦。诺大的街道上，众生接受着雨的洗礼。
15、〔赏析〕
16、少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低，断雁叫西风。
17、“滴答”“滴答”。
18、雨作雨帘，在楼的四面垂下，楼内成了个封闭的空间。点着红烛，垂着罗帐。
19、少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
20、云压低了远方的山，泛起蒙胧，一片灰蒙蒙。
21、而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
22、“人有悲欢离合”，它们是无情的。
23、第二幅画面：“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”一个客舟中听雨的画面，一幅水大辽阔、风急云低的江秋雨图，一只失群孤飞的大雁。这里的“客舟”不是《枫桥夜泊》中的客船，也不是“惊起一滩鸥鹭”里的游船，而是孤独的天涯羁旅，孤独、忧愁、怀旧时时涌在心头。
24、《虞美人·听雨》是宋代词人蒋捷创作的一首词。这首词以“听雨”为媒介，概括出少年、壮年和晚年的特殊感受，将几十年大跨度的时间和空间相融合：少年只知追欢逐笑享受陶醉；壮年飘泊孤苦触景伤怀；老年的寂寞孤独，一生悲欢离合，尽在雨声中体现。此词在结构上运用时空跳跃，以“听雨”复沓串连，上、下片浑然一体，具有跌宕回旋的匠心。
25、少年欢乐、壮年愁绪一一没了。看着墙上的四字：
26、壮年何尝不是这样一只断雁。四处漂泊，有家不可回。
27、第一幅画面：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”它展现的虽然只是一时一地的片断场景，但具有很大的艺术容量。“歌楼”、“红烛”、“罗帐”等绮艳意象交织出现，传达出春风骀荡的欢乐情怀。少年时候醉生梦死，一掷千金，在灯红酒绿中轻歌曼舞，沉酣在自己的人生中。
28、“何日归家洗客袍，银字笙调，心字香烧。”
29、“少年不知愁滋味”。
30、躲雨。在僧庐下看着外面的世界。江山易主。
31、只希望这“一声声，空阶到天明。”
32、四大皆空。
33、【全文】
34、歌声在高楼响起，清脆、婉转。歌女的歌喉完美地释放出来。
35、广阔的江面上一点——孤舟。雨水不断侵入水面。躁动。江面俨然成了雨的乐器。
36、少年的心境，是放荡不羁，无忧无虑的。