1、)重视阅读教学，拓展学生视野到位。充分发挥英语报刊、杂志、的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。
2、)了解学情到位。了解学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，为下一步进行高中英语教学做准备。
3、所带高一(1，2)班共有128人，其中男生占到了70%。由于男女性别的差异，这两个班的英语水平普遍较低，有部分同学的中考成绩在50分以下，程度好点的也只有80分左右。这就要求我在教学的过程中注重难易结合，培养兴趣，为以后能顺利开展教学活动打下基础。三、教材内容及重难点分析
4、本学期要完成必修一和二两个模块的教学任务。必修一中以第一、二和四单元为重点，其中涉及到friendship、internationalrelationship、naturaldisaster等。必修二以一、二、三和四单元为重点，其中涉及到Internationalsportsevents，Historicalevents、wildlifeprotection等。
5、而标号是没有顺序的给事件或物体标号。它们之间的区别应该就是有没有按照顺序
6、)心理辅导衔接
7、六个到位
8、)基础知识到位。在日常教学中，立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。
9、一、指导思想
10、标号是给元素或对象分配一个唯一的标识符或编号的过程。标号可以用数字、字母或其他符号表示，用于区分不同的元素或对象。
11、三个衔接
12、)活动到位。对于课堂教学中的每一个环节的，都应注重让学生参与到动口、动手、动脑的活动中，以达到师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。
13、标号的作用是方便对元素进行识别、分类和组织，使其更易于管理和操作。排序和标号在数学中都是重要的概念，它们在各个领域的问题求解中都有广泛的应用。
14、在数学中，排序是指将一组元素按照某种规则进行排列的过程。排序可以按照升序（从小到大）或降序（从大到小）进行。排序的目的是使元素之间的顺序更加有序，便于查找、比较和分析。
15、以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对学生英语底子差，基础薄的现状，打算在高一一学期的英语教学中，本着低起点，严要求的原则，逐渐培养学生学习英语的的兴趣和习惯。
16、)因材施教到位。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，要“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。
17、二、学情分析
18、排序就是按照一定的顺序给事件或物体排列顺序。
19、(一)在教育教学方面
20、)知识衔接(词汇补充、语法回顾)。在学习新课的过程中的，以新带旧，温故知新。
21、四、主要工作及措施
22、做好初高中衔接工作，搞好三个衔接，做好六个到位。
23、)学习方法衔接。
24、)能力培养到位。要注重培养学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力。