1、不解藏踪迹，浮萍一道开。
2、宿新市徐公店-杨万里
3、见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。
4、这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过“诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。所见
5、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
6、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
7、村居-高鼎
8、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
9、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。
10、袁枚热爱生活，辞官后侨居江宁。其主张抒写性情，所写多为士大夫的闲情逸致。诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首“所见”。
11、《小池》宋代：杨万里
12、⑹鸣：叫。
13、诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
14、远看山有色，近听水无声。
15、清朝诗人袁枚所写《所见》:牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
16、远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。
17、晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
18、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。
19、小儿垂钓-胡令能
20、【清】袁枚
21、袁枚〔清代〕
22、桑茶坑道中-杨万里
23、茅檐低小，溪上青青草。
24、《山村咏怀》宋代：邵雍
25、池上-白居易
26、三、作者
27、清平乐·村居-辛弃疾
28、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
29、⑴牧童：指放牛的孩子。
30、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
31、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
32、⑷欲：想要。
33、yìyùbǔmíngchán，hūránbìkǒulì。
34、忽然闭口立。
35、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
36、牧童⑴骑黄牛，
37、白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。
38、歌声振⑵林樾⑶。
39、与小女-韦庄
40、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
41、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
42、小娃撑小艇，偷采白莲回。
43、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
44、扩展资料
45、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
46、稚子弄冰-杨万里
47、全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时此诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。
48、⑸捕：捉。
49、牧童骑黄牛，歌声振林越。
50、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
51、二、原文
52、《所见》清代：袁枚
53、三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。
54、意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，
55、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
56、稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。
57、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
58、观游鱼-白居易
59、一去二三里，烟村四五家。
60、忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
61、“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。
62、【译文】
63、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
64、他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
65、二、赏析
66、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
67、所见-袁枚
68、洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波
69、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
70、《咏鹅》唐代：骆宾王
71、白毛浮绿水，红掌拨清波。
72、诗的一、二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”和“振”两个动词把牧童的逍遥自在表现了出来，充满生活气息。
73、宋朝诗人雷振所写《村晚》:草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
74、一、意思
75、一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
76、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
77、清·袁枚
78、敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
79、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
80、⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。
81、《画》唐代：王维
82、袁枚热爱生活，辞官后侨居江宁，“小住仓山畔，悠悠三十年”（《松下作》），其主张抒写性情，所写多为士大夫的闲情逸致，空灵流利，新奇眩目。此诗也即是诗人在生活中看见一个牧童骑着牛、唱着歌，忽然听到蝉的叫声后停住歌声准备捕捉蝉的这一幕场景后，诗兴大发而创作。
83、闲居初夏午睡起-杨万里
84、忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
85、清代袁枚
86、春去花还在，人来鸟不惊。
87、一、创作背景
88、春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动
89、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
90、【注释】
91、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
92、路过六七座亭台楼阁，周围有十几枝花。
93、全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
94、小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。
95、mùtóngqíhuángniú，gēshēngzhènlínyuè。
96、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
97、一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。
98、到二三里远的地方，有四五个生着炊烟的人家。
99、一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。
100、⑶林樾：指道旁成阴的树。
101、《所见》
102、亭台六七座，八九十枝花。
103、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。
104、宋朝黄坚庭所写《牧童诗》:骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。