手忙脚乱写一句话
1、老师用和风细雨般的教育感化了我。
2、今天下着和风细雨，我的心情很好.
3、在日日和风细雨的滋润下，小草一天天茁壮成长起来。
4、看着她面红耳赤地冲过来,我一时没了主意,只能手忙脚乱地躲闪，害我提心吊胆了半天。
5、解析：“尽管……但……”是一对表示转折关系的关联词，“尽管”引出的是一个表示足以引起某种好的或差的常态结果的条件的分句－偏句，“但”引出的是一个表示结果反常的分句－正句。在“X行船的速度极快，来往船只很多，Y他操纵自如，毫不手忙脚乱”一句中，“行船的速度极快，来往船只很多”显然是不利于驾船，足以让驾船者手忙脚乱的条件，而“操纵自如，毫不手忙脚乱”，显然是“反条件的结果”——反常结果，是适合使用“尽管……但……”的极佳语境。
6、战火中的儿童不但不能和我们一起享受和风细雨的春天，还要在硝烟中躲避那一颗颗横飞而来的罪恶炮火，真是战火无情啊！和平多可贵呀！
7、答：尽管行船的速度极快，来往船只很多，但他操纵自如，毫不手忙脚乱。
8、今天终于和心仪的女神出来约会。本来想好的话，在看到她之后忽然变得手忙脚乱了起来。感觉浑身的不自在。提心吊胆的感觉到自己总哪里没有做到更好。很想对她说我喜欢你，但是面红耳赤的就是说不出来。
9、有一次我和爸爸去公园发现现在难得是和风细雨，我手忙脚乱地从爸爸背包拿起照相机不停地拍照。
10、这其实算是个《统筹学》的问题，面对多个问题，要分清主次、理清顺序，提前做好计划和预案，这样处理起多个问题的时候才能做到有的放矢、有条不紊、从容不迫；不至于像歇后语形容的那样手忙脚乱。
11、由于平时学习不太用心，再发期中考试成绩的时候，我真的提心吊胆，焦虑的等待着老师发卷子，卷子拿到手以后，我瞟了一眼同桌的成绩，他居然100分，再偷偷的看了自己的卷子，只有75分，两张卷子一对比，我把上就面红耳赤，低下了头……
12、形容人做事不能兼顾，顾此失彼。
13、我爱春天，爱她的和风细雨；我爱夏天，爱他的炎热酷暑；我爱秋天，爱她的凉爽温暖；我爱冬天，爱她的美丽雪景。
14、因为船夫的驾驶技术特别好,所以他操纵自如,毫不手忙脚乱.
15、按下葫芦浮起瓢，一个接一个没完没了。
16、她说话的声音和风细雨。
17、我爱春天，爱她的和风细雨；我爱夏天，爱他的炎热酷暑。
18、下一句：顾此失彼。
19、孩子犯了错误,做父母的不能只是一味训斥,而是要和风细雨地进行说服教育,通过摆事实,讲道理帮助他改正错误。
20、面对突然出现的问题，他手忙脚乱了
21、和风细雨的季节又来了。
22、结论：和风细雨解释原因：形容天气温和，风和日丽，雨细无声。内容延伸：和风细雨的日子最适合出行和散步，让人感到宁静祥和。
23、下一句，比如说，
24、他不由自主的想起了之前动人的故事
25、按下葫芦浮起瓢的下一句可以是应接不暇。按下葫芦浮起瓢，形容的是难解决的问题，一个连接一个，这个还没解决，那个又浮现出来了。
26、按下葫芦浮起瓢，这边好了那边又遭了。比如说，按下葫芦浮起瓢，一浪胜过一浪