幼儿园安全教育教案
1、第二演示异物入鼻之后拿不出来而导致的严重后果和对身体的伤害告诉他们要注意，一定不要将异物误入到鼻孔中注意安全最后，让孩子们自己总结义务不可入入口中和鼻中
2、教学过程：
3、目标对中班孩子进行一氧化碳安全教育，要求孩子们掌握住一氧化碳的危害性，并且在日常生活中如何避免一氧化碳中毒的方法步骤？
4、要想互动效果好，可以选择艺术方面的，准备充足的道具。
5、小卫士闯关，回答对与错。捉迷藏时，可以躲在冰箱里。在马路上捉迷藏。在工地附近捉迷藏。捉迷藏时，藏在停放的汽车下面。
6、教师小结：人多拥挤的地方尽量不去，如果遇到拥挤的人群，要让爸爸妈妈抱着或拉紧大人的手；人多的时候不要慌乱，慢慢跟着人群走，千万不要在人群中挤，要靠着墙壁或或抱紧大的柱子；在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒；在走动的人群中，一定不要蹲下提鞋或捡东西。
7、因为我一直都是代的小班托班幼儿，就这些建议是我的一些感受，希望对你有用吧！
8、活动过程：
9、活动准备：
10、目标对中班孩子进行一氧化碳安全教育，要求孩子们掌握住一氧化碳的危害性，并且在日常生活中如何避免一氧化碳中毒，例如：北方的冬天天气很冷，几乎幼儿园都要有暖气，这时要提醒幼儿安全注意事项，教育幼儿不要随便动暖气的开关阀，那是很危险的，暖气里面有很热的水或气会伤到不要采暖气管子，也不要在教室里打闹，小心磕到暖气上，要随时随地观照幼儿...
11、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面、湖面玩耍。
12、遇到危险时不慌乱，能用正确的方法自救、求救。
13、看幼儿用书第16---17页，引导幼儿了解人多拥挤的地方存在危险。教师提问：在图画中都看到了什么？他们这样做对吗？有什么危险？我们应该怎么做？
14、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
15、小结：结冰的水面看上去很光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂，小朋友有可能掉入水中，非常危险。
16、目标：认识捉迷藏游戏中可能发生的危险，避免伤害，安全教育教案：捉迷藏。准备：幼儿用书。过程：
17、引导幼儿讨论：如果到结冰的河面、湖面玩耍会有什么危险？
18、然后确定你要给哪个年龄段的幼儿讲课，这个很重要，所有的教科书一定反复都会提到符合幼儿年龄发展特点。
19、用来讲课的班级最好可以定为中班，小班孩子太小如果没有准备充足，小孩子可能因听不懂达不到你想要的互动效果。
20、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。
21、讲述故事《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。
22、最后就是教案的设计，在讲课前一定要先写教案，很重要，将自己的课程按照教案走一遍。想一下自己如果是幼儿会不会和自己在这个环节互动，怎样互动。
23、在人多拥挤的公共场所不慌乱，学会能用正确的方式保护自己。
24、教学目标：
25、在这里谈一下我个人的看法，大班的小朋友在玩积木之前，老师一定要提前讲一下那些是需要注意的，首先在玩积木的时候小朋友要友爱互相帮助，不可以争抢打闹以免摔倒受伤，其次在搭积木的时候要注意观察积木搭的牢固不牢固，以免积木到了砸到小朋友
26、导入。你们喜欢玩捉迷藏游戏吗？可捉迷藏游戏中也会有危险，我们一起来看看吧。
27、老师，先用白板演示异物入口导致的对人身体的危害以及严重后果让孩子们初步有个认识义务，不能随便入口同时，万一异物入口之后怎么样的急救？
28、组织幼儿讨论：牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？
29、多媒体教学资源：故事录音和图片；被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
30、讲课分析老师可以把一氧化碳中毒的原理，危害性以及预防一氧化碳中毒的步骤，方法，操作原则等问题，以卡片的形式发给孩子们，让孩子们一条一条的进行学习，要求掌握一样花的很预防中毒的步骤，并最后用到自己的日常生活中，讲课反馈，一个学期一总结条周好的进行表扬，没有做到的分析其原因，然后改进，争取每位同学都要学会预防一氧化碳中毒这一日常生活的安全措施
幼儿园安全教育教案
31、进一步明确规则与安全的关系。活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。 活动过程 一、排队的规则 导入画面：小咕咚招手“小朋友们好” 看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。 画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队 1．提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？ （2）哎呀，发生什么事情了？ （3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？ （4）为什么要排好队倒水？ 2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等） 3.爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等） 师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。 三、生活中的规则 ⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢？ 提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。 ⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？ 摘花、过马路、扔垃圾、搭积木 师.：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？ 看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。 ⒊出示图片，让幼儿仔细观察。 师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。 教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。
32、了解拥挤可能引发危险，知道尽量远离人多拥挤的场所。
33、看看图画书。涛涛和文文在玩捉迷藏，看看谁在躲？涛涛第一次躲在哪里？你觉得有危险吗？噢，涛涛躲在窗帘后，一不小心就可能被拉线缠绕颈部，很容易导致窒息，教案《安全教育教案：捉迷藏》。涛涛又躲到哪里去了？危险吗？躲在柜子上很容易掉下来摔伤。这次涛涛又躲到哪里了？床下危险吗？如果文文躲在冰箱里，会发生什么危险？
34、首先你要确定你要讲的的是哪个领域的活动，幼儿课程分为五大领域，健康，语言，科学，艺术，社会。
35、播放媒体教学资源或直接出示图片，了解生活中人多拥挤的地方。教师提问：在这样人多拥挤的地方会用什么危险。
36、演示小实验，让幼儿认识到冰面易破裂，知道在冰面玩耍的危险。
37、活动目标：
38、组织游戏《小球出瓶》，理解拥挤的危险和遵守秩序的重要。教师出示内装小球的瓶子，每个小球上都栓有细线搭在瓶口。请幼儿分组玩“拉小球”游戏。先请一组幼儿一起拉线，看谁能把小球拉出来，反复进行几次。发现小球无法拉出来之后，再请幼儿一个接一个的拉小球，小球会很快被拉出来。
39、大班、学前班的话小孩子都听的懂了，但是课堂形式可能不会像中小班那样考验老师的组织能力。
40、故事《会动的箱子》。老师讲述故事，提问：如果文文没有去掀纸箱，躲藏在里面的涛涛会有什么危险？
41、先让幼儿了解积木，积木的搭建轻拿轻放，先排查场地安全，然后引导幼儿合作搭建
42、提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才安全？