1、还是朋朋碰平平。
2、碰碰车，车碰碰，
3、活动反思：
4、二、我的进步
5、小阿力在学校里的心情怎么样?你是怎么知道的?
6、知道面临新环境时会有许多人、许多办法来帮助自己。
7、（2）向全体学生进行汇报
8、活动过程：
9、四、分享劳动的快乐。
10、师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
11、教师整体讲述故事，引导幼儿知道面临新环境时自己也可以帮助自己，激发幼儿长大的自豪感。
12、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
13、(1)指导语：我们都会遇到面临新环境的时候，除了有很多人可以帮助我们，还有哪些方法可以帮助我们呢?
14、一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
15、提问：小阿力要上学了，他是什么心情?你是怎么知道的?
16、活动准备：
17、(1)教师完整讲述故事。
18、活动准备
19、师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌)问：你听到了什么？
20、教师小结：在面临新环境时，我们会紧张、会害怕，但一定要放心，因为有许多人会帮助你;同时，我们也可以自己帮助自己建立信心，就像小阿力一样，会交到许多新朋友的。
21、小鸟飞走了，它的心情怎样?
22、老师把大家晒太阳的事情，编成了一首儿歌，我们来听一听。
23、-活动目标
24、①观察开心的表情。
25、小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
26、重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。
27、小阿力和小鸟说话时的心情怎么样?你是怎么知道的?
28、(2)跟着音乐，全体小朋友一起表演。
29、今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？
30、引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？
31、模式游戏"小学生课间10分钟"。
32、提问：你们愿意上学吗?要上学了，你们是什么心情?
33、(1)结合幼儿的实际体验进行简单交流。
34、为什么小鸟的心怦怦地跳，小阿力是怎么做的?
35、师：从小到大，你最爱谁？
36、你最喜欢哪段？为什么？
37、小阿力为什么轻声跟小鸟说?
38、全体小朋友听音乐前奏，自由找到一个朋友拉手做好准备，根据歌词做相应的动作;在第二遍音乐前奏时更换伙伴，再一次游戏;游戏可以反复进行，教师引导幼儿尽量更换自己不太熟悉的伙伴。
39、(2)指导语：在这个故事中，作者为什么写了许多小阿力救助小麻雀的事?
40、大家说得这么好，太阳公公也来作客了（出示印有圆形的纸），你们欢迎它吗？
41、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
42、目标：1.乐意表达自己对故事的理解。
43、一、材料准备：扫帚、抹布、撮子、盆等各种劳动工具。
44、面临一个新环境，如果有困难，我们可以找哪些人帮助?
45、物质准备：图画书，“伊比伊比”伴奏音乐。
46、能简单复述诗歌。
47、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
48、提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？
49、通过认真倾听故事，能够初步感受故事人物的情绪和心理活动，愿意与同伴分享自己的想法。
50、教师讲述故事《不守时的烦恼》。
51、初步了解时间的小常识。
52、第一段，妈妈问了我什么？
53、经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班；知道祖国的国旗和国歌。
54、（2）按照要求看图连线。
55、学生进行交流：找出自己能做的事
56、一、切入活动主题，激发活动兴趣。
57、玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。
58、第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
59、离上学的时间越来越近，小阿力现在的心情怎么样?你是怎么知道的?
60、通过阅读故事的前半段(从故事开始到“乘着风飞上了天”)，引导幼儿仔细观察画面，初步理解故事情节和线索，感受故事人物的情绪和心理活动。
61、一、以谈话的形式导入活
62、教师进行讲述劳动时应该注意的安全事宜，进行分工。
63、（1）学生看一看，找一找。
64、场地准备：幼儿围坐，有进行音乐游戏活动的空间。
65、师："你们现在上什么班？"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"
66、朋朋开车碰平平，
67、活动重难点：
68、能完整的语句表达自己对祖国的认识。
69、活动目标：
70、(2)单独出示小阿力两种表情对比的画面，引导幼儿观察。
71、我们想的是不是和小阿力想的一样呢?让我们一起来读一读这本《小阿力的大学校》。
72、(3)共同关注重点画面(小阿力把小鸟放走了的对开画面)，进行讨论、交流。
73、师：你喜欢什么？
74、议一议：扫除是应该注意的事项
75、（1）幼儿看看、说说图片内容。
76、在春节到来时学生和家长共同进行一次家庭大扫除.
77、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
78、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。
79、体验过新年的快乐和幸福.
80、(1)教师讲述故事，幼儿认真倾听。
81、物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
82、妈妈是怎么帮助他的?老师是怎么帮助他的?小伙伴是怎么做的?
83、活动目标
84、我们一起来说说晒太阳的事情好吗？（鼓励幼儿跟随老师一起学念儿歌）
85、你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？
86、交流讨论：我们如何来适应新环境?
87、活动过程
88、他为什么要拿着盒子跑过来?
89、活动过程：一、引起幼儿兴趣
90、小阿力的大学校都有什么地方?
91、三、学生合作劳动。
92、三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
93、音乐游戏“伊比伊比”，引导幼儿感受在更换不同伙伴游戏时的快乐。
94、第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？
95、面临一个新环境，我们以什么样的心情去对待?
96、(3)教师讲完故事，引导幼儿交流。
97、(2)引导幼儿对重点画面(小阿力是怎样照顾小鸟的4幅画面)进行仔细观察。
98、小阿力的心情又会是怎样的呢?
99、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
100、讨论：教室里有哪些地方需要打扫
101、提问：你听到了什么？（引导幼儿说出儿歌中的语句）
102、面临一个新环境，我们怎样找人帮助我们?怎样去交流?
103、指导语：小阿力真的上学了，学校是不是真的像他想的那样呢?他在碰到困难时是怎么解决的?有谁帮助了他?我们接着来读书。
104、想一想：怎样才能又快又好的完成任务。
105、倾听故事开头至我为什么会进步的小故事
106、还有哪些方法来帮助我们?
107、"你们听到了什么？"
108、阅读讲述后半段故事，知道有许多人会帮助自己面临新环境。
109、大班语言：我的进步
110、指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》
111、不知是平平碰朋朋，
112、结合故事中小阿力的感受，引导幼儿大胆表达自己在即将上学时的感受。
113、②观察不开心的表情，鼓励幼儿大胆猜想小阿力不开心的原因。
114、整理工具。
115、材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》
116、通过与幼儿交流并引导观察小阿力的不同表情，激发幼儿阅读的兴趣。
117、在交流的过程中有长大的自信心和自豪感。
118、提问：我们小朋友也即将面临小学这个新环境，听完这个故事，你们有什么感受与想法?
119、四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
120、教师小结
121、第二段，爸爸问了我什么？
122、了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
123、小鸟很害怕，给它东西它也不吃，你们觉得小鸟有点像故事里的谁?
124、五、课外延伸：
125、小组评议。
126、小阿力在学校的生活开心吗?学校是像他想的那样令人害怕吗?
127、都有谁帮助了小阿力?
128、(1)继续阅读故事。
129、第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。
130、二、初步了解诗歌内容。
131、二、师生进行分工。
132、(2)引导幼儿观察重点画面交流。
133、太阳公公年纪大了，刚才有几句话没有听清楚，我们再说一遍给它听好吗？
134、做个守时的孩子大班教案:
135、五、幼儿分角色朗诵。
136、(1)介绍游戏玩法，学习简单的动作。
137、二、经验准备：学生已有的擦桌子、扫地等劳动经验。
138、平平开车碰朋朋，
139、难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。
140、问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？现在我上大班了，又是怎么回答的？
141、坐着朋朋和平平，
142、大胆想象“新年是什么”,尝试仿编诗歌并记录